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1、第一节第一节第一节第一节 地球地球(dqi)上生上生命的起源命的起源第一页，共27页。1 1.神创论神创论上帝上帝(Shngd)(Shngd)创创造万物，最后造人。造万物，最后造人。(见圣经故事见圣经故事)第二页，共27页。2 2.自然发生论自然发生论生物是从非生物环境中自然生发出来的：生物是从非生物环境中自然生发出来的：腐草化萤腐草化萤 腐肉腐肉(f ru)(f ru)生蛆生蛆 淤泥生鼠淤泥生鼠第三页，共27页。3 3.宇生宇生说说地球上生命地球上生命(shngmng)来自宇来自宇宙空间中别的星球。宙空间中别的星球。陨石坑陨石坑第四页，共27页。4.化学化学(huxu)起源说起源说这一假说认
2、为，地球上的生命是在地球温度这一假说认为，地球上的生命是在地球温度(wnd)逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。步地演变而成的。第五页，共27页。5.海底(hi d)热泉生态系统在这些热泉(r qun)里生活着众多的生物，包括管栖蠕虫、蛤类和细菌等兴旺发达的生物群落。20世纪(shj)70年代末，科学家在东太平洋的加拉帕戈斯群岛附近发现了几处深海热泉，第六页，共27页。第七页，共27页。关于生命(shngmng)的起源，我们不能凭空猜想，可推测，但也要有证据！科学
3、科学(kxu)的推测的推测第八页，共27页。原始地球原始地球(dqi)假象图假象图资 料 分 析思考：思考：1、原始地球的环、原始地球的环境是怎样境是怎样(znyng)的？的？2、原始大气和现、原始大气和现在的大气成分有什在的大气成分有什么差别？么差别？3、根据原始地球、根据原始地球的环境推测，原始的环境推测，原始地球有生命吗？为地球有生命吗？为什么什么原始大气：原始大气：水蒸气水蒸气氢气氢气氨气氨气甲烷甲烷(ji wn)二氧化碳二氧化碳硫化氢硫化氢4、生命存在需要什么条件？、生命存在需要什么条件？生命存在的基础：第九页，共27页。Stanley Miller(1953Stanley Mill
4、er(1953年时年时(ninsh)23(ninsh)23 岁岁)1953 1953 年芝加哥大学研究生米勒年芝加哥大学研究生米勒(m l)(m l)的模拟的模拟实验实验第十页，共27页。原始原始(yunsh)的海洋的海洋原始原始(yunsh)大气大气模拟模拟(mn)降雨降雨火山喷发火山喷发米勒实验装置米勒实验装置资资料料2 2 米米勒勒实实验验模拟闪电模拟闪电水蒸气水蒸气lash第十一页，共27页。经过一周持续不断的实验和循环经过一周持续不断的实验和循环(xnhun)(xnhun)之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含之后。米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括有包括5 5种氨基酸和不同有机
5、酸在内的各种种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位。酸的基本单位。米勒的实验向人们证实，从无机小分子米勒的实验向人们证实，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。件下是完全可能实现的。米勒米勒(m l)的实验的实验无机(wj)小分子有机小分子第十二页，共27页。资料资料(zlio)3小行星撞击小行星撞击(zhungj)地球地球（想像图）（想像图）地球地球(dqi)上的上的
6、陨石坑陨石坑陨石中含有并非来自地球的氨基酸，由此可以陨石中含有并非来自地球的氨基酸，由此可以作出什么推测呢？作出什么推测呢？第十三页，共27页。生命生命(shngmng)的起源的起源1 1、4646亿年的原始亿年的原始(yunsh)(yunsh)的地球的的地球的 特点：特点：炽热的，天空中赤日炎炎，电闪雷炽热的，天空中赤日炎炎，电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。一切鸣，地面上火山喷发，熔岩横溢。一切(yqi)元素都呈气体状态，不存在生命，元素都呈气体状态，不存在生命，也不能形成生命也不能形成生命第十四页，共27页。2 2、原始地球为生命、原始地球为生命(shngmng)(shngmng)起源
7、起源提供了：提供了：（1 1）、场所）、场所(chn su)(chn su)：（2 2）、物质）、物质(wzh)(wzh)：原始大气和原始海洋原始大气和原始海洋（3 3）、能量：）、能量：宇宙射线、紫外线、闪电、宇宙射线、紫外线、闪电、火山喷发释放的能量等等火山喷发释放的能量等等甲烷（甲烷（CH4CH4）、氨（）、氨（NH3NH3）、水）、水（H2OH2O）、氢气（）、氢气（H2H2）、硫化氢（）、硫化氢（H2SH2S）、氰化氢（）、氰化氢（HCNHCN）等等）等等第十五页，共27页。火山爆发形成原始火山爆发形成原始(yunsh)大气大气反应物反应物条件条件(tiojin)产物产物(chnw)
8、原原始始大大气气甲烷（甲烷（甲烷（甲烷（CH4CH4CH4CH4）氨（氨（氨（氨（NH3NH3NH3NH3）水（水（水（水（H2OH2OH2OH2O）氢（氢（氢（氢（H2H2H2H2）硫化氢（硫化氢（硫化氢（硫化氢（H2SH2SH2SH2S）氰化氢（氰化氢（氰化氢（氰化氢（HCNHCNHCNHCN）宇宙射线宇宙射线紫外线紫外线闪电闪电氨基酸氨基酸核苷酸核苷酸单糖单糖第十六页，共27页。无机小分子无机小分子(fnz)物质物质生生成成(shn chn)形形成成组组成成演变演变第一第一阶段阶段场所场所实验实验第二第二阶段阶段场所场所第三第三阶段阶段场所场所第四第四阶段阶段场所场所 原始大气19531
9、953、美国米勒、美国米勒 原始海洋原始海洋原始海洋原始海洋原始海洋原始海洋特点特点特点特点原始界膜和原始界膜和原始的原始的 物物质交质交换换原始新陈代谢和繁殖原始新陈代谢和繁殖有机小分子物质有机小分子物质有机大分子物质有机大分子物质多分子体系多分子体系原始生命原始生命未通过实验证明这就是化学起源说，目前被大多数学者认可。这就是化学起源说，目前被大多数学者认可。已有实验可证明第十七页，共27页。1860 1860年巴斯德进一步用实验证明年巴斯德进一步用实验证明(zhngmng)(zhngmng)肉汤不能生出微生肉汤不能生出微生物物1818世纪斯帕兰扎尼用实验世纪斯帕兰扎尼用实验(shyn)(s
10、hyn)说明肉汤不能生出微生说明肉汤不能生出微生物物自然(zrn)发生说在实验面前站不稳脚根！第十八页，共27页。练习(linx)1、女娲造人，上帝造万物的传说，它们不正确的主要原因是：（）A、人们的凭空想象 B、人们的主观臆断、没有一定的证据 D、人们的突发奇想2、原始的地球大气与现在的空气(kngq)在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要是：（）A、水蒸气、氨、甲烷等 B、氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等C、氧气、氢气、二氧化碳等 D、水蒸气、氧气、氮气等第十九页，共27页。3、原始生命诞生的摇篮是：（）A、原始大气 B、原始海洋 C、火山周围 D、土壤(trng)表层4、地球上最早出现的
11、生物的代谢类型可能是：（）A、自养需氧型 B、自养厌氧型 C、异养需氧型 D、异养厌氧型第二十页，共27页。5、与现代海洋、大气相比较，原始海洋、大气之所以有利于生命(shngmng)的诞生，是因为原始海洋、大气中（）A、含有丰富的有机物、氧气 B、含有丰富的无机盐、不含氧气C、不含丰富的无机盐、氧气 D、含有丰富的有机物、不含氧气6、下面的推测缺乏证据的是（）A、生命(shngmng)起源原始海洋 B、生命(shngmng)起源于外星空间C、生命(shngmng)是上帝创造的 D、人类起源于森林古猿第二十一页，共27页。7、米勒实验证明了（）A、原始地球上可以形成原始生命 B、原始地球上可以
12、形成有机物C、原始生命起源于原始海洋 D、原始生命起源于外星球8、米勒等学者(xuzh)认为原始地球上合成有机小分子物质所需的能量来自于（）A、物质分解时释放的能量 B、高温、紫外线、雷电等C、有机物燃烧的热量 D、火山喷发释放的热量第二十二页，共27页。9、下列关于(guny)生命起源的叙述中，错误的是（）A、生命起源于非生命物质 B、生命起源由无机物合成有机物，再演化为原始生命的过程C、海洋是生命诞生的摇篮 D、现代地球不可能再形成原始生命第二十三页，共27页。无机小分子无机小分子(fnz)物质物质生生 成成形形 成成 组组 成成演演 变变场所场所(chn su)：场所：场所：场所：场所：
13、特点：特点：特点：特点：特点：特点：原始界膜和原始的原始界膜和原始的 物质交换物质交换具有原始的新陈代谢和繁殖能力具有原始的新陈代谢和繁殖能力有机小分子物质有机小分子物质有机大分子物质有机大分子物质多分子体系多分子体系原始生命原始生命原始生命原始生命场所：场所：生命的摇篮第二十四页，共27页。作业(zuy)：课本第55页练习 判断题练习3对于(duy)老子“天下万物生于有，有生于无”，谈谈你的看法?第二十五页，共27页。同学同学(tng xu)们：们：下节课再见！下节课再见！第二十六页，共27页。1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？
14、2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始(kish)的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命
15、最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始(kish)，1885 年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19
16、世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500 年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。感谢观看，同学感谢观看，同学(tng xu)(tng xu)们再见！们再见！第二十七页，共27页。