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1、教学目标1.通过复习,使同学们能初步理解个位、十位上的数表示的意义,掌握数的组成,能熟练地数、读、写100以内的数,把握100以内数的顺序,会比较大小。2.通过对100以内数的认识,进一步培养同学们的数感,让同学们体验到生活中处处有数学。3.培养和发展同学们的语言表达能力。第1页/共12页39前面一个数是(),后面一个数是()。90前面一个数是(),后面一个数是()。和50相邻的两个数是()和()。79后面的三个连续数是()、()()。384089914951808182第2页/共12页按规律填数:34、36、38、_、_、_、_。4042 4446第3页/共12页45、50、55、_、_、_
2、、_。6065 70 75第4页/共12页56、57、58、_、_、_、_。596061 62第5页/共12页43、42、41、_、_、_、_。3938 3740第6页/共12页百 十个百 十个百 十个百 十个1 0 02 13 03 4第7页/共12页215736100683个十和6个一5个十和7个一个位是1,十位是210个十 8个一,6个十第8页/共12页写一写(1)5个十和3个一是()。(2)9个一和8个十是()。(3)10个十组成的数是()。(4)46里面有()个十和()个一。(5)一个两位数,十位上的数比个位数上的数大2这个数可能是()第9页/共12页在“3,4,0,7,8”这几个数中任意选两个,组成最大的两位数是几?最小的两位数是几?第10页/共12页第11页/共12页谢谢您的观看!第12页/共12页