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1、 一名幼儿教师的职业(zhy)生涯规划 1313级教育系学前二班级教育系学前二班(r(r bn)bn)侯天慧侯天慧第一页，共18页。个人简介 姓名：侯天慧 性别：女 年龄：20 学校：黑河学院 系别：教育系 专业：学前教育(xuqin-jioy)班级：13级2班 学号：2013821051 邮箱： 电话：18606409209第二页，共18页。目录(ml)一、前言一、前言(qin yn)二、职业二、职业(zhy)生涯规划生涯规划测评测评三、自我分析三、自我分析四、职业认知及环境分析四、职业认知及环境分析五、五、SWOTSWOT分析分析六、职业发展路径六、职业发展路径七、目标的具体实施计划七、目
2、标的具体实施计划八、评估调整八、评估调整九、备选目标九、备选目标十、结束语十、结束语第三页，共18页。一、前言(qin yn)每个人的人生都不是一帆风顺的，在未来(wili)求职的道路上会有很多挫折与困难、但也会有很多阳光与鲜花，我们要时刻做好面对挫折和机遇的准备，有理想、有目标，做好职业规划，找准职业生涯的道路，为以后能在人生和事业上有所成就做好充分准备。第四页，共18页。二、职业(zhy)生涯规划测评为了能更好的了解自己(zj)倾向于什么性格类型，以及在哪些方面可以有所发展，我在网上进行了几个职业测试。MBTI职业(zhy)性格测试第五页，共18页。MBTIMBTI职业规划测评职业规划测评
3、(c pn)(c pn)第六页，共18页。智联招聘智联招聘(zhopn)职业测试职业测试第七页，共18页。综述(zngsh)：通过几个专业通过几个专业的职业的职业(zhy)(zhy)测测试以及我的专业试以及我的专业还有对未来人生还有对未来人生规划和职业规划和职业(zhy)(zhy)理想，我理想，我把职业把职业(zhy)(zhy)的的主要目标定位为主要目标定位为幼儿教师。幼儿教师。第八页，共18页。三、自我(zw)分析性格性格(xngg)兴趣兴趣(xngq)价值观价值观能力能力外向、友善、包容、沉稳、热爱生活高中开始学习绘画，对绘画比较感兴趣也比较擅长。同时喜欢钢琴、朗诵等，爱好比较广泛。没有什
4、么事是做不到的，只有你想不想得到、敢不敢做。成功，只不过是一种心态。大学生活一年多里，我积极参加了校里跟系里许多社团的工作，组织和管理能力得到很大发展。语言表达、与人沟通的能力也较强第九页，共18页。四、职业认知及环境(hunjng)分析家庭环境家庭环境社会社会(shhu)环境环境国家国家(guji)政策政策职业环境职业环境就业地域就业地域家庭影响，家庭影响，父母期望父母期望与我的职与我的职业定位吻业定位吻合。合。社会对幼社会对幼儿教师这儿教师这一职业的一职业的需要很大需要很大，高高校校高素高素质的质的毕业毕业生更受用生更受用人单位青人单位青睐睐。国家正在国家正在建立公办幼建立公办幼儿园，幼师
5、儿园，幼师资源短缺且资源短缺且国家正在扩国家正在扩大内需。大内需。充满童趣，充满童趣，幼儿教师幼儿教师需求大，需求大，就业前景就业前景非常可观。非常可观。就业地域选择就业地域选择家乡山东省，家乡山东省，并且山东省对并且山东省对于幼儿教师的于幼儿教师的政策和待遇优政策和待遇优厚，大量幼儿厚，大量幼儿园的兴办，幼园的兴办，幼师资源短缺。师资源短缺。第十页，共18页。五、SWOT分析(fnx)优势S：(1）责任心强，有爱心、耐心，思想先进 （2）在文学、朗诵等方面有一定的特长(tchng)，绘画突出，兴趣比较广泛 (3)能以身作则，管好自己劣势W：(1)考虑问题不够全面，做事不够果断 (2)有时比较
6、任性 （3)缺乏时间观念，做事易拖拉机会O：国家正在建立公办幼儿园，幼师资源短缺且国家正在扩大内需。威胁T：每年的毕业生增加，更有一些中专、大专的毕业生专业技能非常优 技 秀，这些都是我的竞争对手。第十一页，共18页。六、职业(zhy)发展路径本科生本科生本科毕业幼本科毕业幼儿园工作儿园工作(gngzu)实习实习(shx)优秀教优秀教师师成为幼儿园成为幼儿园正式教师正式教师考考取取在职在职研究生研究生从事从事幼儿园幼儿园教师培训与教师培训与管理管理工作工作开办一所自己开办一所自己的幼儿园的幼儿园第十二页，共18页。七、目标(mbio)的具体实施计划 短期目标短期目标中期目标中期目标长期目标长期
7、目标时间2014年至2017年2017年至2020年2020年至2030年总目标完成剩下三年的学业找到一份自己满意的幼教工作，利用空闲时间准备在职研究生考试。在事业上有所提升，在领导组织能力和实践方面变得成熟干练。分目标着力发展自己的艺体能力，多考一些与就业目标相关的资格证。在工作中提升自己的能力和专业素养，搞好人际关系。充实自己，关注学前教育最新动态，完成在职研究生课程。计划内容关注就业动态，积极参加社会实践活动及幼儿园的见习实习。成为工作中的骨干教师并且参加研究生考试。开办一所自己的幼儿园。第十三页，共18页。八、评估(pn)调整（一）评估（一）评估(pn)内容内容1、能否预期顺利毕业以及
8、(yj)拿到教师资格证？2、能否顺利找到一个自己满意的幼儿园？3、职业目标评估：（1）在幼儿园内工作是否符合自己的预期目标？（2）是否被园长重用？（3）是否换工作？（4）能否顺利考取研究生？4、职业路径评估：遇到问题是否调整发展方向？第十四页，共18页。（二）、调整(tiozhng)原则：1、成功标准：是否完成制定(zhdng)目标，是否符合心理预期。即使遇到问题还是要坚持发展，调整自己。2、差距：（1）教师丰富的教学经验与多样的教学方法;（2）作为优秀教师所具备的能力与素养;（3）心理适应能力有差距;（4）人际交往少。（5）没有达到预期的目标。（三）、评估(pn)时间：一个月做一次评估规划，并在年初制定具体计划，年末进行总结反思。第十五页，共18页。九、备选(bi xun)目标如果不能在幼儿教师方面有所发展，或者觉得幼儿教师的工作不能胜任，将执行备选方案：完成在职研究生课程，从事与幼儿有关的研究工作或进行(jnxng)幼儿教师等职业的培训。继续我的理想，立足与幼儿教育。第十六页，共18页。九、结束语 人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断(bdun)努力，与时俱进。发挥自己的强势，善于学习并不断(bdun)完善自己。向着未来，加油！第十七页，共18页。第十八页，共18页。