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1、生物与环境的相互影响课堂教学2 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第二课时 在饭店中有一道菜叫在饭店中有一道菜叫“炸田鸡炸田鸡”，所谓，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？蛙将会出现什么样的后果？议一议探究一：生物影响环境。讨论：蚯蚓对它生活的环境有哪些影响？探究活动二：探究活动二：测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度 实测记录表：时间：_ 地点地点项目项目
2、 不不 同同 植植 被被 裸裸 地地 草草 坪坪 灌木丛灌木丛干球温度干球温度湿球温度湿球温度相对湿度相对湿度讨论：1、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。答：三次测量后通过求平均值的方法可答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。以有助于减少误差。2 2、为什么每个实测地点要记录个数据、为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？的平均值？、上述实测地点中，获得的哪组数据、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？起着对照作用？为什么？答：
3、裸地。因为本实验中要研究的是植答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。被对空气温度和湿度的影响。相对湿度曲线图：相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？、绿色植物对环境能起到什么作用？、绿色植物对环境能起到什么作用？答答:绿色植物对环境起着降低温度和增绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。大湿度的作用。、通过本节课的学习，你有什么心、通过本节课的学习，你有什么心得体会？得体会？答：我们要提倡植树造林和绿化大地，答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。创建适合人们生活的环境。讨论：探究三、小组讨论:生物对
4、环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫 、思考问题：为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？、小组讨论：生物对环境造成不利、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。影响的实例。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气总结与反思：通过本节课的学习，我们获得了什么启示通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？呢？答：生物与环境是一个统一的有机整体。答：生物与环境是一个统一的有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。为了人类自身，我们要保护环境。随堂练习：、在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的百分比叫_。、绿色植物对环境都有_和_的作用，这与绿色植物的_有密切关系，说明植物_影响环境。3、试分析：为什么城市的城区、郊区的天气预报的数值不完全一致？沙尘暴给人类带来的危害极大，沙尘暴给人类带来的危害极大，它形成的原因是什么呢？该怎样去防它形成的原因是什么呢？该怎样去防治呢？治呢？知识拓展知识拓展