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1、山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级语文下册人生课件-人教新课标版瞻瞻望望 （）攫攫取（取（）鲑鲑鱼鱼 （）停停滞滞（）臆臆测测 （）馈馈赠（赠（）zhnjuguzh ku y 给下面的红体字注音解释下面的词语：解释下面的词语：1 1 停滞不前：停滞不前：2 2乐此不疲：乐此不疲：3 3粉身碎骨：粉身碎骨：4 4赏心悦目：赏心悦目：5 5微不足道：微不足道：6 6瞻望：瞻望：受到阻碍，不能顺利的进行和受到阻碍，不能顺利的进行和 发展。发展。喜欢做某事而不知疲倦。喜欢做某事而不知疲倦。形容为了达到目的而不惜牺形容为了达到目的而不惜牺牲生命。牲生命。指美好的情景使人心情愉快。指美好的情景使人心情愉
2、快。事物细小而轻微，不值得一提。事物细小而轻微，不值得一提。往远处或高处看。往远处或高处看。一、整体把握一、整体把握 课文以课文以“高塔高塔”“地洞地洞”“广阔领广阔领域域”和和“工场工场”为喻，从不同的角度、为喻，从不同的角度、视野，视野，描述人的生命旅程的不同境况，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向有意义的信念和志向全文按所描写的场面自然地分为四个部分。全文按所描写的场面自然地分为四个部分
3、。第一部分（第一部分（1 14 4段），段），描述人类攀登高塔的描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命表现形式尽管千差万别，情景，说明人类生命表现形式尽管千差万别，但其中又有共同性和必然性。但其中又有共同性和必然性。第二部分（第二部分（5 56 6段），段），描述一些人深入地挖描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。挠、顽强奋斗的精神。第三部分（第三部分（7 7段），段），描述一些人在广阔的领域描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。表现他们勇敢顽强的精神。的
4、人。表现他们勇敢顽强的精神。第四部分（第四部分（8 89 9段），段），描述一些在一种工场描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。耐劳的精神品质。二、问题研究二、问题研究1 1“越往上走，攀登越困难了，而且目光已越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。的。”为什么说都是相同的？为什么说都是相同的？“往上走往上走”意味着年龄的增长，越老经历意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识似曾相识”。2 2“从精
5、神上来说，他们是停留在同一个地从精神上来说，他们是停留在同一个地方。方。”这话是什么意思？这话是什么意思？人们随年事的增高，自身在许多方面会有人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。这里的或很少改变的。这里的“精神精神”应指性格之应指性格之类的东西。类的东西。3 3在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？（格特点？（试从两大方面来概括：）试从两大方面来概括：）一一 是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢 掌握权力，控制人和事物；掌握权力，控
6、制人和事物；二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。4 4作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么 精神？精神？作者想借此来肯定或赞扬这些人对时光的作者想借此来肯定或赞扬这些人对时光的珍惜，对生命的热爱，赞扬勤于劳作的精神，珍惜，对生命的热爱，赞扬勤于劳作的精神，辛苦探索的精神，勇敢倔强的精神辛苦探索的精神，勇敢倔强的精神5 5“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。从而延缓了它的转动。”“”“一只可爱的手一只可爱的手”指
7、什么？沙漏计为什么会延缓转动？指什么？沙漏计为什么会延缓转动？“一只可爱的手一只可爱的手”是指是指“一切亲切的一切亲切的思想思想”；至于沙漏计延缓转动，也可以从；至于沙漏计延缓转动，也可以从两方面理解，一是说他两方面理解，一是说他“没有时间去察看没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计放在角落里的计时沙漏计”，全神贯注以，全神贯注以致忘记了时间，所以时间仿佛被拉长了；致忘记了时间，所以时间仿佛被拉长了；一是说他在有生之年做了很多很多事，别一是说他在有生之年做了很多很多事，别人需要很长时间做的事，他在很短的时间人需要很长时间做的事，他在很短的时间里就做完了，收获甚丰，过得充实，所以里就做完了，收获甚
8、丰，过得充实，所以时间仿佛被拉长了。时间仿佛被拉长了。阅读阅读5 57 7自然段，说说下列句子表现出的人自然段，说说下列句子表现出的人物性格（或品质）物性格（或品质）1.1.他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。怎样逝去的。热爱事业、全心投入、以苦为乐。热爱事业、全心投入、以苦为乐。2.2.当死神临近时，他们会像阿基米德在临死当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：前那样提出请求：“不要
9、弄乱我画不要弄乱我画 的圆圈的圆圈”。爱事业甚于生命爱事业甚于生命3.3.好像鲑鱼迎着激流，他们天赋好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎着岁月的激流的本性就是迎着岁月的激流 热情奔放、敢于冒险、敢于挑战。热情奔放、敢于冒险、敢于挑战。4.4.他们利用岁月，因而岁月并不他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。使他们厌倦。热爱生活、永葆活力热爱生活、永葆活力本文运用比喻的手法，以此代表人生各个方本文运用比喻的手法，以此代表人生各个方面的种种人：首先，作者把人生比作面的种种人：首先，作者把人生比作 揭示人类追求生命的表现形式揭示人类追求生命的表现形式千变万化，又有相似性、一致性的特点。其千变万化，又
10、有相似性、一致性的特点。其次，用次，用 比喻从事研比喻从事研究工作，进行较为抽象脑力劳动的人们。再究工作，进行较为抽象脑力劳动的人们。再次，用征服次，用征服 的人比喻军事的人比喻军事家、政治家。最后，作者用在工场劳动的人家、政治家。最后，作者用在工场劳动的人比喻比喻 作者运用比喻含蓄、贴切地表达自己对人生作者运用比喻含蓄、贴切地表达自己对人生的看法，新颖、奇特、形象。的看法，新颖、奇特、形象。攀登高塔攀登高塔挖掘坑道的人挖掘坑道的人广阔领域广阔领域技术工人、工艺师、设计师、发明家技术工人、工艺师、设计师、发明家学习了这篇文章，你想学习了这篇文章，你想把人生比作什么？对照把人生比作什么？对照自己，想想你将怎样选自己，想想你将怎样选择自己的人生择自己的人生”？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢