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1、 对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息(xnx)：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息(xnx)要全面准确。具体而言，图表要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住个要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。一、图表一、图表(tbio)题。题。第一页，共57页。中考复习中考复习(fx)专题之专题之图文转换图文转换考纲考察能力：考纲考察能力：1.1.对材料的分析对材料的分析(fnx)(fnx)综合能力：它要求从综合能力：它要求从原始材料中筛选信息，进行分析原始材料中筛选信息，进行分析(fnx)(fnx)、综合。综合
2、。2.2.语言概括能力：运用简明的语言概括出观语言概括能力：运用简明的语言概括出观点。点。第二页，共57页。【中考【中考(zhnko)题型】题型】1.1.直接概括图表的内容直接概括图表的内容2.2.提炼结论提炼结论（注：有时会出现（注：有时会出现1 1、2 2两种交叉的文法，若题目没两种交叉的文法，若题目没有明确指向，则先概括，后提炼）有明确指向，则先概括，后提炼）3.3.说说从图表中得到的观点或启示，找出反映的问说说从图表中得到的观点或启示，找出反映的问题；题；4.4.与图表相关的开放性题，如写宣传标语与图表相关的开放性题，如写宣传标语(bioy)(bioy)、写对联、做决策等。、写对联、做
3、决策等。第三页，共57页。【典型【典型(dinxng)考题】考题】一、下面是对不同学一、下面是对不同学(tngxu)段学生体育段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？什么结论？体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性参与运动前的准备活动参与运动前的准备活动活动结束做整理活动结束做整理做了做了无所无所谓谓不需要不需要做了做了无所无所谓谓没有没有小学小学37.337.333.633.629.129.130.730.727.327.34242初中初中38.138.133.433.428.528.535.235.232.732.732.132.1高中高中50
4、.350.324.424.425.325.345.845.815.415.438.838.8第四页，共57页。【答题分析【答题分析(fnx)】第一步：仔细审读扣题旨。第一步：仔细审读扣题旨。1.1.审标题。上题中图表的标题为审标题。上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性体育锻炼的科学性”，也就，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同。而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同。2.2.审图表。上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不审图表。上题中，通过横向比较表中的数据可以看
5、出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓无所谓”和和“不不需要需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，一种变化趋势：随着年级的升高，“做了做了”人的数比例越来越高，人的数比例越来越高，而认为而认为“无所谓无所谓”和和“不需要不需要”的人数比例越来越低。的人数比例越来越低。3.3.审要求。根据考题要求提供的审要求。根据考题要求提供的“信息信
6、息”，带着，带着“问题问题”审读图审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握表，使审读图表更具指向性，更准确地把握(bw)(bw)图表的中心图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。答题偏向。第五页，共57页。第二步：认真思考找规律。上题中，我们把通过横第二步：认真思考找规律。上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进行分析、综合、判断，向纵向比较看出的内容，进行分析、综合、判断，不难得出这
7、样的结论：不难得出这样的结论：“不同学段的学生都不太注不同学段的学生都不太注意体育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比意体育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅，但随着较肤浅，但随着(suzhe)年级的升高注意体育锻年级的升高注意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学性的认识在提高。性的认识在提高。”第三步：准确归纳善表述。上题的结论就可以概括第三步：准确归纳善表述。上题的结论就可以概括为为“学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着随着(suzhe)年级的升高对此认识也逐渐提高。年级的
8、升高对此认识也逐渐提高。”第六页，共57页。二、若将上题改为“从图表中你得到了什么启示(qsh)？”则须紧扣问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则答题。则此问答案为：中小学生应注重体育锻炼的科学性。第七页，共57页。三、仔细阅读下列表格，完成后面的题目。三、仔细阅读下列表格，完成后面的题目。“十五十五”时期城乡居民生活改善时期城乡居民生活改善(gishn)情况情况（单位：元）（单位：元）指 标2001年2002年2003年2004年2005年城镇居民人均可支配收入686077038472942210493农村居民人均纯收入236624762622293632551.概括从表格中获取的信息。概括
9、从表格中获取的信息。_2.假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些假如你是总理，看了这个表格后会作出哪些(nxi)决策决策？第八页，共57页。三、1.城镇居民人均可支配收入连续5年年快速增长，到2005年首破万元。农村居民人均纯收入也在增长相对缓慢(hunmn)，5年涨幅不到1000元。城乡居民收入差距继续拉大，2001年差距为4494元，到2005年则达到7238元。2.加大农村投入，缩小城乡差别，创建共同发展的和谐社会。第九页，共57页。【做题原则【做题原则(yunz)】1.1.审文字：图名、读图例、读内容、读功能、审文字：图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节读附注等环节 。2.2.审
10、图表：横纵均要比较，要特别重视数据审图表：横纵均要比较，要特别重视数据变化变化 。图表中有特殊数据与异常波动的，。图表中有特殊数据与异常波动的，则须单独概括出来。则须单独概括出来。3.3.准确表述：此处不再赘述。准确表述：此处不再赘述。4.4.启示类、决策类题目启示类、决策类题目(tm)(tm)须紧扣问题，须紧扣问题，本着本着“有则改之，无则加勉有则改之，无则加勉”的原则答题。的原则答题。第十页，共57页。单位(dnwi)1.为了使我国国民经济健康、持续发展(fzhn)，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。下面是近8年我国经济增长率一览表，请按下列要求回答问题。1993 1994 1995
11、 1996 1997 1998 1999 20001999年我国经济增长率与1993年相比_，2000与1999年相比_。（数字(shz)填写要具体）用一句话概括近8年我国经济增长率的发展趋势。（不超过30字）下降了6.4 上升了（回升了）0.4 我国国民经济的增长率在连续下滑（下降）7年后有微幅上升（有所回升）。【精题精炼精题精炼】第十一页，共57页。2.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本(r bn)、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名调查对象名次次日本日本1515所高中学生所高中学生13031303人人美国美国1313所高中
12、学生所高中学生10511051人人中国中国2222所高中学生所高中学生22012201人人第一名第一名父亲父亲父亲父亲第二名第二名母亲母亲第三名第三名母亲母亲第十名第十名母亲母亲第十一名第十一名父亲父亲（1）用文字表述上面的调查统计结果。）用文字表述上面的调查统计结果。日本：日本：美国：美国：中国：中国：（2）从这份调查统计表中你发现了什么问题）从这份调查统计表中你发现了什么问题(wnt)?（3）针对调查中存在的问题）针对调查中存在的问题(wnt)，请你写出一条建议。，请你写出一条建议。父亲第一，母亲父亲第一，母亲(mqn)第二第二父亲第一，母亲第三父亲第一，母亲第三母亲第十父亲第十一母亲第十
13、父亲第十一中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国（答出下面其中一条即可）（答出下面其中一条即可）（1）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；（）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；（2）作父母的要）作父母的要注意教育子女的方式方法；（注意教育子女的方式方法；（3）学生应该理解父母，多与父母沟通等。）学生应该理解父母，多与父母沟通等。第十二页，共57页。（一）统计图表类（一）统计图表类包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情
14、话题在不同时期或同一时期内的客观情况。况。此类题，一般要求学生分析、比较、概此类题，一般要求学生分析、比较、概括括(giku)图表反映的主要信息或者谈图表反映的主要信息或者谈看法建议等。看法建议等。第十三页，共57页。1 1：(2007(2007年重庆市中考题年重庆市中考题)阅读下面的表格，你从表阅读下面的表格，你从表格中得出格中得出(d ch)(d ch)了什么结论？（概括信息）了什么结论？（概括信息）重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表19971997年年 20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万4
15、9%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%题型展示题型展示(zhnsh)：第十四页，共57页。2 2：（：（20072007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得与语文成绩状况图。你读了之后，获得(hud)(hud)的最重要的的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过信息是什么？请用一句话表达。（不超过3030字）（概括信息）字）（概括信息）第十五页，共57页。3 3：（：（20062006年浙江金华）下面是一位学生参加某市年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰
16、金奖争章雏鹰金奖争章”夏夏令营活动时对令营活动时对150150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答(hud)(hud)问题。问题。（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？（概括信息）（概括信息）（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理）请你就家庭教育给家长提一条合理(hl)(hl)的建议。（谈建议）的建议。（谈建议）第十六页，共57页。解题解题(jit)思路思路：（1 1）仔细审题。（包括审题目要求、）仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）审图表标题和内容）（2 2）抓图
17、表主要信息。（比较对象、）抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点比较角度及项目、各种数据及变化特点(tdin)(tdin)等）等）（3 3）比较图表数据，寻找变化规律。）比较图表数据，寻找变化规律。（4 4）准确归纳表述。）准确归纳表述。第十七页，共57页。例例1 1：(2007(2007年重庆市中考题年重庆市中考题)阅读下面的表格，你阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？从表格中得出了什么结论？重庆市普通中学在校学生人数重庆市普通中学在校学生人数(rn sh)(rn sh)阶段统计阶段统计表表19971997年年 20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普
18、通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%审题审题抓主要信息抓主要信息(xnx)分析数据，分析数据，找规律找规律归纳表述归纳表述第十八页，共57页。解析解析(jix)标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；表；比较对象：重庆市普通初中与高中学生数；比较对象：重庆市普通初中与高中学生数；比较时段：比较时段：1997 1997年至年至20062006年；年；横比数据：数字横比数据：数字(shz)(shz)显示显示增长；增长；纵比数据：初中与高中人数增幅比较纵比
19、数据：初中与高中人数增幅比较高中高中增幅快。增幅快。表述：重庆市表述：重庆市19971997年至年至20062006年普通初、高中在年普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。远远高于初中。19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数1313万万5050万万285%285%第十九页，共57页。学生学生(xusheng)失误：失误：信息信息(xnx)(xnx)遗漏。如只得出一个横比或者纵比遗漏。如只得出一个横
20、比或者纵比的结论。的结论。推断错误。没有概括出主要的结论性信息推断错误。没有概括出主要的结论性信息(xnx)(xnx)。如只拿。如只拿19971997年或者年或者20062006年学生人数比年学生人数比较。较。语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗语言表达有语病或者不严密。如在答案表述时遗漏漏“重庆市重庆市”“1997”“1997年至年至20062006年年”；答不出；答不出“较大增长较大增长”和和“远远高于远远高于”。19971997年年20062006年年增幅增幅普通初中在校学生人数普通初中在校学生人数8686万万128128万万49%49%普通高中在校学生人数普通高中在校学生人数13
21、13万万5050万万285%285%第二十页，共57页。例例2 2：（：（20072007青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成青海省）下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩绩(chngj)(chngj)状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。（不超过一句话表达。（不超过3030字）字）第二十一页，共57页。解析解析(ji(ji x)x)首先审题，由题目要求可知图表名：首先审题，由题目要求可知图表名：“一位中学生近两一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图年来课外阅读量与语文成绩状况图”；题干对语言表
22、达；题干对语言表达和字数有限制：和字数有限制：“用一句话表达用一句话表达”“”“不超过不超过3030字字”。再看图表的横竖坐标可知比较项目是：再看图表的横竖坐标可知比较项目是：“语文成绩语文成绩”和和“阅读数量阅读数量”，观察观察(gunch)(gunch)曲线走向和数据变化，寻找规律，此图曲线走向和数据变化，寻找规律，此图很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。很显然是正比例函数的图象，比较项目的关系就清楚了。答案：答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也成正比例提高。正比例提高。”第二十二页，共57页。学生学生(xusheng)失误：
23、失误：语言表达(biod)不准确、不严密。具体是答不出“成正比例”这个关键词。多数学生答为：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成绩也有所提高。”审题不清。不注意题目要求：“请用一句话表达(biod)”，“不超过30字”。第二十三页，共57页。例例3 3：（：（20062006年浙江金华）下面是一位学生参加年浙江金华）下面是一位学生参加(cnji)(cnji)某市某市“雏鹰金奖争章雏鹰金奖争章”夏令营活动时对夏令营活动时对150150位学生的调查，请根据下面位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。图表所反映的内容回答问题。（1 1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？）从图表
24、中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？（2 2）请你就家庭教育给家长提一条合理）请你就家庭教育给家长提一条合理(hl)(hl)的建议。的建议。第二十四页，共57页。解析解析(ji(ji x)x)观察柱状图表项目及数据：引导观察柱状图表项目及数据：引导7373；训斥；训斥2525；睁一只眼闭一只眼；睁一只眼闭一只眼22。根据根据(gnj)(gnj)题干要求题干要求“存在怎样的问题存在怎样的问题”，可知，可知“训斥、睁一只眼闭一只眼训斥、睁一只眼闭一只眼”都是都是存在问题的教育方法。存在问题的教育方法。答案：答案：“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。现在家庭教育
25、中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”“”“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”第二十五页，共57页。学生学生(xusheng)失误：失误：信息遗漏信息遗漏(认识错误认识错误)。如答。如答“现在家庭教育中还有一些家长采用现在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”或答或答“现在家庭教育中还有一些现在家庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育孩子。家长采用训斥的方法教育孩子。”语言表达有语病或者不严密。如语言表达有语病或者不严密。如第一问答案中没有体现出存在问题第一问答案中没有体现出存在问
26、题的家长的数量的家长的数量(shling)(shling)，没有用，没有用“一些一些”“”“一部分一部分”等词语。等词语。第二十六页，共57页。学生常见学生常见(chnjin)失误：失误：信息遗漏。信息遗漏。推断错误。推断错误。语言表达有语病语言表达有语病(ybng)或者或者不严密。不严密。第二十七页，共57页。应对应对(yngdu)措措施：施：进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。重点抓好书面表达的准确性。如进行一些修重点抓好书面表达的准确性。如进行一些修改病句的练习。注意区别一些表示程度范围的改病句的练习。注意区别一些表示程度范围的词语如：一小部分、一部分
27、、近一半、大部分、词语如：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；注意表明增长趋势绝大部分；注意表明增长趋势(qsh)的词语如：的词语如：增加了、增长到、增长了增加了、增长到、增长了XX倍；表明下降趋势倍；表明下降趋势(qsh)的词语如：减少了、减少到（的词语如：减少了、减少到（“减少减少”后后不能用倍数）。不能用倍数）。第二十八页，共57页。图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重损坏严重损坏严重图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况(qngkung)，写出两条结论：_（0404年广东）年广东）22 22 阅读下
28、面的图表，完成后面的题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 3 分）分）某校图书馆学生某校图书馆学生(xu sheng)(xu sheng)阅览室共有阅览室共有10 10 万册图书，万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：该校该校8080的图书存在不同程度的图书存在不同程度(chngd)(chngd)的损的损坏象。坏象。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。1、表文转换题表文转换题两道题两道题往往是对图表画面内容的概述。要求考生把握往往是对图表画面内容的概述。要求考生把握重点内容，主要信息，整体趋势，重点内
29、容，主要信息，整体趋势，在忠实于原表的基础在忠实于原表的基础上用描述性语言作答。上用描述性语言作答。往往是对图表所蕴涵信息进行往往是对图表所蕴涵信息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度一致，不概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。要跳过图表内容，进行随意推测。一般是用议论性语言一般是用议论性语言表述和图表相关的最直接的内容表述和图表相关的最直接的内容。两道题两道题标志性词语有标志性词语有“上图显示上图显示”“用文字表述出来用文字表述出来”“确切表述图表的内容确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客
30、观地反映图表包含的信息。据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。标志性词语有标志性词语有“该图表表明该图表表明(说明、证明说明、证明)了了”“用一句话用一句话概括为概括为”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“从中可以看出从中可以看出(得出得出)”等。等。三、技法点睛三、技法点睛第二十九页，共57页。第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线点
31、），坐标曲线(qxin)图要抓住曲线图要抓住曲线(qxin)变化的变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下注意图表细节。图表下“注注”等细节起提示作用。等细节起提示作用。把握考题要求。根据考题要求进
32、行回答，才能有的把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。要求和图标信息，就可准确回答问题。表文转换表文转换(zhunhun)题题答题步骤答题步骤第三十页，共57页。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求料的内在联系，再按题目要求(句式、字数句式、字数)归纳概括为归纳概括为一个结论，就符合简答要求了
33、。一个结论，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势(qsh)(qsh)的，可用的词语有的，可用的词语有“增长增长(加加)了了”“”“增加到增加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表明下降趋势等；表明下降趋势(qsh)(qsh)可用的词语有可用的词语有“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了(百分数、分数百分数、分数)”)”，但其后不能用倍数。又如表示程度，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：
34、范围的概念：“近一半近一半(约约50%50%左右左右)”“)”“大部分大部分(比例约比例约在在55%70%)”“55%70%)”“绝大多数绝大多数(比例占比例占70%70%以上以上)”“)”“所有所有”“”“约几成约几成”等。等。第三十一页，共57页。（20082008年福建卷）年福建卷）16.16.今年今年4 4月月1212日，国际货币基金组织和世界银行日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题请你就我国粮食问题(wnt)(wnt)写一条宜传标语（写一条宜传标语（16
35、16字以内）。（字以内）。（3 3分）分）注：灰线为耕地面积，黑线注：灰线为耕地面积，黑线(hixin)为粮食为粮食产量。产量。答答：_国以粮为本，民以食为国以粮为本，民以食为天天保护耕地，珍惜粮食保护耕地，珍惜粮食手中有粮，心里不慌手中有粮，心里不慌杜绝杜绝(dju)(dju)耕地抛荒，耕地抛荒，禁止滥占土地禁止滥占土地粮食安全问题应当警钟粮食安全问题应当警钟长鸣长鸣此题是将概括寓意与拟此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考查。写广告综合起来考查。图标的主要内容是中国图标的主要内容是中国粮食生产情况（产量曾粮食生产情况（产量曾大幅下降），与粮食生大幅下降），与粮食生产密切相关的耕地面积产密切相
36、关的耕地面积（不断减少）是表中重（不断减少）是表中重要信息。抓住这些内容，要信息。抓住这些内容，结合广告的文体特点进结合广告的文体特点进行拟写。行拟写。第三十二页，共57页。四、图表(tbio)类第三十三页，共57页。（一）高度概括，纵横比较（一）高度概括，纵横比较1、图表的特点、图表的特点(tdin)在于将抽象的数据通过图形和表在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。较，总结发展趋势等。2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达
37、出来，它主要考查考生对语言的概括提炼的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。能力。第三十四页，共57页。解答图表题要注意以下几点：解答图表题要注意以下几点：1、认真审题，整体把握题旨：要认、认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向要特别注意提干中暗示的答题方向和角度。和角度。2、适当运算，化繁为简：正确处理、适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变化的细节。重视数据变化的细节。3、通盘
38、考虑，完整答题。答题时要、通盘考虑，完整答题。答题时要依据考题依据考题(kot)的要求，从纵横两的要求，从纵横两方面去考虑，以免顾此失彼。方面去考虑，以免顾此失彼。4、锤炼语言，简明答题：依据试题、锤炼语言，简明答题：依据试题的字数要求，反复斟酌，力求用最的字数要求，反复斟酌，力求用最简洁的文字归纳概括为结论性的话简洁的文字归纳概括为结论性的话语。语。第三十五页，共57页。例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语例：从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。某市小学五年级学生学习、生活某市小学五年级学生学习、生活(shnghu)情况调查表情况调查表调查调
39、查项目项目家庭作业情家庭作业情况况睡眠状况睡眠状况吃早餐情吃早餐情况况体育锻炼体育锻炼情况情况百分百分比比2小时小时以上以上2小时小时以上以上8小时小时以上以上8小时小时以以下下吃早吃早餐餐不吃不吃早餐早餐1小时小时以上以上1小时小时以以下下84%16%275%725%70%30%21%79%从调查中可以看出从调查中可以看出(kn ch)(kn ch)，该市小学五年级学生普遍存在，该市小学五年级学生普遍存在着着 4课业负课业负担担过过重，重，睡眠睡眠时间时间不足不足(bz)，体育体育锻炼锻炼不不够够（该该表格具有表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短一定的迷惑性，提供了四种情况，
40、却只能填三个短语语，解，解题时题时要注意抓住答要注意抓住答案前的案前的“普遍存在着普遍存在着”，排除并非普遍存在的，排除并非普遍存在的“吃早餐情况吃早餐情况”，就可得到正确答，就可得到正确答案。一点案。一点2分，两点分，两点3分，三点分，三点4分）分）第三十六页，共57页。例例2：阅读下面的图表，完成后面的题目。（：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）分）某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有10万万册册图图书书，在在最最近近的的一一次次图图书书状状况况调调查查中，调查人员发现：中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况请根据图表所反映的情况(qngkung)，写出两条结论：，写出
41、两条结论：图书状况图书状况 完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目册）图书数目册）20000 25000 40000 15000 22【答答案案】(1)阅阅览览室室80的的图图书书遭遭到到不不同同程程度度的的损损坏坏。(或或图图书书损损坏情况比较严重坏情况比较严重)(1分分)(2)必须在学生中加强爱护图书的教育。必须在学生中加强爱护图书的教育。(2分分)写写出出图图书书损损坏坏情情况况的的结结论论，给给1分分；根根据据损损坏坏情情况况作作进进一一步步的的分分析析，得得出出(dch)深深层层次次的的结结论论，例例如如：图图书书室室开开放放频频率率很很高高
42、、图图书书更更新新速度太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给速度太慢、学生比较热爱读书等，只要言之成理，可给2分。分。【解解析析】这这是是一一道道图图文文转转换换题题。答答题题的的关关键键是是看看懂懂图图表表的的内内容容和和题题干的要求。一些推论也应当注意。干的要求。一些推论也应当注意。第三十七页，共57页。例例3：阅读：阅读(yud)下面的图表，完成后面的题目。（下面的图表，完成后面的题目。（4分）分）以下是以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查：年对全国和广东烟民情况的调查：成年人吸成年人吸烟率烟率 男性吸烟男性吸烟率率 起始吸烟起始吸烟平均年龄平均年龄 每个烟民每个烟民日均吸食
43、日均吸食支数支数 全国全国36369%9%66669%9%21 21 14 14 广东广东38383%3%72%72%21 21 17 17 请根据图表所反映请根据图表所反映(fnyng)的情况，写出两条结论：的情况，写出两条结论：以下五条结论，写出两条即可：以下五条结论，写出两条即可：（1）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。（2）广东省成人吸烟率高于全国。）广东省成人吸烟率高于全国。（3）广东省男性吸烟率高于全国。）广东省男性吸烟率高于全国。（4）广东省烟民）广东省烟民(ynmn)起始吸烟的平均年龄小于全国。起始吸烟的平均年龄小于全国。（5）广东省烟民
44、）广东省烟民(ynmn)日均消耗的香烟多于全国水平。日均消耗的香烟多于全国水平。第三十八页，共57页。例例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面根据要求完成后面(humian)的题目。（的题目。（4分）分）（1 1）请概括图表所反映）请概括图表所反映的主要情况（不出现的主要情况（不出现(chxin)(chxin)具体数字）。具体数字）。（2 2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得中获得(hud)(hud)什么启示？什么
45、启示？（1）大多数师生认为）大多数师生认为教材内容与现实的联系教材内容与现实的联系不够。不够。（2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。与现实的联系方面进行改革）。第三十九页，共57页。男性职工男性职工女性职工女性职工一、人数（万人）一、人数（万人）19801980年年64.464.435.835.819871987年年74.174.1454519941994年年858564.864.8二、增长（）二、增长（）19871987年比年比19801980年年115115125.7125.719941994年比年比
46、19871987年年114.7114.7144144某地区男女职工某地区男女职工(zhgng)人数及增长情况人数及增长情况对照表对照表例例6、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长(zngzhng)人数及增长人数及增长(zngzhng)率，用列数字，作比较率，用列数字，作比较的方法，在后面的空格处续写句子的方法，在后面的空格处续写句子第四十页，共57页。某地区十分重视妇女在经济建设中的重要某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。作用，广开就业门路。19801980年到年到19941994年，该地区妇女就业的人数年，该地区妇女就业的人数有了
47、显著的增加，有了显著的增加，()()（1414字以内）字以内）妇女就业的增长率越来越高于男性，妇女就业的增长率越来越高于男性，(),),（3636字以内）字以内）这些具体数据这些具体数据(shj)(shj)反映了妇女的社会地反映了妇女的社会地位得到了明显提高。位得到了明显提高。由由35.835.8万人增加万人增加(zngji)(zngji)到到64.864.8万人万人前七年男女前七年男女(n(n nn)nn)职工的增长率分别为职工的增长率分别为115115和和125.7125.7，后七年则为，后七年则为114.7114.7和和144144或者：前七年男女或者：前七年男女(n(n nn)nn)职
48、工分职工分别增长了别增长了1515和和25.725.7，后七年增长了，后七年增长了14.714.7和和4444第四十一页，共57页。（二）简单运算，化繁为简（二）简单运算，化繁为简有时，既要将图表中某些变化有时，既要将图表中某些变化规律表现得更清楚，又要符合规律表现得更清楚，又要符合解答简洁解答简洁(jinji)的要求，的要求，就必须对图表中的数据信息进就必须对图表中的数据信息进行处理，通过简单的运算，使行处理，通过简单的运算，使得表述时语言更加简洁得表述时语言更加简洁(jinji)明了。明了。例如下面这道图表题：例如下面这道图表题：第四十二页，共57页。（三）通盘考虑，完整答题（三）通盘考虑
49、，完整答题考生在解答图标题时，最容考生在解答图标题时，最容易犯的错误就是顾此失彼，易犯的错误就是顾此失彼，只看到图表的部分，因而只看到图表的部分，因而(ynr)未能将题目回答完整。未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向图表的特点之一就是有横向和纵向两方面，就像数学上和纵向两方面，就像数学上所讲的所讲的X轴和轴和Y轴一样。考生轴一样。考生要从这两方面去考虑，以免要从这两方面去考虑，以免答题不完整。答题不完整。例如这样一道图表题：例如这样一道图表题：第四十三页，共57页。选用表内资料；选用表内资料；说明女职工增长人数及增长率；说明女职工增长人数及增长率；规定规定(gudng)说明方法；说明方
50、法；答题方法答题方法在空格处续写句子。在空格处续写句子。注意到这些指令，答题才符合要求。同时题注意到这些指令，答题才符合要求。同时题干中的干中的“用列数字，作比较的方法用列数字，作比较的方法”这一句，这一句，其实是暗示学生下面的两道题目只要分别用其实是暗示学生下面的两道题目只要分别用列数字和作比较的方法就能顺利解答。列数字和作比较的方法就能顺利解答。如果大家审题时读出了这一点，那么，再结如果大家审题时读出了这一点，那么，再结合图表中的具体数据，就会得出答案。合图表中的具体数据，就会得出答案。此题的题干包括(boku)下列指令：第四十四页，共57页。年度年度20012001年年 2002年年20