《人教版六年级语文下册第一课两小儿辩日课件教案资料.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文下册第一课两小儿辩日课件教案资料.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课第一课 两小儿两小儿(xio(xio r)r)辩日辩日 R 六年级下册第一页，共24页。新课导入新课导入新课导入新课导入 孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行(ynxng)被他的学生编成论语一书，留传于世。第二页，共24页。温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。知之者不如好知者，好之者不如乐之者。知之者不如好知者，好之者不如乐之者。不义而富且贵，于我如浮云不义而富且贵，于我如浮云(fyn)。敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚
2、。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？孔子孔子(kn z)名名言言第三页，共24页。孔子孔子/东游，见东游，见/两小儿两小儿/辩斗，问辩斗，问/其故。其故。一儿曰：一儿曰：“我以我以/日始出时日始出时/去人近，而去人近，而/日日中时中时/远也。远也。”一儿以一儿以/日初出远，而日初出远，而/日中时日中时/近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/大如车盖，及日中大如车盖，及日中/则则如盘盂，此不为如盘盂，此不为/远者小远者小/而而/近者大乎？近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/
3、沧沧凉凉沧沧凉凉(lin(lin lin)lin)，及其日中，及其日中/如探汤，此不为如探汤，此不为/近者热近者热/而而/远者凉乎？远者凉乎？”孔子孔子/不能决也。不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝孰为汝/多知乎？多知乎？”通读课文通读课文通读课文通读课文第四页，共24页。课文课文(kwn)朗读，点我！朗读，点我！第五页，共24页。孔子孔子(kn z)(kn z)东游，见两小儿辩斗，东游，见两小儿辩斗，问其故。问其故。辩论辩论(binln)争胜负争胜负(shn f)缘故缘故向东向东 译文：译文：孔子东游，看见两个小孩孔子东游，看见两个小孩在争论，便问他们为什么争论。在争论，便问他们为什
4、么争论。游历游历精读课文精读课文精读课文精读课文第六页，共24页。一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日我以日始出时去人近，而日中时中时(zhn sh)(zhn sh)远也。远也。”离离开始开始(kish)认为认为(rnwi)助词，无意义。助词，无意义。正午正午 译文：一个孩子说：译文：一个孩子说：“我认为太阳刚刚升起来的我认为太阳刚刚升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”第七页，共24页。一儿以日初出远，而日中时一儿以日初出远，而日中时(zhn sh)近也。近也。译文：另一个孩子认为太阳刚升起来的时候离译文：另一个孩子认为太阳刚升起
5、来的时候离人远，可是人远，可是(ksh)到了中午的时候离人很近。到了中午的时候离人很近。第八页，共24页。一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖日初出大如车盖(ch i)，及日，及日中，则中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”到到像像就就刚刚刚刚(gng gng)盛物的器皿盛物的器皿(qmn)是是 译文：太阳刚初升时大得就像车盖，到了译文：太阳刚初升时大得就像车盖，到了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？吗？第九页，共24页。伸手伸手(shn shu)形容形容(xngrng)清凉的感觉清凉的感觉热水热水(r shu
6、)太阳刚升起时阴阴冷冷，到了中午太阳太阳刚升起时阴阴冷冷，到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？的热，而离着远的凉吗？一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”第十页，共24页。判断判断(pndun)孔子孔子(kn z)(kn z)不能判断。不能判断。孔子孔子(kn z)不能决也。不能决也。第十一页，共24页。两小儿两小儿(xio r)(xio r)笑曰：笑曰：“孰为汝多知乎！孰为汝多知乎！”两个小孩两个小孩(xio hi)笑着说：笑
7、着说：“谁说你知道得多呀？谁说你知道得多呀？”谁谁你你第十二页，共24页。两小儿两小儿(xio r)辩日辩日近者大近者大晨晨 远者小远者小午午善于观察善于观察大胆大胆(ddn)质疑质疑文章梳理文章梳理文章梳理文章梳理远者凉远者凉近者热近者热第十三页，共24页。答：是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它答：是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较衬是树木、房屋及远山和一小
8、角天空，在这样的比较下，此时下，此时(c sh)(c sh)太阳显得大。而中午太阳高高升起，太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时广阔无垠的天空是背衬，此时(c sh)(c sh)太阳显得小了。太阳显得小了。难点理解难点理解难点理解难点理解为什么早晨的太阳为什么早晨的太阳(tiyng)看起来较中午时大呢看起来较中午时大呢？第十四页，共24页。答：早晨，太阳斜射大地，中午，答：早晨，太阳斜射大地，中午，太阳直射大地。在相同的时间太阳直射大地。在相同的时间(shjin)、相等的面积里，直射比斜射热量高。同相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，夜里的热量消散了，早上的热量还时，夜
9、里的热量消散了，早上的热量还没有聚集，所以感到寒冷；中午，地上没有聚集，所以感到寒冷；中午，地上的热量聚集起来了，所以感到热。的热量聚集起来了，所以感到热。为什么早晨(zo chen)冷，中午热呢？第十五页，共24页。第十六页，共24页。找一个伙伴，揣摩两小儿争论时的找一个伙伴，揣摩两小儿争论时的语气语调，模拟当时的情景语气语调，模拟当时的情景(qngjng)(qngjng)，用，用自己的语言表达。自己的语言表达。语文活动语文活动语文活动语文活动（一）（一）第十七页，共24页。活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人这个故事又会怎
10、样呢？先以四人(s rn)(s rn)小小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。组为单位进行创编表演，然后在班上交流。人物：人物：叙述者叙述者 孔子孔子 小孩甲小孩甲 小小孩乙孩乙 要求：对人物的语言动作神态展开合理要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。的想象，可用自己的语言表演。（二）表演新编（二）表演新编(xn bin)两两小儿辩日小儿辩日第十八页，共24页。孔子答不出来，他的态度孔子答不出来，他的态度(ti du)(ti du)是怎样是怎样的？的？答：答：他能实事求是，不怕露丑他能实事求是，不怕露丑(l chu)，我们应该向他学习。，我们应该向他学习。思考讨论思考
11、讨论思考讨论思考讨论第十九页，共24页。从孔子从孔子(kn z)的回答中，你们明白什的回答中，你们明白什么？么？第二十页，共24页。1 1、宇宙无限，知识无穷、宇宙无限，知识无穷(wqing)(wqing)，学无，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们要不断学习。知，我们要不断学习。2 2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。思考，大胆质疑。3 3、认识事物从不同角度出发考虑，会有不、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。同结论，要注意客观科学地分析事情。4 4、知之为
12、知之，不知为不知，不要、知之为知之，不知为不知，不要“强不强不知以为知知以为知”，要诚实谦虚。，要诚实谦虚。启发启发(qf)：第二十一页，共24页。1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.2.2.用自己用自己(zj)(zj)的话讲讲这个故事。的话讲讲这个故事。3.3.3.3.找一找关于孔子的名言。找一找关于孔子的名言。课后作业课后作业课后作业课后作业第二十二页，共24页。报听写(tngxi)视频 同学们，这一课学习的生字你们同学们，这一课学习的生字你们(n men)都掌握了吗？现在大家来检验一下，都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！点击下面的视频开始听写吧！第二十三页，共24页。学习要有三心，一信心，二决学习要有三心，一信心，二决心心(juxn)(juxn)，三恒心。，三恒心。陈景润陈景润 第二十四页，共24页。