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1、考点精讲精练考点精讲精练考点考点1 1动物的运动动物的运动1.哺乳动物运动系统的组成：主要是由_、_和_组成的。骨骼包括骨与关节，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。（1）关节（如图5-2-1）。概念：骨与骨之间活动的连接。由_、_、_、_构成。骨关节肌肉关节头关节窝关节腔关节囊第1页/共34页功能：a.关节头和关节窝：覆盖有一层软骨，叫关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。b.关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。c.关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。（2）骨骼肌：包括肌腹和肌腱，具有收缩和舒张的功能，一块骨骼肌中的肌腱附着在相
2、邻两块不同的骨上。骨、关节和肌肉正确的关系模式图如图5-2-2所示。第2页/共34页2.骨、关节和肌肉的协调配合（1）运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为_，关节为_，骨骼肌收缩为_形成的。（2）任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在_的_下，相互配合，共同协作完成的。杠杆支点动力神经系统调节第3页/共34页屈肘时，肱二头肌_，肱三头肌_（如图5-2-3）。伸肘时，肱三头肌_，肱二头肌_（如图5-2-4）。收缩舒张收缩舒张第4页/共34页双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三
3、头肌同时收缩。双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。3.运动系统需要其他系统的支持：神经系统的调节，消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。4.动物运动的形式及意义（1）形式：爬行，蠕动，跳跃，行走，奔跑，飞行等。（2）意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。第5页/共34页典例分析【例1】（2015广东）在完成投篮动作时，提供动力的结构是（）A.骨B.关节C.骨骼肌D.神经解析在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。故选C。答案C第6页/共34页举一反三1.人体运动的产生都需要（）A.依靠骨本身的运动B.神经系统的控制和调节C.消化系统直
4、接提供能量D.多组肌肉同时收缩或同时舒张B第7页/共34页考点考点2 2先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为1.动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。2.分类：从动物行为的表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为_和_。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的_所决定的行为。例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火、小鸟在池边喂金鱼（如图5-2-5甲）等。学习行为不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。先天性行为学习行为遗传物质第8页/共34页动物越高等，学习能力越强，适应
5、环境能力也就越强，对生存也就越有意义。例如：蚯蚓走迷宫（如图5-2-5乙）、大山雀喝牛奶、鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。3.意义：先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，学习行为使其更好地适应复杂环境的变化。第9页/共34页4.先天性行为和后天学习行为的比较第10页/共34页典例分析【例2】（2015广东）图5-2-6阴影部分表示动物先天性行为和学习行为的共同特征，下列表述正确的是（）A.都是生来就有B.都要生活经验C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关第11页/共34页解析A.生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误；B.由生活经
6、验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，B错误；C.先天性行为与遗传因素有关，学习行为与环境因素有关，因此不可以写在阴影部分，C错误；D.先天性行为与学习行为都与遗传物质有关，因此可以写在阴影部分，D正确。故选D。答案D第12页/共34页举一反三1.下列属于先天性行为的一组是（）A 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途A第13页/共34页考点考点3 3社会行为社会行为1.概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。2.社
7、会行为的特征：群体内部往往形成一定的_，成员之间有明确的_，有的群体中还形成_，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等。3.群体中的信息交流（1）通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。（2）方式：_、_、_等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类的鸣叫、性外激素等。（3）意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存和繁衍。组织分工等级动作声音气味第14页/共34页典例分析【例3】（2016厦门）蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于（）A 防御行为 B 繁殖行为 C 贮食行为 D 社会行为解析社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组
8、织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。故选D。答案D第15页/共34页举一反三1.下列属于动物社会行为的是（）A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养 D.草原上共同生活着大量食草动物3.下列各项中不属于动物群体信息交流的是（）A.昆虫分泌性外激素引诱异性B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞C.黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声D.乌贼遇到敌害时释放墨汁 CD第16页/共34页考点考点4 4动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1.动物在维持_中起着重要的作用。（1）生态平衡是指在生态系统中各种生物的_和所占的_总是维持在相对稳定的状态
9、，这种现象叫做生态平衡（如图5-2-7）。生态平衡数量比例第17页/共34页（2）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果食物链中的某种动物的数量发生波动，就会影响到整个生态系统。2.动物促进生态系统的物质循环动物直接或间接地以植物为食，摄取的有机物部分经过分解，产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质；这些物质都可以被生产者重新利用。3.帮助植物传粉、传播种子，有些动物也会对植物造成危害。第18页/共34页典例分析【例4】（2014广东）控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是（）A.放养赤眼蜂B.喷
10、洒农药 C.改种其他农作物D.人工捕捉农业害虫解析A.放养赤眼蜂控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法叫做生物防治。它的最大优点是防止对环境的污染，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。B.喷洒农药防治害虫有效，但会造成环境污染。C.改种其他农作物仍然会有农业害虫。D.人工捕捉农业害虫虽然会降低环境污染，但费时费力。故选A。答案A第19页/共34页举一反三苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.对植物造成危害C.扩大植物的分布范围D.促进生态系统的物质循环C第20页/共34页重点实验重点实验实验一小鼠走迷宫获取食物的学
11、习行为实验一小鼠走迷宫获取食物的学习行为【提出问题】小鼠经历的“尝试与错误”的次数与走出迷宫所需时间的长短之间存在怎样的关系？【作出假设】小鼠经历的“尝试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。【制订计划】1.每小组课前设置一个迷宫。2.各小组发一只大小、年龄和生理状况基本相同的且经饥饿处理的小鼠。第21页/共34页3.从迷宫口处放进小鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录小鼠从入口到达出口的时间，并填写在表格内。4.重复上述实验过程57次，根据小鼠实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在下表中。【实施计划】认真操作并完成上表，数据要具有真实性。【分析结果，得出结论】小鼠经历的“尝
12、试与错误”的次数越多，最后小鼠走出迷宫所需的时间越短。第22页/共34页实验二蚂蚁的通讯实验二蚂蚁的通讯【提出问题】蚂蚁是怎样进行通讯的？【作出假设】蚂蚁是通过气味交流信息的。【制定计划】1.搭桥：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内（如图5-2-8），形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。第23页/共34页【实施计划】认真观察并做好观察记录。（1）当第1只蚂蚁爬向具有食物的C岛后，迅速返回B岛，其他蚂蚁快速爬向C岛，没有蚂蚁爬向A岛。（2）将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换后，蚂蚁爬向没有食物的A岛。（3）在蚂蚁
13、爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，蚂蚁会有短时间的混乱，但最终还是能通过原路找到食物。【分析结果，得出结论】蚂蚁是通过气味进行信息交流的。注意事项：所取蚂蚁必须来自同一巢穴，且处于饥饿状态；实验中不能用手移动“桥”，以免手上的气味干扰实验结果。第24页/共34页考点强化训练考点强化训练2.下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（）B第25页/共34页3.当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是（）A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直6.骨、关节、
14、骨骼肌在运动中的作用分别是（）A.杠杆、支点、动力B.杠杆、连接、动力C.保护、支点、动力D.动力、支点、杠杆BA第26页/共34页12.下列行为中，属于社会行为的是（）A.山洞中居住着一大群蝙蝠B.蜜蜂跳圆形舞和“”字舞C.黄鼬释放臭气D.雄鸟在巢的旁边扭动身体以吸引雌鸟的注意15.下列有关动物先天性行为的叙述，错误的是（）A.先天性行为是生来就有的B.先天性行为是通过学习获得的C.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义D.先天性行为是可以遗传的BB第27页/共34页16.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的
15、营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（）A.维持自然界的生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播种子A第28页/共34页真题高效自测真题高效自测1.（2014广东）关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（）A.这是探究小鼠的先天性行为 B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记B第29页/共34页2.（2014广东）下列关于人体运动系统的叙述，正确的是（）A.运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成B.关节由关节头、关节腔和关节软骨组成C.骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨D
16、.人体的运动是在神经系统的支配下完成的3.（2016广东）运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）A.关节头B.关节腔C.关节囊D.关节头和关节窝DD第30页/共34页4.（2016广东）如图5-2-10，将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（）A.先天性行为B.学习行为 C.节律行为D.社会行为B第31页/共34页15.（2016衡阳）动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A.小鸟喂鱼B.雄性孔雀开屏C.黑猩猩钓取白蚁D.公鸡清晨报鸣 16.（2016德州）杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该
17、小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（）先天性行为学习行为由环境因素决定的由遗传物质决定的 A.B.C.D.CC第32页/共34页18.（2016海南）“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这些行为属于 ()A.先天性行为和社会行为（即社群行为）B.先天性行为和迁徙行为 C.学习行为和防御行为D.学习行为和迁徙行为 22.（2016长沙）晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（）A.帮助植物传粉B.帮助植物传播种子C.维持生态平衡D.促进物质循环AB第33页/共34页谢谢您的观看！第34页/共34页