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1、综合材料装饰画的制作综合材料装饰画的制作课题研究课题研究选题的原因：2009年我有幸参加了学校美术组布置文化走廊的工作，近半年时间的装饰画创作工作打开了我的创作思路，使我对制作装饰画的选材上有了更深一步的认识，于是我就为自己立了这个课题，想通过此课题的研究、实践来开发学生创作装饰画选材思路，使综合材料装饰画的制作真正地走进我们的美术课堂。课题研究的目标通过对于本课题的研究，收集大量素材资源，分析课题针对小学美术教学的现实意义，得出综合材料装饰画的制作课的教学方法。课题研究的方法：（一）激趣法：（一）激趣法：（二）调查法：（二）调查法：（三）实验法：（三）实验法：（四）操作法：（四）操作法：（五
2、）总结法：（五）总结法：课题研究的过程课题研究的过程课题研究的过程1、选出实验班四年一班和普通班四年五班。、选出实验班四年一班和普通班四年五班。2、布置实验班学生收集生活中的装饰画制作的材料（上网收集，收集、布置实验班学生收集生活中的装饰画制作的材料（上网收集，收集实物材料）。实物材料）。3、调查小结：、调查小结：调查表实发调查表实发125份，收回份，收回108份。经统计，收集的自然物资源如鹅卵石、份。经统计，收集的自然物资源如鹅卵石、泥、家禽蛋壳、棉花、树叶、豆类、谷物的种子等材料资源有泥、家禽蛋壳、棉花、树叶、豆类、谷物的种子等材料资源有43种。种。废弃物资源如可乐瓶、包装盒、火柴棒、碎布
3、头、酒瓶、药瓶、方便废弃物资源如可乐瓶、包装盒、火柴棒、碎布头、酒瓶、药瓶、方便面包装盒、牙膏盒、塑料袋、糖纸、废旧泡沫；废旧电线、绳子等资面包装盒、牙膏盒、塑料袋、糖纸、废旧泡沫；废旧电线、绳子等资源有源有65种。种。4、进行综合材料装饰画的制作教学实践，重点研究教学教法，探索适、进行综合材料装饰画的制作教学实践，重点研究教学教法，探索适合小学开展装饰画制作教学的路子。合小学开展装饰画制作教学的路子。5、综合材料装饰画的制作课实验教学、综合材料装饰画的制作课实验教学分三阶段：在起始阶段向学生介绍综合材料装饰画的制作课课程情况，分三阶段：在起始阶段向学生介绍综合材料装饰画的制作课课程情况，组织
4、学生开展材料资源调查。学生每二人分为一组进行筹划设计，填组织学生开展材料资源调查。学生每二人分为一组进行筹划设计，填写制作方案设计表。第二阶段实施综合材料装饰画的制作教学，发动写制作方案设计表。第二阶段实施综合材料装饰画的制作教学，发动学生分组讨论制作。制作完成进行小结。教师演示多媒体课件，欣赏学生分组讨论制作。制作完成进行小结。教师演示多媒体课件，欣赏系列手工作品，让学生及时反思进行再制作。第三阶段组织作品展览，系列手工作品，让学生及时反思进行再制作。第三阶段组织作品展览，并进行评奖，鼓励学生，总结教学成果。并进行评奖，鼓励学生，总结教学成果。成果展示：开展全校手工作品比赛及展览为了充分调动全校师生手工作品的制作能力，积极开展手工课教学研究。本人向学校申请举办全校师生手工作品比赛。收到师生手工作品384件。在课题实验班收集学生参展手工作品180件。其中有82件获得不同奖项。王凤老师的手工作品少女利用各种植物的种子进行组合排列。由于，种子的不同颜色、形状致使画面形成独特形式美感。由我辅导的实验班学生秦晶、卢正鑫利用玻璃片、种子、珠子、贝壳、制作的花瓶获得好评。手工作品比赛的优秀作品在学校走廊展出。装饰画展装饰画展.精精选选优优秀秀装装饰饰画画作作品品