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1、三年级下学期家长会语文三年级下学期家长会语文教师发言稿教师发言稿PPT(PPT(低版本低版本)召开家长会的目的为了我们共同的目标为了我们共同的目标沟通、理解、合作沟通、理解、合作我们的努力我们的努力+您的关爱您的关爱=孩子的成功孩子的成功 常规要求常规要求 著名教育家叶圣陶说过：著名教育家叶圣陶说过：“教教育归根到底是培养习惯。育归根到底是培养习惯。”好习好习惯来自于平时的点滴培养，良好的惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯终身受益。习惯终身受益。学习上的常规要求学习上的常规要求 每天须进行复习、预习每天须进行复习、预习 做好课前准备，要摆放好学习用具做好课前准备，要摆放好学习用具 上课认真听讲
2、，大胆质疑，踊跃上课认真听讲，大胆质疑，踊跃发言，积极思考，认真完成课堂练发言，积极思考，认真完成课堂练习。习。认真做好认真做好“家庭作业记录家庭作业记录”督促孩子完成作业，家长必须督促孩子完成作业，家长必须每天给孩子每天给孩子检查检查作业并签字。作业并签字。监督孩子自己整理学习用具和书监督孩子自己整理学习用具和书包。（避免作业本和课本有遗漏）包。（避免作业本和课本有遗漏）习惯上存在的问题习惯上存在的问题 1 1、行为习惯差。、行为习惯差。部分男同学太爱动部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧
3、。忧。2 2、花钱不节制。、花钱不节制。有部分学生身上带有部分学生身上带钱，爱买钱，爱买零食，小玩具，上课的时零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。对行为习惯的养成有害无益。3 3、忘带作业。、忘带作业。希望家长提醒收拾好，希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。养成好的习惯。4 4、做作业慢、做作业慢。建议家长对在孩子做。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。不能养成磨蹭拖拉的习惯。5 5、书写潦草、书
4、写潦草。建议家长在平时监督。建议家长在平时监督家庭作业的质量。家庭作业的质量。6 6、不能按时完成家庭作业。、不能按时完成家庭作业。大部分大部分孩子能按时完成，但存在着各种问孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个别改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。就没做。高尔基：“爱自己的孩子这是都会做的一件事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”不要认为：不要认为：现在还是三年级，现在还是三年级，可以先
5、玩玩，时间还来得及。可以先玩玩，时间还来得及。希望家长做孩子希望家长做孩子学习的好帮手学习的好帮手 我先谈一下家长教育孩子的重要性我先谈一下家长教育孩子的重要性：教育孩子是我们教师跟家长的义务。教育孩子是我们教师跟家长的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。家长对孩子成长的认道路铺得好一些。家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考不考大学上大学无所谓。习没什么用，考不考大学上大学无所谓。那你的孩子估计也不会对学习太重视；那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的
6、学习如果你花很多的精力去关注孩子的学习和生活细节，那你的孩子肯定会养成很和生活细节，那你的孩子肯定会养成很多好习惯。多好习惯。如果你当家长的自己本身就天天看如果你当家长的自己本身就天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以玩，偏偏我不可以？为什么大人就可以玩，偏偏我不可以？如果你是一个喜欢读书的人，孩子如果你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也会比较感兴趣，你喜欢运动，对阅读也会比较感兴趣，你喜欢运动，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你
7、对事物的认识也会影响着孩情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。子对事物的认识。语文学科的学习，绝对不是仅仅在课语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们老师的堂上。语文课一周只有七节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说可能包办一个孩子的一切，更别说4747个人个人了。我常常觉得，我了。我常常觉得，我80%80%的时间在做无用功，的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，督促他花大量的精力去管成绩差的同学，督促
8、他们认字、写字、催缴作业，一遍遍地改，们认字、写字、催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。而不是花大量的订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们去阅读和写作。这样做又能时间指导他们去阅读和写作。这样做又能有多少效果呢？我非常无奈。有多少效果呢？我非常无奈。如果一个学生学过的字词都不会写如果一个学生学过的字词都不会写也不认识，在家里自己根本不想努力补也不认识，在家里自己根本不想努力补上，家长再不督促，他只会越拖越远。上，家长再不督促，他只会越拖越远。同样如果一个学生在家里的时间没有去同样如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点阅读，没有去思考。只依靠在校的那
9、点内容，那他永远别指望能有多高的语文内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。所以说，家长的督促素养。所以说，家长的督促检查是很检查是很重要的。重要的。语文的地位越来越高，而某些人的语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由开始调整了，中考语文由120120增加到增加到150150分，高考语文由原来的分，高考语文由原来的150150分增加到分增加到180180分；英语由分；英语由150150分降到分降到100100分，其中听力分，其中听力占占50%
10、50%。这一切都显示，今后的学校教育。这一切都显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信我们这里执行类似的政策也情了。相信我们这里执行类似的政策也为期不远了。为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失，另外高考文、理分科也会逐渐消失，学生以后的学习量越来越大，孩子在小学学生以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不知道进入初、高中后，累和提高，我真不知道进入初、高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸
11、。由此可见。从待那么多知识的狂轰乱炸。由此可见。从现在开始就要让孩子养成阅读的好习惯。现在开始就要让孩子养成阅读的好习惯。如何才能培养孩子良好的阅读习惯如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。呢？我个人认为应从以下几个方面着手。1 1、培养每天阅读的习惯。、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养
12、成，对人的一生将为。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。有极大的帮助。3 3、培养专心阅读的习惯。、培养专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。习地点要固定；养成默读的习惯。4 4、培养读书动笔的习惯。、培养读书动笔的习惯。阅读时边思考边动笔，可以抓住重阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思时
13、记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，想十分有利。当然，“动笔动笔”的方法习的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。笔记对孩子进行定期的个别指导。1 1对老师布置的任何作业都要重视。对老师布置的任何作业都要重视。2 2读书习惯。本学期自行购买两本书籍，读书习惯。本学期自行购买两本书籍，以孩子感兴趣的书籍为主，家长可甄选。陪以孩子感兴趣的书籍为主，家长可甄选。陪孩子一起阅读孩子一起阅读 3 3培养独立完成作业和积极认真的习惯。培养独立完成作业和积极认真的习惯。4.4.必须限制孩子看电视、玩电脑游戏的必须限制孩子看电视、
14、玩电脑游戏的时间。时间。5.5.善于发现孩子的点滴进步，并及时表扬。善于发现孩子的点滴进步，并及时表扬。6 6、常与老师沟通，掌握孩子在校情况。、常与老师沟通，掌握孩子在校情况。7 7、常进行安全教育，避免安全事故发生。、常进行安全教育，避免安全事故发生。8 8、常教育孩子要、常教育孩子要爱惜自己的学习用品爱惜自己的学习用品，养，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂乱画者，要进行教育。乱画者，要进行教育。9 9、常教育孩子们、常教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。
15、同样的心情同样的心情 一样的期待一样的期待 家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！感谢你的支持与配合！感谢你的支持与配合！谢谢！谢谢！前苏联教育家苏霍姆林斯基说：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上，过程上，还是手段上，都不要发生分歧。家家长们长们来参加一次家来参加一次家长长会，有多少会，有多少效果我效果我说说不上，但如果你不来，你永不上，但如果你不来，你永远远不知道，你跟不知道，你跟别别的家的家长长在在对对教育教育认识认识上上的差距有多大。的差距有多大。原来的家原来的家长长会有会有这这个个现现象，老象，老师师在在讲讲台上恨台上恨铁铁不成不成钢钢地地说说着某些孩子的不着某些孩子的不足或者家足或者家长长做得不做得不够够，而家，而家长们长们也只是也只是被被动动的听听算了。老的听听算了。老师说师说得好，你得好，你们们听听听就听就过过去了；去了；说说得不好，你就会得不好，你就会觉觉得得这这个老个老师师真没水平。真没水平。根本没有付根本没有付诸诸行行动动。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！27