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一、创设情境，复习立体图形名称第1页/共19页二、动手操作，认识平面图形（一）学生动手，拓出平面图形问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？可以把它们拓下来。第2页/共19页二、动手操作，认识平面图形（二）认一认，给平面图形分类介绍：这些都是平面图形。问题：你知道它们的名字吗？第3页/共19页二、动手操作，认识平面图形（三）体会平面图形的特征问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？第4页/共19页三、应用拓展，巩固新知（一）找一找，说一说问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？台历的这个地方是三角形的。开关的面是正方形的。第5页/共19页第6页/共19页第7页/共19页第8页/共19页第9页/共19页第10页/共19页14254第11页/共19页第12页/共19页第13页/共19页猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪一种图形一种图形?在正确图形下面打在正确图形下面打“”。第14页/共19页第15页/共19页第16页/共19页第17页/共19页第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页