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1、基因的分离定律-教学课件一、孟德尔选择豌豆做实验的原因一、孟德尔选择豌豆做实验的原因二、一对相对性状的二、一对相对性状的杂交实验杂交实验三、对分离现象的三、对分离现象的解释解释四、对分离现象解释的四、对分离现象解释的验证验证五、基因分离定律的五、基因分离定律的实质实质六、基因型和表现型六、基因型和表现型七、孟德尔遗传实验的科学方法七、孟德尔遗传实验的科学方法八、分离定律的应用八、分离定律的应用第一节第一节 基因的分离定律基因的分离定律第三章第三章 遗传和染色体遗传和染色体生物必修生物必修2两性花两性花单性花单性花生物必修生物必修2返回返回母本：母本：父本：父本：豌豆人工异花传粉豌豆人工异花传粉
2、高茎高茎 矮茎矮茎（正交正交）高茎高茎 矮茎矮茎（反交反交）生物必修生物必修2人工异花授粉示意图人工异花授粉示意图1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、授粉、授粉4 4、套袋、套袋例例1.下列属于相对性状的是下列属于相对性状的是A.豌豆的高茎和水稻的矮茎豌豆的高茎和水稻的矮茎B.兔子的长毛与兔子的卷毛兔子的长毛与兔子的卷毛C.豌豆种子的黄色与豌豆豆荚的绿色豌豆种子的黄色与豌豆豆荚的绿色D.豌豆的高茎与豌豆的矮茎豌豆的高茎与豌豆的矮茎返回返回二、一对相对性状的二、一对相对性状的杂交实验杂交实验：亲本亲本（P）子一代子一代（F1）子二代子二代（F2）（显性性状）（隐性性状）性状分离显性性状隐
3、性性状 =313 1生物必修生物必修2X想一想：想一想：1、为什么子一代中只表现一个亲本的性状、为什么子一代中只表现一个亲本的性状（紫花），而不表现另一个亲本的性状或中间（紫花），而不表现另一个亲本的性状或中间性状？另一个亲本的性状是永远消失了还是暂性状？另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？时隐藏起来了呢？2、F2中为什么会出现性状分离，中为什么会出现性状分离，3：1是不是巧合呢？是不是巧合呢？现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比隐性性状隐性
4、性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（皱缩）（皱缩）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（紫色）（紫色）花的颜色花的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:2.96:1 118501850（皱缩）（皱缩）54745474（
5、圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？想一想：想一想：孟德尔是如何解释子一代只出现孟德尔是如何解释子一代只出现显性性状，而子二代会出现性状显性性状，而子二代会出现性状分离，且分离比为分离，且分离比为31的？的？生物必修生物必修2孟德尔孟德尔对分离现象的解释对分离现象的解释显性性状：由显性性状：由显性遗传因子显性遗传因子控制（用大写控制（用大写A A表示）表示）（同一个字母的大小写同一个字母的大小写）隐性性状：由隐性性状：由隐性遗传因子隐性遗传因子控制（用小写控制（用小写a a表示）表示）紫花亲本
6、产生紫花亲本产生A型的花粉和卵细胞，白花的亲本型的花粉和卵细胞，白花的亲本产生产生a型的花粉和卵细胞型的花粉和卵细胞。卵细胞和花粉细胞中存在控制性状的遗传卵细胞和花粉细胞中存在控制性状的遗传因子。因子。(2)(2)、体细胞中遗传因子是、体细胞中遗传因子是成对存在成对存在的的,但彼此但彼此独立，互不混杂独立，互不混杂纯种紫花豌豆：纯种紫花豌豆：纯种白花豌豆：纯种白花豌豆：AAAAaaaaF F1 1紫花豌豆：紫花豌豆：AaAa纯合子：纯合子：遗传因子组成相同的个体遗传因子组成相同的个体杂合子：杂合子：遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体F1可以产生可以产生数量相等数量相等的的A型和型和a
7、型的花粉，型的花粉，以及数量相等的以及数量相等的A型和型和a型的卵细胞。型的卵细胞。F1可以产生数量相等的具有相对性状的配子。可以产生数量相等的具有相对性状的配子。F1自交时，两种雄配子和两种雌配子结合自交时，两种雄配子和两种雌配子结合的的概率相等概率相等。生物体形成生殖细胞时生物体形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼成对的遗传因子彼此分离此分离,分别进入不同的配子中分别进入不同的配子中.亲本亲本（P）AAaa配子配子三、对实验现象的解释三、对实验现象的解释（分枝法）（分枝法）F1F2AaAaAaAaAaAAAaAaaa3 1 配子配子生物必修生物必修2三、对分离现象的解释（棋盘法）三、对分离现象
8、的解释（棋盘法）生物性状由生物性状由遗传因子遗传因子决定的决定的 体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是成对成对存存在的在的 生生物物体体形形成成生生殖殖细细胞胞时时,成成对对的的遗遗传传因因子子彼彼此此分分离离,分分别别进进入入不不同同的的配配子子中中.配配子子中中遗遗传传因因子子成单成单存在存在.受精时雌雄配子的结合是受精时雌雄配子的结合是随随机机的的.P AA X aaAa受精受精 作用作用Aa配子配子F1F2AaAaAAAaaaaA 决定1对相对性状的两个基因。基因：基因：等位基因：等位基因：（DNADNA分子上有遗传效应的分子上有遗传效应的片段片段）P67控制性状的遗传因子（位于一对同
9、源染色体上的（位于一对同源染色体上的相同位置相同位置上）上）AaBbCc生物必修生物必修2AAAaaaAaAaAaAAAaAaaa减数减数减数减数 分裂分裂分裂分裂减数减数减数减数 分裂分裂分裂分裂紫花紫花白花白花受精受精紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花紫花白花白花F1配子配子F2紫花豌豆和白花豌豆的杂交试验紫花豌豆和白花豌豆的杂交试验性状分离比的模拟实验性状分离比的模拟实验实践Aa20个个 20个个1号号 2号号Aa20个个 20个个1 2 13 1雌配子雄配子生物必修生物必修2讨论1 1、该实验模拟的是什么过程？每个小罐中的红球和绿、该实验模拟的是什么过程？每个小罐中的红球和绿球数量为什么要相
10、等？球数量为什么要相等？2 2、在取小球前，你估算、在取小球前，你估算AA、Aa、aa组合的机会分别是组合的机会分别是多少？多少？3 3、假如当年孟德尔只统计、假如当年孟德尔只统计10株豌豆的性状，那么他还株豌豆的性状，那么他还能正确地解释性状分离现象吗？能正确地解释性状分离现象吗？4 4、每次抓出的小球是否要放回原罐？为什么？、每次抓出的小球是否要放回原罐？为什么？5 5、每次抓之前，小罐中的小球是否要摇匀，为什么？、每次抓之前，小罐中的小球是否要摇匀，为什么？6 6、每次抓的时候，能否有意识地抓取某种颜色的小球、每次抓的时候，能否有意识地抓取某种颜色的小球？为什么？为什么？7 7、该实验成
11、功的、该实验成功的关键关键是什么？为什么？是什么？为什么？生物必修生物必修211AaAaaaaaF1测交测交四、对分离现象解释的验证：四、对分离现象解释的验证：测交测交AaAaAaaaaa配子配子测交测交后代后代比例比例1 1a生物必修生物必修2测交实验不仅完全测交实验不仅完全证实了孟德尔的推断，证实了孟德尔的推断，同时，还证明了同时，还证明了F1是是杂合子杂合子。生物必修生物必修2 现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子纯合子(AA)还是杂合子还是杂合子(Aa)？注：注：显性纯合子显性纯合子与与杂合子杂合子的判断方法：的判断方法：植物：动物：测交测交或或自
12、交自交思考思考测交（最好）（最好）（最简便）（最简便）测交自交生物必修生物必修2基因分离定律：基因分离定律：成对的等位基因位于一对同源染色体上，成对的等位基因位于一对同源染色体上，当细胞进行减数分裂时，当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着等位基因会随着同源染色体的分开而分离同源染色体的分开而分离，分别进入到两，分别进入到两个配子中，独立的随配子遗传给后代。个配子中，独立的随配子遗传给后代。五、基因分离定律的实质五、基因分离定律的实质:Aa五、基因分离定律的实质五、基因分离定律的实质:减数分裂减数分裂 等位基因随着等位基因随着同源染色体的分同源染色体的分开而分离。开而分离。Aa生物必修生物必修2
13、六、基因型和表现型：六、基因型和表现型：表现型：表现型：基因型：基因型：指生物个体实际表现出来的指生物个体实际表现出来的性状性状。与表现型有关的与表现型有关的基因组成基因组成。AA或或Aaaa豌豆花色（性状）豌豆花色（性状）基因组成基因组成显性显性隐性隐性基因型基因型表现型表现型紫花紫花白花白花生物必修生物必修2表现型表现型=基因型基因型+环境环境v基因型是决定表现型的主要因素基因型是决定表现型的主要因素。v表现型相同，基因型不一定相同。（举例表现型相同，基因型不一定相同。（举例）v基因型相同，表现型一般相同。基因型相同，表现型一般相同。基因型和表现型基因型和表现型表现型基因型环境表现型基因型
14、环境 基因型是决定表现型的主要因素基因型是决定表现型的主要因素 基因型相同，表现型不一定相同基因型相同，表现型不一定相同 表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同表现型和基因型表现型和基因型(6)遗传图解中常用的符号 PF1F2PF1F2七、孟德尔遗传实验的科学方法：七、孟德尔遗传实验的科学方法：正确地选用实验材料；科学的研究方法；（单因子多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了实验的程序。生物必修生物必修2实验程序实验程序测交实验测交实验科学实验科学实验数据分析数据分析提出假说提出假说验证假说验证假说得出结论得出结论分离定律分离定律统计学方法统计学方法基因分离规
15、律在实践中的应用基因分离规律在实践中的应用1、指导作物育种。、指导作物育种。2、进行遗传指导和咨询。、进行遗传指导和咨询。八、分离定律的应用：八、分离定律的应用：例：小麦抗锈病是由显性基因例：小麦抗锈病是由显性基因T T控制的，如果亲代控制的，如果亲代（P P）的基因型是）的基因型是TTttTTtt，则，则:（1 1）子一代（）子一代（F F1 1）的基因型是）的基因型是_,_,表现型是表现型是_。（2 2）子二代（）子二代（F F2 2）的表现型是）的表现型是_，这，这种现象称为种现象称为_。（3 3）F F2 2代中抗锈病的小麦的基因型是代中抗锈病的小麦的基因型是_。其中基。其中基因型为因
16、型为_的个体自交后代会出现性状分离，因此，的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做？从从F F2 2代开始选择代开始选择抗锈病抗锈病小麦小麦连续自交连续自交，淘汰由于，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。再发生分离。1、指导杂交育种：、指导杂交育种：Tt抗锈病抗锈病抗锈病抗锈病和和不抗锈病不抗锈病性状分离性状分离TT或或TtTt生物必修生物必修2杂合子杂合子(Aa)(Aa)自交自交n n代，求后代中是杂合子代，求后代中是杂合子的概率。的概率。2n1杂
17、合子杂合子(Aa)(Aa)的概率的概率:纯合纯合子（子（AA+aaAA+aa）的概率）的概率:2n11显性纯合显性纯合子子(AA)(AA)的概率的概率=隐性纯合隐性纯合子子(aa)(aa)的概率的概率2n1121（）D 例：基因型为例：基因型为AaAa的豌豆连续自交。在下图中，的豌豆连续自交。在下图中，能正确表示其自交代数和纯种占第能正确表示其自交代数和纯种占第n n代个体比代个体比例关系的是（例关系的是（）生物必修生物必修22、指导医学实践：、指导医学实践：例例1:1:人类的一种人类的一种先天性聋哑是由先天性聋哑是由隐性隐性基因基因(a)(a)控制的遗控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都
18、正常，则这对夫传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是妇的基因型是_，他们再生小孩发病的概率，他们再生小孩发病的概率是是_。1/4例例2:2:人类的多指是由人类的多指是由显性显性基因基因D控制的一种畸形。如果控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为双亲的一方是多指，其基因型可能为_，这，这对夫妇后代患病概率是对夫妇后代患病概率是_。DD或或DdAa、Aa100%或或1/2生物必修生物必修2利用遗传利用遗传分离定律分离定律对遗传病的对遗传病的基因型基因型和和发病概率发病概率作出作出科学的推断。科学的推断。基因的分离定律的意义基因的分离定律的意义1 1、指导育种、指导
19、育种、指导育种、指导育种2 2、遗传病预防、遗传病预防、遗传病预防、遗传病预防培育显性性状：培育显性性状：培育显性性状：培育显性性状：培育隐性性状：培育隐性性状：培育隐性性状：培育隐性性状：连续自交，直到不出现性状分离连续自交，直到不出现性状分离连续自交，直到不出现性状分离连续自交，直到不出现性状分离后代出现此性状就是纯合体后代出现此性状就是纯合体后代出现此性状就是纯合体后代出现此性状就是纯合体禁止近亲结婚禁止近亲结婚禁止近亲结婚禁止近亲结婚隐性遗传病：隐性遗传病：隐性遗传病：隐性遗传病：显性遗传病：显性遗传病：显性遗传病：显性遗传病：尽量控制患者生育尽量控制患者生育尽量控制患者生育尽量控制患
20、者生育1 1 1 1、一对等位基因杂交组合的结果（设、一对等位基因杂交组合的结果（设、一对等位基因杂交组合的结果（设、一对等位基因杂交组合的结果（设A A A A对对对对a a a a为显性）为显性）为显性）为显性）亲本本组合合 后代基因型及比例后代基因型及比例后代表后代表现型及比例型及比例 AAAA AAAA AAAa AAAa AAaa AAaa AaAa AaAa Aaaa Aaaa aaaa aaaa AAAAAAAA全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性全为显性显性：隐性显性：隐性显性：隐性显性：隐性=3=3=3=3：1 1 1 1A
21、AAAAAAA：AaAaAaAa：aaaaaaaa=1=1=1=1：2 2 2 2：1 1 1 1显性：隐性显性：隐性显性：隐性显性：隐性=1=1=1=1：1 1 1 1全为隐性全为隐性全为隐性全为隐性aaaaaaaaAaAaAaAa：aa=1aa=1aa=1aa=1：1 1 1 1AaAaAaAaAAAAAAAA：Aa=1Aa=1Aa=1Aa=1：1 1 1 1知识拓展知识拓展2 2 2 2性状显隐性的判断性状显隐性的判断性状显隐性的判断性状显隐性的判断 定义法：定义法：ABAABA：A A为显性性状、为显性性状、B B为隐性性状为隐性性状 性状分离法：性状分离法：AAAAAA、B B：B
22、B为隐性性状为隐性性状 全是红花全是红花全是红花全是红花红花红花红花红花 白花白花白花白花例：例：例：例：小结小结小结小结:具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性小结小结小结小结:两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则两个性状相同的
23、亲本杂交，子代出现不同的性状，则两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则新出现的性状为隐性新出现的性状为隐性新出现的性状为隐性新出现的性状为隐性3 3红花：红花：红花：红花：1 1白花白花白花白花红花红花红花红花 红花红花红花红花正常正常正常正常 正常正常正常正常白化病白化病白化病白化病AaAaAaAa3A_3A_：1aa1aa1 1）显性性状：）显性性状：）显性性状：）显性性状：至少有一个显性基因，至少有一个显性基因，至少有一个显性基因，至少有一个显性基因，2 2）隐性性状：）隐性性状：）隐性性状：）隐性性状：肯定是隐性纯合子，肯定是隐性纯合子，肯定是隐性纯合子，肯定是隐性纯合子，A_
24、aa3 3）由亲代或子代的表现型推测，若子代或亲代中）由亲代或子代的表现型推测，若子代或亲代中）由亲代或子代的表现型推测，若子代或亲代中）由亲代或子代的表现型推测，若子代或亲代中有有有有隐性纯合子隐性纯合子隐性纯合子隐性纯合子，则亲代基因组成中至少含有一个，则亲代基因组成中至少含有一个，则亲代基因组成中至少含有一个，则亲代基因组成中至少含有一个隐性基因隐性基因隐性基因隐性基因3 3、基因型的判断、基因型的判断3 3、基因型的判断、基因型的判断 已知亲本表现型和基因型，求子代表现型、基因型已知亲本表现型和基因型，求子代表现型、基因型 已知亲本、子代表现型及比例，求亲本基因型已知亲本、子代表现型及
25、比例，求亲本基因型 （基因填写三步曲）（基因填写三步曲）例：例：例：例：一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，则一家三口的基因型为则一家三口的基因型为则一家三口的基因型为则一家三口的基因型为_。第第1步步搭架子：父亲搭架子：父亲A_母亲母亲A_第第2步步看后代表现型和基因型：孩子看后代表现型和基因型：孩子aa第第3步步填空：父亲填空：父亲Aa母亲母亲Aa 利用子代性状分离比例法利用子代性状分离比例法 显：隐显：隐3 3：1 1 显：隐显：隐1 1：1 1 全
26、显全显 全隐全隐 AaAaAaAa Aaaa Aaaa AAAA_aaaa aaaa 用产生配子的概率计算（白化病为例）用产生配子的概率计算（白化病为例）Aa Aa aa AaA a 1/2 1/2 1/2a 1/2a1/4aa5 5 5 5、遗传概率的常用计算方法、遗传概率的常用计算方法、遗传概率的常用计算方法、遗传概率的常用计算方法 用分离比直接计算用分离比直接计算 如：如：用两个正常的双亲的基因型均为用两个正常的双亲的基因型均为AaAa，生一个孩子正常的概率为生一个孩子正常的概率为_，患白化病的概率，患白化病的概率为为_。3/43/41/41/4例：例：例：例：幼儿黑蒙性白痴是一种严重的
27、精神病幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病,它是有一个常它是有一个常它是有一个常它是有一个常染色体上的隐性基因染色体上的隐性基因染色体上的隐性基因染色体上的隐性基因(b)(b)(b)(b)控制的病控制的病控制的病控制的病.试问试问试问试问:(1)(1)(1)(1)如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和一个正常的儿子一个正常的儿子一个正常的儿子一个正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性基因的概率为那么这个儿子携带
28、此隐性基因的概率为那么这个儿子携带此隐性基因的概率为那么这个儿子携带此隐性基因的概率为_._._._.(2)(2)(2)(2)如果这个正常儿子与一正常女人结婚如果这个正常儿子与一正常女人结婚如果这个正常儿子与一正常女人结婚如果这个正常儿子与一正常女人结婚,他们的第一他们的第一他们的第一他们的第一个孩子患有此病个孩子患有此病个孩子患有此病个孩子患有此病,那么第二个孩子也是此病的概率是那么第二个孩子也是此病的概率是那么第二个孩子也是此病的概率是那么第二个孩子也是此病的概率是_._._._.(3)(3)(3)(3)如果这个正常儿子与一正常女人结婚如果这个正常儿子与一正常女人结婚如果这个正常儿子与一正
29、常女人结婚如果这个正常儿子与一正常女人结婚,而这女人的而这女人的而这女人的而这女人的兄弟有此病兄弟有此病兄弟有此病兄弟有此病,那么他们的第一个孩子患有此病的概率为那么他们的第一个孩子患有此病的概率为那么他们的第一个孩子患有此病的概率为那么他们的第一个孩子患有此病的概率为_._._._.(4)(4)(4)(4)如果如果如果如果(3)(3)(3)(3)婚配后婚配后婚配后婚配后,头两个孩子患有此病头两个孩子患有此病头两个孩子患有此病头两个孩子患有此病,那么第三个那么第三个那么第三个那么第三个孩子是正常的概率为孩子是正常的概率为孩子是正常的概率为孩子是正常的概率为_._._._.2/32/32/32/
30、31/41/41/41/41/91/91/91/93/43/43/43/4 亲代基因型不确定的情况下的计算题亲代基因型不确定的情况下的计算题亲代基因型不确定的情况下的计算题亲代基因型不确定的情况下的计算题 5 5 5 5、遗传概率的常用计算方法、遗传概率的常用计算方法、遗传概率的常用计算方法、遗传概率的常用计算方法例：将具有一对等位基因的杂合体，逐代例：将具有一对等位基因的杂合体，逐代例：将具有一对等位基因的杂合体，逐代例：将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交三次，自交三次，自交三次，自交三次，F3F3F3F3中纯合子比例为中纯合子比例为中纯合子比例为中纯合子比例为_。6 6、杂合子连续自交问
31、题、杂合子连续自交问题杂合子连续自交，可使后代的纯合子越来越多，杂合子连续自交，可使后代的纯合子越来越多，杂合子越来越少。杂合子越来越少。所以当杂交育种选择所以当杂交育种选择显性性状显性性状时，时，常采用连续自交的方法。常采用连续自交的方法。7/87/87/87/81 1、采用下列哪一组方法，可以依次解决、采用下列哪一组方法，可以依次解决 中的遗传问题？中的遗传问题？鉴定一只白羊是否纯种鉴定一只白羊是否纯种在一对相对性状中区分显隐性在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度不断提高小麦抗病品种的纯合度检验杂种检验杂种F1F1的基因型的基因型A.A.杂交、自交、测交、测交杂交、自交、
32、测交、测交 B.B.测交、杂交、自交、测交测交、杂交、自交、测交C.C.测交、测交、杂交、自交测交、测交、杂交、自交 D.D.杂交、杂交、杂交、测交杂交、杂交、杂交、测交九、两种基本题型：九、两种基本题型：（一）正推类型：（一）正推类型：（亲代（亲代子代）子代）亲代基因型亲代基因型子代基因型子代基因型及比例及比例子代表现型子代表现型 及比例及比例AAAAAAAaAAaaAaAaAaaaaaaaAAAA:Aa=1:1AaAA:Aa:aa=1:2:1Aa:aa=1:1aa显显:隐隐=3:1全显全显全显全显全显全显显显:隐隐=1:1全隐全隐生物必修生物必修2例例1 1：在一对相对性状的的遗传中，杂合
33、子亲本：在一对相对性状的的遗传中，杂合子亲本（Aa）与隐性亲本与隐性亲本（aa）交配，其子代个体中交配，其子代个体中杂合子占的比例为杂合子占的比例为_；隐性纯合子占的比例为隐性纯合子占的比例为_；显性纯合子占的比例为显性纯合子占的比例为_；与双亲基因型都不同的个体比例是与双亲基因型都不同的个体比例是_；与双亲表现型都不同的个体比例是与双亲表现型都不同的个体比例是_。例例2 2：人类的白化病是由隐性基因（：人类的白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传）控制的一种遗传病，一对夫妇基因型是病，一对夫妇基因型是AaAa，则他们，则他们生白化病孩子的几率是生白化病孩子的几率是_；生一个肤色正常孩子的几率
34、是生一个肤色正常孩子的几率是_。生白化病基因携带者（生白化病基因携带者（Aa）的几率是）的几率是_；已生的表现正常的孩子是显性纯合子已生的表现正常的孩子是显性纯合子（AA）的几率的几率是是_；是白化病基因携带者（；是白化病基因携带者（Aa）的几率是）的几率是_。1/22/31/43/41/21/20001/3生物必修生物必修2例例3：豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合体的黑：豚鼠的黑毛对白毛是显性，如果一对杂合体的黑毛豚鼠交配，产生子代毛豚鼠交配，产生子代4仔，它们的表现型是（仔，它们的表现型是（）A.全部黑毛全部黑毛B.三黑一白三黑一白C.一黑三白一黑三白D.以上任何一种都有可能以上任何一
35、种都有可能D例例4 4：双眼皮与单眼皮是一对相对性状，双眼皮对单眼：双眼皮与单眼皮是一对相对性状，双眼皮对单眼皮是显性，现有一对夫妇都是单眼皮，妻子去美容院皮是显性，现有一对夫妇都是单眼皮，妻子去美容院把单眼皮做成了双眼皮，则这对夫妇生一个双眼皮孩把单眼皮做成了双眼皮，则这对夫妇生一个双眼皮孩子的概率是（子的概率是（）A.0 B.1/2 C.3/4 D.1/4A生物必修生物必修2（子代（子代亲代）亲代）（二）逆推类型：（二）逆推类型：亲代基因型亲代基因型子代表现型子代表现型 及比例及比例全显全显全隐全隐显显:隐隐=1:1=1:1显显:隐隐=3:1=3:1至少有一方是至少有一方是AA aaaaA
36、aaaAaAa生物必修生物必修2例：豌豆花腋生对顶生是显性，受一对等位基因例：豌豆花腋生对顶生是显性，受一对等位基因A、a控制，下列是几组杂交实验结果：控制，下列是几组杂交实验结果：杂交杂交组合组合亲本表现型亲本表现型后代后代腋生腋生顶生顶生顶生顶生顶生顶生0804腋生腋生腋生腋生610202腋生腋生顶生顶生295286则三组杂交组合亲本的基因型分别为：则三组杂交组合亲本的基因型分别为：_ _；_ _；_ _。aaaaAaAaAaaa生物必修生物必修2注注1：逆推类型中逆推类型中显、隐性性状的判断显、隐性性状的判断u同中生异：同是显性，异是隐性同中生异：同是显性，异是隐性例：白羊例：白羊 白羊
37、白羊 黑羊黑羊（隐性隐性）例：高茎例：高茎 矮茎矮茎 全部全部高茎高茎u异中生其一，其一是显性，另一是隐性异中生其一，其一是显性，另一是隐性（显性显性）（隐性隐性）（显性显性）（条件：后代数量（条件：后代数量足够多足够多）生物必修生物必修2例例1 1：豌豆的豆荚形状有饱满和皱缩，由一对等位基因：豌豆的豆荚形状有饱满和皱缩，由一对等位基因B、b控制的控制的,下表是三组不同的亲本杂交的结果：下表是三组不同的亲本杂交的结果：组组合合亲代表现型亲代表现型子代表现型及数目子代表现型及数目饱满饱满皱缩皱缩皱缩皱缩饱满饱满213209皱缩皱缩皱缩皱缩0432饱满饱满饱满饱满310104bbBbbbbbBbB
38、b（1）根据组合）根据组合_能判断出显、隐性性状，能判断出显、隐性性状，_显性性状，显性性状，_隐性性状。隐性性状。（2）每组中两个亲本的基因型是）每组中两个亲本的基因型是:_，_，_。饱满饱满皱缩皱缩生物必修生物必修2例例2 2：牵牛花的花色有红色和白色，由一对等位基因：牵牛花的花色有红色和白色，由一对等位基因R、r控制的控制的,下表是三组不同的亲本杂交的结果：下表是三组不同的亲本杂交的结果：组组合合亲代表现型亲代表现型子代表现型及数目子代表现型及数目红色红色白色白色白色白色红色红色215207白色白色白色白色0441白色白色红色红色4270rrRrrrrrrrRR（1）根据组合）根据组合_
39、能判断出显、隐性性状，能判断出显、隐性性状，_显性性状，显性性状，_隐性性状。隐性性状。（2）每组中两个亲本的基因型是）每组中两个亲本的基因型是:_，_，_。红色红色白色白色生物必修生物必修2例例3：（1）若某生物只产生若某生物只产生1种配子种配子Y，则该生物的基因型为则该生物的基因型为_。（2）若某生物产生）若某生物产生1种配子种配子y，则该生物，则该生物的基因型为的基因型为_。（3）若某生物产生）若某生物产生2种配子种配子Y、y，且比，且比值为值为1:1，则该生物的基因型为，则该生物的基因型为_。YYyyYy生物必修生物必修2无中生无中生有有为隐性为隐性有有中生无为显性中生无为显性注注2：
40、逆推类型中逆推类型中遗传病遗传病显、隐性的判断显、隐性的判断正常男女正常男女白化病男女白化病男女例：下图所示的白化病是例：下图所示的白化病是_遗传病。遗传病。例：下图所示的多指症是例：下图所示的多指症是_遗传病。遗传病。正常男女正常男女多指症男女多指症男女隐性隐性显性显性生物必修生物必修2例例1 1：下图表示一家族中白化病发病情况的图解，问：下图表示一家族中白化病发病情况的图解，问：患病患病男性男性正常正常男性男性正常正常女性女性患病患病女性女性1的基因型是的基因型是_；1 的基因型是的基因型是_，2的基因型是的基因型是_；2的基因型是的基因型是_它是纯合子的概率是它是纯合子的概率是_，是是杂
41、合子的概率是杂合子的概率是_。2与一白化病人婚配生一个患与一白化病人婚配生一个患病孩子的概率是病孩子的概率是_，生一个患病男孩的概率是，生一个患病男孩的概率是_。21234112（用（用A表示显性基因，表示显性基因，a表示隐性基因）表示隐性基因）aaAaAaAA或或Aa1/32/31/31/6生物必修生物必修2例例2 2：下图表示一家族中多指症发病情况的图解，问：下图表示一家族中多指症发病情况的图解，问：患病患病男性男性正常正常男性男性正常正常女性女性患病患病女性女性1221（用（用B表示显性基因，表示显性基因，b表示隐性基因）表示隐性基因）（1）1 的基因型是的基因型是_；（2）1的基因型是
42、的基因型是_,2的基因型是的基因型是_；（3）2的基因型是的基因型是_，它是纯合子的概率是，它是纯合子的概率是 _，是杂合子的概率是，是杂合子的概率是_。2与一正常人婚与一正常人婚配生一多指孩子的概率是配生一多指孩子的概率是_，生一多指女孩的概率是，生一多指女孩的概率是_。bbBbBbBB或或Bb1/32/32/31/3生物必修生物必修2人类遗传病家族系谱图人类遗传病家族系谱图说明说明、正常男、女正常男、女、患病男、女患病男、女、分别表示世代分别表示世代 婚配、生育子女婚配、生育子女返回返回生物必修生物必修2课前热身1 1 水水稻稻的的非非糯糯性性对对糯糯性性是是显显性性，将将糯糯性性品品种种
43、与与纯纯合合非非糯糯性性品品种种杂杂交交，取取F1F1的的花花粉粉用用碘碘液液染染色色，凡凡非非糯糯性性花花粉粉呈呈蓝蓝色色，糯糯性性花花粉粉呈呈棕棕红红色色。在在显显微微镜镜下下统统计计这这两两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为()()A 11 B 12 C 21 D 13A 11 B 12 C 21 D 132 2 下列各组生物性状中属于相对性状的是下列各组生物性状中属于相对性状的是()()A A 番茄的红果和圆果番茄的红果和圆果B B 水稻的早熟和晚熟水稻的早熟和晚熟C C 绵羊的长毛和细毛绵羊的长毛和细毛D D 棉花的短绒和粗绒棉花的短绒和粗绒3 3
44、番番茄茄果果实实的的红红色色性性状状对对黄黄色色为为显显性性。现现有有两两株株红红色色果果实实的的番番茄茄杂杂交交，其其后后代代可可能出现的表现型正确的一组是能出现的表现型正确的一组是()()全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果1111红果红果黄果黄果3131A B A B C D C D 同一性状不同表现同一性状不同表现红色则必有显性基因红色则必有显性基因课前热身4 4 云云南南昆昆明明动动物物研研究究所所在在野野生生猕猕猴猴中中发发现现了了一一只只极极为为罕罕见见的的白白色色雄雄性性猕猕猴猴。为为了了尽快利用尽快利用这只白猴繁殖成一个白色的猕猴群，下列设计方案中，哪种方案是
45、最佳方案这只白猴繁殖成一个白色的猕猴群，下列设计方案中，哪种方案是最佳方案()()A A 让其与多只常色猕猴交配，以利从让其与多只常色猕猴交配，以利从F F1 1中选出白色猕猴中选出白色猕猴B B 让其与多只常色猕猴交配，再让让其与多只常色猕猴交配，再让F F1 1中雌猴与常色猕猴回交中雌猴与常色猕猴回交C C 让其与多只常色猕猴交配，再让让其与多只常色猕猴交配，再让F F1 1中雌猴与白色猕猴回交中雌猴与白色猕猴回交D D 让其与多只常色猕猴交配，再让让其与多只常色猕猴交配，再让F F1 1中雌、雄猴近亲交配中雌、雄猴近亲交配5 5 下列关于纯合体叙述错误的是下列关于纯合体叙述错误的是()(
46、)A A 纯合体自交后代不发生性状分离纯合体自交后代不发生性状分离B B 两纯合体杂交，后代仍是纯合体两纯合体杂交，后代仍是纯合体C C 相同基因型的配子结合发育为纯合体相同基因型的配子结合发育为纯合体D D 纯合体减数分裂只产生一种配子纯合体减数分裂只产生一种配子先杂交，后测交先杂交，后测交两基因型相同结合形成两基因型相同结合形成课前热身6 6 耗耗牛牛的的毛毛色色中中，黑黑色色对对红红色色为为显显性性。为为了了确确定定一一头头黑黑色色母母牛牛是是否否为纯合体，应选交配的为纯合体，应选交配的公牛是公牛是()()A A 黑色杂合体黑色杂合体 B B 黑色纯合体黑色纯合体C C 红色杂合体红色杂合体 D D 红色纯合体红色纯合体7 7 对于一对相对性状的遗传实验来说，不是必须具备的条件是对于一对相对性状的遗传实验来说，不是必须具备的条件是()()A A 选作杂交实验的两亲本一定要是纯种选作杂交实验的两亲本一定要是纯种B B 所选的一对相对性状一定要有明显的差异所选的一对相对性状一定要有明显的差异C C 一定要让显性亲本作为杂交的母本一定要让显性亲本作为杂交的母本D D 一定要让两性亲本进行有性杂交一定要让两性亲本进行有性杂交测交用隐性！测交用隐性！正反交实验才区分正反交实验才区分结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！63