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1、 学习目标学习目标:1.练习正确、流利地朗读课文。练习正确、流利地朗读课文。2.通过学习文章,指导学生练就生活的本领。通过学习文章,指导学生练就生活的本领。3.了解六个儿子别学会了哪些生活的本领,体了解六个儿子别学会了哪些生活的本领,体 会辛勤的劳动能创造幸福的生活会辛勤的劳动能创造幸福的生活 。一点儿一点儿 河水河水 买卖买卖 施肥施肥 扁担扁担 产量产量 勤劳勤劳堤坝堤坝 投入投入 挣钱挣钱 酿酒酿酒粪便粪便 嬉笑嬉笑 饲养饲养 疲倦疲倦比一比比一比,谁读得好。谁读得好。老人乐呵呵地问老人乐呵呵地问“你们是怎样过日子的呀你们是怎样过日子的呀?”老大:我在为八只脚忙。老大:我在为八只脚忙。老
2、二:我是靠六只脚生活。老二:我是靠六只脚生活。老三:我买了十多只四条腿。老三:我买了十多只四条腿。老四:我呀,养了几百只两条腿。老四:我呀,养了几百只两条腿。老五:我在草房了铺上麦秆,放些老五:我在草房了铺上麦秆,放些 牛马粪养一条腿。牛马粪养一条腿。老六:我专养没有脚的。老六:我专养没有脚的。学习课文、思考问题:学习课文、思考问题:1.六个儿子花了多长时间学会本领?六个儿子花了多长时间学会本领?2.你是怎样知道的?你是怎样知道的?3.六个儿子是怎样回答的呢?六个儿子是怎样回答的呢?想一想:想一想:老人对独生子的回答满不满意?从哪里可以老人对独生子的回答满不满意?从哪里可以 看出来?看出来?拓展延伸:拓展延伸:1.学生说说课文讲了一件什么事。学生说说课文讲了一件什么事。2.如果你是老爷爷的第七个儿子,你如果你是老爷爷的第七个儿子,你 能学会哪些生活本领?能学会哪些生活本领?老人开心地笑了:老人开心地笑了:“你们学会了生活的你们学会了生活的本领,都是聪明勤劳本领,都是聪明勤劳的好儿子。的好儿子。”作业:作业:疲倦 厌倦 1.李文已经()了那种漂泊不定的生活。2.爸爸工作了一整天,晚上回到家觉得很()。欣赏 观赏 3.老师组织我们去()荷花。4.爷爷戴上助听器()民族音乐。