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1、第1页/共24页游山西村第2页/共24页我的教学理念:自信与乐观同行,真诚与无悔为伴 用勤与恒浇灌桃李之花的盛开.我的教学风格:朴实 沉稳 广博 幽默我的教学目标:力求每个孩子在快乐中求知,在求知中成长,在成长中成人.阳光课堂专项探究：让我们的老师“静”下来，让我们的学生“动”起来。第3页/共24页教学目标:1.知识与技能:了解有关陆游的知识及相关写作背景。理解诗句含义及作者思想感情。2.过程与方法:在诵读的基础上理解诗意。3.情感态度价值观:理解课文中所蕴涵的深刻哲理，面对人生中的困境能树立信心，树立积极乐观的人生态度。第4页/共24页背景此诗写于孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游曾任
2、隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，被投降派劾以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。居山阴镜湖之三山村。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。第5页/共24页一、原文游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。第6
3、页/共24页学习古诗的方法？1知诗人，解题意2释诗句，明诗意3想意境，悟诗情第7页/共24页1知诗人，解题意这首诗的作者是谁?陆游谁能说出陆游是什么朝代的什么人？陆游，字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋诗人。创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。第8页/共24页题目的意思是什么?游山西村游山西村“游山西村”：在山西村游玩。游玩第9页/共24页莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。腊月酿的酒不要笑话农家的腊酒浑浊不清丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛不要山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路
4、可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。2释诗句，明诗意猪第10页/共24页三、翻译游山西村不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。你吹着萧，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。从今日起，如果允许乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。第11页/共24页四、诗文分析 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。-热情好客 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-山村美景 这一联写了农村明媚绚丽变化万千的自然风光，表达了诗人喜悦的心情。这一联蕴含着哲理，后来往往
5、比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，又有了新的出路、新的天地。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。-淳朴民风 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。-抒写愿望 第12页/共24页3想意境，悟诗情第13页/共24页理解诗歌意境1、全诗围绕哪个字展开？用自己的话说说诗歌的主要内容。围绕一个“游”字展开。诗人陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。2、诗歌表现了诗人怎样的心情？3、游山西村中哪两句诗流传最广？说说你 对这两句诗的理解。第14页/共24页欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中的一句话来赞美一下山西村的景美呢？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。还能不
6、能用一句诗来赞美山西村的人更美呢？莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。第15页/共24页诗中哪句话揭示了深刻的道理？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。你能用自己的话说说对它的理解吗？诗句的意思是：山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。这个村庄的风光更给了他深刻的启示：经过坎坷曲折之后，往往会出现坦途。常用以形容陷入困境，似以无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。第16页/共24页此联写山间水畔的景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗的情景不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了
7、世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣第17页/共24页俗语：1、“阳光总在风雨后”2、“不经历风雨，怎能见彩虹？”第18页/共24页五、主题游山西村：这首诗生动地描绘了山西村的风光和习俗，也表达了诗人对淳朴的农村生活的赞美之情。第19页/共24页小结“春无鸟声，夏无蝉声，秋无虫声，冬无雷声，因为四季都有马达轰鸣。”这句话深深道出了都市的无奈，当然我们不可能要求每一只都市侯鸟都重返田园，但请我们在心底常常忆起“农家、山水、腊酒、春社、鸡豚、桑麻、重阳”，常常哼唱乡间的小路，常常吟咏游山西村、过故人庄，也许它会洗去烦躁、郁闷，让我们的心灵保持一种宁静与旷达。第20页/共24页课外拓展知识迁移王维蓝田山石门精舍：“遥爱云木秀，初疑路不同；安知清流转，忽与前山通。”王安石江上：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”陶渊明桃花源记：“豁然开朗”与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”意境相似的诗文与“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”表达了同样的思想感情的诗句孟浩然过故人庄：“待到重阳日，还来就菊花。”第21页/共24页作业1、抄写诗歌，准备默写。2、将诗歌改写成一则小故事。3、选择一联进行赏析。4、写一则农村生活的见闻。（1、2为必做题，3、4选作其一。）第22页/共24页第23页/共24页感谢您的观看！第24页/共24页