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1、文化教育与民族创新精神兼析近代以来中华民族创造力 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、问题的提出1、钱学森之问、钱学森之问 “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”2、现实的困惑、现实的困惑 为什么我们没有诺贝尔奖获得者？为什么我们没有诺贝尔奖获得者？2二、从人种因素对民族创造力的考查1、人类学、考古学研究表明人类是同宗的、人类学、考古学研究表明人类是同宗的2、历史学的研究充分证实中华民族是世界四大文明、历史学的
2、研究充分证实中华民族是世界四大文明古国之一古国之一3、反观现实，海外华人有一批诺贝尔科学奖获得者、反观现实，海外华人有一批诺贝尔科学奖获得者综上所述，绝不能把民族创造力衰微的原因归咎于综上所述，绝不能把民族创造力衰微的原因归咎于人种因素人种因素3三、从文化因素对民族创造力的考查近代以来，墨守陈规的文化束缚了中华民族的创造力近代以来，墨守陈规的文化束缚了中华民族的创造力 （1）封闭保守）封闭保守 （2）文化专制）文化专制 （3）贬抑个性）贬抑个性 （4）中庸之道）中庸之道 （5）无为而治）无为而治要培养和激发民族创造力，必须从建设创造性文化入手要培养和激发民族创造力，必须从建设创造性文化入手 （
3、1）进一步加强文化民主建设）进一步加强文化民主建设 （2）进一步扩大文化开放）进一步扩大文化开放 （3）建立健全进取创新的文化机制）建立健全进取创新的文化机制 （4）大力弘扬人文精神和科学精神）大力弘扬人文精神和科学精神4四、从教育角度对民族创造力的考查教育是影响民族创造力十分重要的因素教育是影响民族创造力十分重要的因素教育事业发展滞后是造成近代以来中华民族创造力式微的教育事业发展滞后是造成近代以来中华民族创造力式微的重要原因重要原因 （1）义务教育起步晚）义务教育起步晚 （2）高等教育发展滞后）高等教育发展滞后 （3）教育人才培养模式存在严重偏差）教育人才培养模式存在严重偏差要培养创新性人才，就必须推进和深化教育教学改革要培养创新性人才，就必须推进和深化教育教学改革深化教育教学改革的重点是要全面推进素质教育深化教育教学改革的重点是要全面推进素质教育 （1）在人才培养模式上要高度重视学生个性发展）在人才培养模式上要高度重视学生个性发展 （2）在教学方法上要全面推广启发式）在教学方法上要全面推广启发式 （3）在教学过程中要加强实践教学）在教学过程中要加强实践教学 （4）在学校管理工作中要强化以人为本的理念和民主性、）在学校管理工作中要强化以人为本的理念和民主性、开放性原则开放性原则5谢谢各位！6