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1、一年级家长如何配合老师一年级家长如何配合老师(losh)进行进行家庭教育家庭教育海珠区晓港湾海珠区晓港湾(gngwn)(gngwn)小小学学 肖丽肖丽第一页，共19页。一、现代一、现代(xindi)家庭教育的普遍现家庭教育的普遍现象象二、孩子二、孩子(hi zi)进入一年级后的变化进入一年级后的变化 三、家长配合老师三、家长配合老师(losh)做好做好家庭教育的重要性家庭教育的重要性 四、家长如何配合老师做好家庭教育四、家长如何配合老师做好家庭教育 五、在家庭教育中要注意的问题五、在家庭教育中要注意的问题第二页，共19页。一、现代一、现代(xindi)家庭教育家庭教育的普遍现象的普遍现象第三页
2、，共19页。1、以孩子为中心、以孩子为中心(zhngxn)2、孩子性格普遍任性或者脆弱、孩子性格普遍任性或者脆弱过分过分(gufn)溺溺爱爱（特别是（特别是421模式的家庭这种模式的家庭这种现象现象(xinxing)特别明显）特别明显）第四页，共19页。过分过分(gufn)严厉严厉1、棍棒教育、棍棒教育2、孩子比较、孩子比较(bjio)暴躁，甚至不讲暴躁，甚至不讲道理道理第五页，共19页。家长家长(jizhng)过分权威过分权威1、不管对错要求、不管对错要求(yoqi)孩子绝对服孩子绝对服从从2、孩子性格内向、孩子性格内向第六页，共19页。导致导致(dozh)的后果：的后果：1、孩子、孩子(h
3、i zi)的性格内向，容易出现心的性格内向，容易出现心理问题理问题2、孩子得不到满足的时候常会、孩子得不到满足的时候常会(chnghu)无无理取闹理取闹3、孩子的个性得不到发展，依赖性增强、孩子的个性得不到发展，依赖性增强4、孩子交际能力下降或在群体中不受欢迎、孩子交际能力下降或在群体中不受欢迎第七页，共19页。二、孩子进入二、孩子进入(jnr)一年级后一年级后的变化的变化孩子孩子(hi zi)的变的变化化家长家长(jizhng)的变化的变化1 1、到了新环境，有了新朋友、到了新环境，有了新朋友、到了新环境，有了新朋友、到了新环境，有了新朋友1、担心孩子的学习、担心孩子的学习2、担心孩子不习惯
4、、担心孩子不习惯3 3、担心孩子能否完成作业、担心孩子能否完成作业、担心孩子能否完成作业、担心孩子能否完成作业4 4、在乎老师对孩子的评价、在乎老师对孩子的评价、在乎老师对孩子的评价、在乎老师对孩子的评价5 5、在乎同学对孩子的评价、在乎同学对孩子的评价、在乎同学对孩子的评价、在乎同学对孩子的评价6 6、家长之间沟通的话题、家长之间沟通的话题、家长之间沟通的话题、家长之间沟通的话题2 2、开始学习系统的知识、开始学习系统的知识、开始学习系统的知识、开始学习系统的知识3 3、开始自己完成作业、开始自己完成作业、开始自己完成作业、开始自己完成作业4 4、开始有自己的主见、开始有自己的主见、开始有自
5、己的主见、开始有自己的主见5 5、开始觉得老师才是最权、开始觉得老师才是最权、开始觉得老师才是最权、开始觉得老师才是最权威的人威的人威的人威的人第八页，共19页。三、家长三、家长(jizhng)配合老师做好家庭教育的配合老师做好家庭教育的重要性重要性 1、帮助、帮助(bngzh)孩子更快地适应小孩子更快地适应小学生活学生活2、帮助、帮助(bngzh)家长更好地了解孩子在家长更好地了解孩子在学校的情况学校的情况3、帮助老师更好地对孩子进行各方面教育帮助老师更好地对孩子进行各方面教育第九页，共19页。四、家长如何配合老师四、家长如何配合老师(losh)做好家做好家庭教育庭教育 1、主动向老师介绍孩
6、子的基本情况，让老师尽、主动向老师介绍孩子的基本情况，让老师尽快了解快了解(lioji)孩子的个性及习惯，进行有针对性孩子的个性及习惯，进行有针对性的教育的教育第十页，共19页。2、主动向老师咨询学习要求，帮助孩子、主动向老师咨询学习要求，帮助孩子(hi zi)培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯第十一页，共19页。3、在家庭教育中遇到瓶颈、在家庭教育中遇到瓶颈(pn jn)的时候，要的时候，要及时跟老师沟通，寻求适合自己孩子的教育方式及时跟老师沟通，寻求适合自己孩子的教育方式第十二页，共19页。4、配合老师开展好各种家庭教育、配合老师开展好各种家庭教育(ji tn jio y)活动活动第十三
7、页，共19页。五、在家庭教育中要注意五、在家庭教育中要注意(zh y)的问题的问题 遇到孩子遇到孩子(hi zi)任性的时候，家长要尽量控制任性的时候，家长要尽量控制自己的情绪，避免动手打孩子自己的情绪，避免动手打孩子(hi zi)。等双反都平。等双反都平静下来的时候家长再做进一步了解并教育静下来的时候家长再做进一步了解并教育 双方都在气头上的时候双方都在气头上的时候(sh hou)去解决问题，只去解决问题，只能使问题越来越严重，也使能使问题越来越严重，也使双方的矛盾越来越深！双方的矛盾越来越深！第十四页，共19页。当孩子犯错误或者有错误决定当孩子犯错误或者有错误决定(judng)的时的时候一
8、定要及时指出并纠正，不能放任自由。所有的候一定要及时指出并纠正，不能放任自由。所有的民主都是建立在一定的规则之上的，在孩子还没有民主都是建立在一定的规则之上的，在孩子还没有形成基本的道德准则之前，我们的民主教育是应该形成基本的道德准则之前，我们的民主教育是应该有尺度的。有尺度的。民主不等于自由、民主不等于自由、放任，而没有规则放任，而没有规则(guz)的民主就是等的民主就是等同于放任。同于放任。第十五页，共19页。批评孩子的时候要选择好时机，不能在孩子批评孩子的时候要选择好时机，不能在孩子兴奋地时候批评孩子，不能在老师或同学兴奋地时候批评孩子，不能在老师或同学(tng xu)面前批评孩子。批评
9、孩子的目的是让孩子明白面前批评孩子。批评孩子的目的是让孩子明白这样做是错误的，并且知道怎样做才是对的。批评这样做是错误的，并且知道怎样做才是对的。批评的目的不是让孩子失去自尊，也不是用来发泄家长的目的不是让孩子失去自尊，也不是用来发泄家长对孩子的怨气，更不是把老账信帐一起搬出来数落对孩子的怨气，更不是把老账信帐一起搬出来数落孩子。孩子。孩子毕竟是孩子，作孩子毕竟是孩子，作为家长为家长(jizhng)是允许是允许孩子犯错误的！我们不能孩子犯错误的！我们不能阻止孩子犯错误，但是我阻止孩子犯错误，但是我们能引导孩子正确对待老们能引导孩子正确对待老师和家长师和家长(jizhng)的批的批评！评！第十六
10、页，共19页。每天尽量抽出时间与孩子进行一次亲子阅每天尽量抽出时间与孩子进行一次亲子阅读时间，培养孩子良好的学习阅读习惯。跨入读时间，培养孩子良好的学习阅读习惯。跨入一年级，孩子就开始踏上漫漫一年级，孩子就开始踏上漫漫15年的求学之路，年的求学之路，好的学习习惯能让孩子轻松度过好的学习习惯能让孩子轻松度过(d u)这十这十几年的时间，并不断丰富他的人生阅历。几年的时间，并不断丰富他的人生阅历。作为家长我们不作为家长我们不能一辈子都陪在孩子能一辈子都陪在孩子身边身边(shnbin)，有，有一天他长大了陪伴他一天他长大了陪伴他的就是这种从小养成的就是这种从小养成的的“习惯习惯”。第十七页，共19页。当孩子踏进小学的门槛，当孩子踏进小学的门槛，他是我们他是我们(w men)的，也是的，也是你们的！但终究孩子还是你你们的！但终究孩子还是你们的们的 让我们让我们(w men)携起手，携起手，为孩子们架起一座通向未来为孩子们架起一座通向未来的彩虹桥的彩虹桥第十八页，共19页。第十九页，共19页。