《我职业策划教案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我职业策划教案.ppt（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我职业策划 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望需求分析（一）需求分析（一）我国劳动者从事不同的职业,有农民，工人，军人，商人等等。虽然有多种选择，但我国的人口和劳动力量都比较大，劳动力素质有待提高。所以我国就业形式仍十分严峻。从我想从事的职业教师来看：各地对教师的需求量并不相同，但最近一些地区，如北京等地，教师总体需求量呈下降趋势，有些地方因生源数量的下降导致教师需求的下降。但上海，浙江地区总体上还是稳定的。我认为，这些只能代表目前的状况，等我找工作时
2、肯定又有新的变化，所以，这信息表面上不具参考性。但它反映了对教师素质的要求越来越高。我将面临更大的挑战和竞争。需求分析（二）需求分析（二）“中小学招教师，来者近半是硕士中小学招教师，来者近半是硕士”，对，对于从事哪个科目，我也进行了调查。最近于从事哪个科目，我也进行了调查。最近浙江省的招聘信息如下：语，数，外浙江省的招聘信息如下：语，数，外40名名左右；理化左右；理化30名左右；政，史，地名左右；政，史，地20名左名左右。（其他的由于自身条件的不足无法实右。（其他的由于自身条件的不足无法实现。）值得注意的是心理老师需求量不是现。）值得注意的是心理老师需求量不是很大，但社会对学生和老师的心理状况
3、的很大，但社会对学生和老师的心理状况的关注程度越来越高。也许，心理老师在将关注程度越来越高。也许，心理老师在将来会有很大需求。来会有很大需求。自身条件分析自身条件分析作为一名好教师，必须得到学生和家长的作为一名好教师，必须得到学生和家长的认可，在一份调查中显示，家长和学生对认可，在一份调查中显示，家长和学生对教师品质最关注的前五项是：正直诚实教师品质最关注的前五项是：正直诚实（63.5%）个人情绪稳定（）个人情绪稳定（53.8%）善于组）善于组织（织（40.9%）风趣幽默（）风趣幽默（37.4%）干净整洁）干净整洁（27.2%）”就以上几点来说，除了个人情就以上几点来说，除了个人情绪不太稳定，
4、其他几点我相信能做的很好。绪不太稳定，其他几点我相信能做的很好。这是品质方面的。这是品质方面的。有有65.7%和和69.5%的学生和家长认的学生和家长认为为“教师一定要准确地掌握所叫学教师一定要准确地掌握所叫学科的知识科的知识”，我能做的只有努力学习，不断充我能做的只有努力学习，不断充实自己，以免误人子弟。但光有知实自己，以免误人子弟。但光有知识是不够的，就像大家并不认为学识是不够的，就像大家并不认为学者能当好老师一样。者能当好老师一样。44.3%的学生认为教师的学生认为教师“要有获取要有获取新知识的知识和方法新知识的知识和方法”当然，要有当然，要有一定的沟通能力，营造气氛的能力，一定的沟通能
5、力，营造气氛的能力，处理问题的能力。处理问题的能力。认为自己的优势在于：认为自己的优势在于：1.“兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师”2.善于倾听和沟通，有耐心。善于倾听和沟通，有耐心。3.必要时能表现管理和组织能力必要时能表现管理和组织能力4.有责任心有责任心5.学习较努力学习较努力6.品德良好，起码不会教坏学生。品德良好，起码不会教坏学生。不足之处不足之处（1）面对许多陌生人，说话时会发抖，）面对许多陌生人，说话时会发抖，胆子不够大，不够自信，胆子不够大，不够自信，（2）脾气有时会冲一点，等等）脾气有时会冲一点，等等具体设计具体设计 浙江省教师招聘信息：语、数、外教师，大浙江省教师招聘信息：
6、语、数、外教师，大约有约有40多名需求；理化教师大约在多名需求；理化教师大约在30名左右；政名左右；政史地教师在史地教师在20名左右，其它科目的教师，由于自身名左右，其它科目的教师，由于自身没有这方面的专长，肯定没有希望。而上述几门科没有这方面的专长，肯定没有希望。而上述几门科需要根据自身的偏好和日后的发展来决定。需要根据自身的偏好和日后的发展来决定。值得注意的是，心理教师的需求量不是很大，值得注意的是，心理教师的需求量不是很大，但当今社会对教师和学生的心理状况越来越关注，但当今社会对教师和学生的心理状况越来越关注，也许，将来这是一个热门的职业。也许，将来这是一个热门的职业。具体设计具体设计 我将要从现在起，努力学习，加强我将要从现在起，努力学习，加强思想道德品质，提高自身素养，扩大思想道德品质，提高自身素养，扩大知识面，增强自信，锻炼口才，总之，知识面，增强自信，锻炼口才，总之，要从一点一滴做起，实现我的要从一点一滴做起，实现我的“教师教师梦梦”