《届淄博四中高考一轮物理复习课件磁场第讲mahbo.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届淄博四中高考一轮物理复习课件磁场第讲mahbo.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验届淄博四中高考一轮物理复习课件磁场第讲mahbo Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验考纲点击考纲点击备备考考导读导读1.磁磁场场、磁感、磁感应应强强度和磁感度和磁感线线2.通通电电直直导线导线和通和通电线电线圈周圈周
2、围围磁磁场场的方向的方向3.安培力、安培力的方向安培力、安培力的方向4.匀匀强强磁磁场场中的安培力中的安培力5.洛洛伦兹伦兹力、洛力、洛伦兹伦兹力的方力的方向向6.洛洛伦兹伦兹力的公式力的公式7.带电带电粒子在匀粒子在匀强强磁磁场场中的中的运运动动8.质谱仪质谱仪和回旋加速器和回旋加速器1.本章知本章知识识概念不多，但概念不多，但综综合性合性强强，求解本章，求解本章问题问题要注意分析粒子的受力情景、运要注意分析粒子的受力情景、运动动情景情景和能量情景，依据受力和初始条件来确定粒和能量情景，依据受力和初始条件来确定粒子的运子的运动动情况，情况，结结合运合运动动情况充分利用数学情况充分利用数学几何
3、知几何知识识求解相关求解相关问题问题其中安培力的其中安培力的计计算算只限于只限于电电流与磁感流与磁感应应强强度垂直的情形；洛度垂直的情形；洛伦伦兹兹力的力的计计算只限于速度与磁算只限于速度与磁场场方向垂直的情方向垂直的情形。形。2.纵观纵观近几年高考近几年高考题题可以看出涉及本章知可以看出涉及本章知识识的的题题目年年都有，考目年年都有，考查查最多的是与洛最多的是与洛伦兹伦兹力有力有关的关的带电带电粒子在匀粒子在匀强强磁磁场场或复合或复合场场中的运中的运动动，本章知本章知识识常与常与电场电场、恒定、恒定电电流以及流以及电电磁感磁感应应、交流交流电电流等知流等知识紧识紧密密联联系、系、综综合考合考
4、查查，是高，是高考的考的热热点点.考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验磁场磁场(1)基本特性基本特性：磁：磁场对处场对处于其中的磁体、于其中的磁体、电电流和运流和运动电动电荷有荷有_的作用的作用(2)方向方向：小磁：小磁针针的的_所受磁所受磁场场力的方向力的方向磁感应强度磁感应强度(1)物理意义物理意义：描述磁：描述磁场场的的_和和_(2)大小大小：B (通通电导线电导线垂直于磁垂直于磁场场)(3)方向方向：小磁：小磁针针静止静止时时_的指向的指向(4)单位单位：特斯拉：特斯拉(T)磁场、磁感应强度、磁通量磁场
5、、磁感应强度、磁通量(考纲要求考纲要求)21.磁磁场场力力N极极强强弱弱方向方向N极极考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验匀匀强强磁磁场场(1)定义定义：磁感：磁感应应强强度的大小度的大小_、方向、方向_的的磁磁场场称称为为匀匀强强磁磁场场(2)特点特点匀匀强强磁磁场场中的磁感中的磁感线线是疏密程是疏密程度相同的、方向相同的平行直度相同的、方向相同的平行直线线磁通量磁通量(1)概念概念：在磁感：在磁感应应强强度度为为B的匀的匀强强磁磁场场中，与磁中，与磁场场方向方向_的面的面积积S与与B的乘的乘积积(2)公式公
6、式：_.(3)单位单位：1 Wb_.34处处处处相等相等处处处处相同相同垂直垂直BS1 Tm2考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验磁感线磁感线(1)磁感线磁感线：在磁：在磁场场中画出一些有方向的曲中画出一些有方向的曲线线，使曲，使曲线线上各上各点的点的_方向跟方向跟这这点的磁感点的磁感应应强强度方向一致度方向一致(2)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线分布条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线分布磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向磁感线通电直导线和通电线圈周围磁场的方向(考纲要求考纲要求)1切切线线考基自主落实考基自
7、主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验2几种几种电电流的磁流的磁场场分布分布直直线电线电流的磁流的磁场场通通电电螺螺线线管管的磁的磁场场环环形形电电流的磁流的磁场场特点特点无磁极、非匀无磁极、非匀强强、且距且距导线导线越越远处远处磁磁场场_与条形磁与条形磁铁铁的磁的磁场场相似，管内相似，管内为为匀匀强强磁磁场场，管外，管外为为非匀非匀强强磁磁场场环环形形电电流的两流的两侧侧是是N极与极与S极，且极，且离离圆环圆环中心越中心越远远，磁磁场场_安培安培定定则则越弱越弱越弱越弱考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧
8、思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验直直线电线电流的磁流的磁场场通通电电螺螺线线管的磁管的磁场场环环形形电电流的磁流的磁场场立体立体图图横截横截面面图图纵纵截截面面图图考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验安培力的大小安培力的大小(1)磁场和电流垂直时磁场和电流垂直时：F_.(2)磁场和电流平行时磁场和电流平行时：F0.安培力的方向安培力的方向(1)用左手定则判定用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内直，并且都与手掌
9、在同一个平面内让让磁感磁感线线从掌心从掌心进进入，入，并使四指指向并使四指指向_，这时这时拇指所指的方向就是通拇指所指的方向就是通电电导线导线在磁在磁场场中所受中所受_(2)安培力的方向特点安培力的方向特点：FB，FI，即，即F垂直于垂直于_决决定的平面定的平面安培力、安培力的方向安培力、安培力的方向(考纲要求考纲要求)匀强磁场中的安培力匀强磁场中的安培力 (考纲要求考纲要求)21.BIL电电流的方向流的方向安培力的方向安培力的方向B和和I考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(2011长春高三检测长春高三检测)
10、关于关于电场线电场线和磁感和磁感线线的的说说法正确的是法正确的是()A电场线电场线和磁感和磁感线线都是利用疏密表示都是利用疏密表示场场的的强强弱的弱的B电场线电场线是客是客观观存在的，而磁感存在的，而磁感线线是不存在的是不存在的C静静电场电场的的电场线电场线是不是不闭闭合的，而磁感合的，而磁感线线是是闭闭合的曲合的曲线线D电场线电场线和磁感和磁感线线都可能相交都可能相交答案答案AC1考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(2011杭州高三检测杭州高三检测)如如图图811所示，所示，通通电电直直导线导线右右边边有一
11、个矩形有一个矩形线线框，框，线线框平框平面与直面与直导线导线共面，若使共面，若使线线框逐框逐渐远渐远离离(平平动动)通通电导线电导线，则则穿穿过线过线框的磁通量将框的磁通量将图图8112 ()A逐逐渐渐增大增大 B逐逐渐渐减小减小C保持不保持不变变 D不能确定不能确定解析解析离导线越远，电流产生的磁场越弱，穿过线圈的磁离导线越远，电流产生的磁场越弱，穿过线圈的磁感线条数越少，磁通量逐渐减小，故只有感线条数越少，磁通量逐渐减小，故只有B正确正确答案答案B考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验关于磁感关于磁感应应强强
12、度，下列度，下列说说法正确的是法正确的是 ()A一小段通一小段通电导线电导线放在放在B为为零的位置，那么它受到的磁零的位置，那么它受到的磁 场场力也一定力也一定为为零零 B通通电导线电导线所受的磁所受的磁场场力力为为零，零，该处该处的磁感的磁感应应强强度也一度也一 定定为为零零C放置在磁放置在磁场场中中1 m长长的通的通电导线电导线，通，通过过1 A的的电电流，受流，受 到的磁到的磁场场力力为为1 N，则该处则该处的磁感的磁感应应强强度就是度就是1 TD磁磁场场中某中某处处的的B的方向跟的方向跟电电流在流在该处该处受到的磁受到的磁场场力力F的的 方向相同方向相同解析解析根据磁感根据磁感应应强强
13、度的定度的定义义，A选项对选项对通通电导线电导线(电电流流I)与磁与磁场场方向平行方向平行时时，磁，磁场场力力为为零，磁感零，磁感应应强强度不度不为为零，零，B选项错选项错只有通只有通电导线电导线(电电流流I)与磁与磁场场方向垂直方向垂直时时，该处该处磁感磁感应应强强度大小才度大小才为为1 T，C选项错选项错B与与F方向一定垂直，方向一定垂直，D选项错选项错答案答案A3考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(2012武汉模拟武汉模拟)如如图图812所示，正方形所示，正方形线线圈圈abcd位于位于纸纸面内，面内，边
14、长为边长为L，匝数，匝数为为N，过过ab中点和中点和cd中点的中点的连线连线OO恰好位于垂直恰好位于垂直纸纸面面向里的匀向里的匀强强磁磁场场的右的右边边界上，磁感界上，磁感应应强强度度为为B，则则穿穿过线过线圈的磁通量圈的磁通量为为 ()图图8124答案答案A考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验在匀在匀强强磁磁场场中某中某处处P放一个放一个长长度度为为L20 cm，通，通电电电电流流I0.5 A的直的直导线导线，测测得它受到的最大磁得它受到的最大磁场场力力F1.0 N，其方，其方向向竖竖直向上，直向上，现现将将
15、该该通通电导线电导线从磁从磁场场中撤走，中撤走，则则P处处磁感磁感应应强强度度为为 ()A零零B10 T，方向，方向竖竖直向上直向上C0.1 T，方向，方向竖竖直向上直向上D10 T，方向肯定不是，方向肯定不是竖竖直向上直向上5答案答案D考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验通通电电矩形矩形线线框框abcd与与长长直通直通电导线电导线MN在在同一平面内，如同一平面内，如图图813所示，所示，ab边边与与MN平行关于平行关于MN的磁的磁场对线场对线框的作用力，框的作用力，下列下列说说法正确的是法正确的是 ()A线线
16、框有两条框有两条边边所受的安培力方向相同所受的安培力方向相同B线线框有两条框有两条边边所受的安培力大小相等所受的安培力大小相等C线线框所受的安培力的合力方向向左框所受的安培力的合力方向向左D线线框所受的安培力的合力方向向右框所受的安培力的合力方向向右图图8136解析解析由安培定则可知导线由安培定则可知导线MN在线框处所产生的磁场方在线框处所产生的磁场方向垂直于纸面向外，再由左手定则判断出向垂直于纸面向外，再由左手定则判断出bc边和边和ad边所受边所受安培力大小相等，方向相反安培力大小相等，方向相反ab边受到向右的安培力边受到向右的安培力Fab，cd边受到向左的安培力边受到向左的安培力Fcd.因
17、因ab处的磁场强，处的磁场强，cd处的磁处的磁场弱，故场弱，故FabFcd，线框所受合力方向向右，线框所受合力方向向右答案答案BD考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(1)磁感磁感应应强强度由磁度由磁场场本身决定，就像本身决定，就像电场电场强强度由度由电场电场本身本身决定一决定一样样，跟，跟该该位置放不放通位置放不放通电导线电导线、电电流的大小无关流的大小无关考点一考点一对磁感应强度的理解对磁感应强度的理解(3)磁感磁感应应强强度度B的定的定义义式也是其度量式式也是其度量式(4)磁感磁感应应强强度是矢量，其方向
18、是放入其中的小磁度是矢量，其方向是放入其中的小磁针针静止静止时时N极的指向，空极的指向，空间间中磁中磁场场叠加，在某一点的磁叠加，在某一点的磁场场方向即方向即该该点的磁感点的磁感应应强强度的方向只有一个，即合磁度的方向只有一个，即合磁场场方向，方向，应应用平用平行四行四边边形定形定则则来求来求该该点的磁感点的磁感应应强强度度考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验关于磁感关于磁感应应强强度度B，下列，下列说说法中正确的是法中正确的是 ()A磁磁场场中某点中某点B的大小，跟放在的大小，跟放在该该点的点的试试探探电电流
19、元的情流元的情 况有关况有关B磁磁场场中某点中某点B的方向，跟放在的方向，跟放在该该点的点的试试探探电电流元所受流元所受 磁磁场场力方向一致力方向一致C在磁在磁场场中某点的中某点的试试探探电电流元不受磁流元不受磁场场力作用力作用时时，该该点点 B值值大小大小为为零零D在磁在磁场场中磁感中磁感线线越密集的地方，磁感越密集的地方，磁感应应强强度越大度越大【典例【典例1】考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验答案答案D考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快
20、乐体验高考快乐体验有两根有两根长长直直导线导线a、b互相平行放置，如互相平行放置，如图图814所示所示为为垂直于垂直于导线导线的截面的截面图图在在图图示的平面内，示的平面内，O点点为为两根两根导线连线导线连线的中点，的中点，M、N为为两根两根导线导线附近的两点，它附近的两点，它们们在两在两导导线线的中垂的中垂线线上，且与上，且与O点的距离相等若点的距离相等若两两导线导线中通有大小相等、方向相同中通有大小相等、方向相同【变式变式1】图图814的恒定的恒定电电流流I，则则关于关于线线段段MN上各点的磁感上各点的磁感应应强强度的度的说说法法中正确的是中正确的是 ()AM点和点和N点的磁感点的磁感应应
21、强强度大小相等，方向相同度大小相等，方向相同BM点和点和N点的磁感点的磁感应应强强度大小相等，方向相反度大小相等，方向相反C在在线线段段MN上各点的磁感上各点的磁感应应强强度都不可能度都不可能为为零零D在在线线段段MN上只有一点的磁感上只有一点的磁感应应强强度度为为零零考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析两根导线分别在两根导线分别在M点和点和N点产生的磁感应强度大小点产生的磁感应强度大小相等，方向相反，所以相等，方向相反，所以M点、点、N点的磁感应强度大小相等，点的磁感应强度大小相等，方向相反，选项方向
22、相反，选项B正确；线段正确；线段MN中点中点O的磁感应强度为零，的磁感应强度为零，选项选项D正确正确答案答案BD考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验安培力公式写安培力公式写为为FILB，适用条件，适用条件为为磁磁场场与与电电流方向垂流方向垂直直考点二考点二 安培力的分析与计算安培力的分析与计算图图8151式中式中L是有效是有效长长度弯曲度弯曲导线导线的有效的有效长长度度L，等于两端点所，等于两端点所连连直直线线的的长长度度(如如图图815所示所示)；相；相应应的的电电流方流方向，沿向，沿L由始端流向末端，因由始
23、端流向末端，因为为任意任意形状的形状的闭闭合合线线圈，其有效圈，其有效长长度度L0，所以通，所以通电电后在匀后在匀强强磁磁场场中，受到中，受到的安培力的矢量和一定的安培力的矢量和一定为为零零2考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图816，一段，一段导线导线abcd位于磁感位于磁感应应强强度大小度大小为为B的匀的匀强强磁磁场场中，且与磁中，且与磁场场方向方向(垂直于垂直于纸纸面向里面向里)垂直垂直线线段段ab、bc和和cd的的长长度均度均为为L，且，且abc【典例典例2】图图816 bcd135.流流经导线
24、经导线的的电电流流为为I，方向如，方向如图图中箭中箭头头所所示示导线导线段段abcd所受到的磁所受到的磁场场的作用力的合力的作用力的合力 ()考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析ab、bc、cd所受安培力的大小所受安培力的大小均为均为FBIL，bc边所受安培力的方边所受安培力的方向垂直于向垂直于bc向上，向上，ab、cd边所受安培边所受安培力的方向如图所示，由几何关系可知力的方向如图所示，由几何关系可知ab与与cd边所受安培力方向之间的夹边所受安培力方向之间的夹答案答案A考基自主落实考基自主落实核心考点
25、透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(2011黄冈质检黄冈质检)如如图图817所示，用粗所示，用粗细细均匀的均匀的电电阻阻丝丝折折成平面梯形框架，成平面梯形框架，ab、cd边边均与均与ad边边成成60角，角，abbccdL，长长度度为为L的的电电阻阻丝电丝电阻阻为为r，框架与一，框架与一电动势为电动势为E，内阻，内阻为为r的的电电源相源相连连接，垂直于框架平面有磁感接，垂直于框架平面有磁感应应强强度度为为B的匀的匀强强磁磁场场，则则框架受到的安培力的合力大小框架受到的安培力的合力大小为为 ()【变式变式2】图图817考基自主落实考基自主落实核
26、心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验判定安培力作用下判定安培力作用下导导体运体运动动情况的常用方法情况的常用方法考点三考点三安培力作用下导体运动情况的判定安培力作用下导体运动情况的判定(小专题小专题)考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图818所示，把一通所示，把一通电导线电导线放在蹄放在蹄形磁形磁铁铁磁极的正上方，磁极
27、的正上方，导线导线可以自由移可以自由移动动当当导线导线通通过电过电流流I时时，如果只考，如果只考虑虑安培力安培力的作用，的作用，则则从上往下看，从上往下看，导线导线的运的运动动情况情况是是 ()A顺时针顺时针方向方向转动转动，同，同时时下降下降B顺时针顺时针方向方向转动转动，同，同时时上升上升C逆逆时针时针方向方向转动转动，同，同时时下降下降D逆逆时针时针方向方向转动转动，同，同时时上升上升【典例典例3】图图818解析解析第一步：电流元受力分析法第一步：电流元受力分析法把直线电流等效为把直线电流等效为OA、OB两段电流元，蹄形磁铁磁感线两段电流元，蹄形磁铁磁感线分布以及两段电流元受安培力方向相
28、反，如图分布以及两段电流元受安培力方向相反，如图a所示可所示可见从上往下看时，导线将逆时针方向转动见从上往下看时，导线将逆时针方向转动考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验第二步：特殊位置分析法第二步：特殊位置分析法取取导线导线逆逆时针转过时针转过90的特殊位置来分析，如的特殊位置来分析，如图图b所示根所示根据左手定据左手定则则判断安培力方向向下，故判断安培力方向向下，故导线导线在逆在逆时针转动时针转动的的同同时时向下运向下运动动答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活
29、页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(2011江苏徐州模拟江苏徐州模拟)如如图图819所示，所示，把把轻质导线轻质导线圈用圈用绝缘细线悬绝缘细线悬挂在磁挂在磁铁铁N极附近，磁极附近，磁铁铁的的轴线轴线穿穿过线过线圈的圈的圆圆心且心且垂直垂直线线圈平面当圈平面当线线圈内通以圈内通以图图中方向中方向的的电电流后，流后，线线圈的运圈的运动动情况是情况是【变式变式3】图图819()A线线圈向左运圈向左运动动B线线圈向右运圈向右运动动C从上往下看从上往下看顺时针转动顺时针转动D从上往下看逆从上往下看逆时针转动时针转动考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限
30、时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析法一解析法一电流元法首先将圆形线圈电流元法首先将圆形线圈分成很多小段，每一段可看作一直线电流分成很多小段，每一段可看作一直线电流元，取其中上、下两小段分析，其截面图元，取其中上、下两小段分析，其截面图和受安培力情况如右图所示根据对称性和受安培力情况如右图所示根据对称性可知，线圈所受安培力的合力水平向左，故线圈向左运动可知，线圈所受安培力的合力水平向左，故线圈向左运动只有选项只有选项A正确正确法二法二等效法将环形电流等效成等效法将环形电流等效成小磁针，如右图所示，据异名磁极小磁针，如右图所示，据异名磁极相吸引知，线圈将向左运动，选相吸引知，线圈将向左
31、运动，选A.也可将左侧条形磁铁等也可将左侧条形磁铁等效成环形电流，根据结论效成环形电流，根据结论“同向电流相吸引，异向电流相同向电流相吸引，异向电流相排斥排斥”，也可判断出线圈向左运动，选，也可判断出线圈向左运动，选A.答案答案A考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图8110所示条形磁所示条形磁铁铁放在水平放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根桌面上，在其正中央的上方固定一根长长直直导线导线，导线导线与磁与磁铁铁垂直，垂直，给导线给导线通以垂直通以垂直纸纸面向里的面向里的电电流，用流，用F表示表示【典例
32、典例4】图图8110磁磁铁对铁对桌面的桌面的压压力，用力，用f表示桌面表示桌面对对磁磁铁铁的摩擦力，的摩擦力，导线导线中通中通电电后与通后与通电电前相比前相比较较 ()AF减小，减小，f0 BF减小，减小，f0CF增大，增大，f0 DF增大，增大，f0考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析(转换研究对象法转换研究对象法)如图所示，如图所示，画出一条通电电流为画出一条通电电流为I的导线所在处的导线所在处的磁铁的磁感线，电流的磁铁的磁感线，电流I处的磁场方处的磁场方向水平向左，由左手定则知，电流向水平向左，由
33、左手定则知，电流I受安培力方向竖直向上根据牛顿第三定律可知，电流对受安培力方向竖直向上根据牛顿第三定律可知，电流对磁铁的反作用力方向竖直向下，所以磁铁对桌面压力增大，磁铁的反作用力方向竖直向下，所以磁铁对桌面压力增大，而桌面对磁铁无摩擦力作用，故正确选项为而桌面对磁铁无摩擦力作用，故正确选项为C.答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验一条形磁一条形磁铁铁放在水平桌面上，它的上放在水平桌面上，它的上方靠方靠S极一极一侧侧吊挂一根与它垂直的吊挂一根与它垂直的导导体棒，体棒，图图8111中只画出此棒的截中只画
34、出此棒的截面面图图，并，并标标出此棒中的出此棒中的电电流是流向流是流向纸纸【变式变式4】图图8111内的，在通内的，在通电电的一瞬的一瞬间间可能可能产产生的情况是生的情况是 ()A磁磁铁对铁对桌面的桌面的压压力减小力减小B磁磁铁对铁对桌面的桌面的压压力增大力增大C磁磁铁铁受到向右的摩擦力受到向右的摩擦力D磁磁铁铁受到向左的摩擦力受到向左的摩擦力考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析如图所示，对导体棒，通电如图所示，对导体棒，通电后，由左手定则判断出导体棒受到后，由左手定则判断出导体棒受到斜向左下的安培力，
35、由牛顿第三定斜向左下的安培力，由牛顿第三定律可得，磁铁受到导体棒的作用力律可得，磁铁受到导体棒的作用力应斜向右上，所以在通电的一瞬间，磁铁对桌面的压力减应斜向右上，所以在通电的一瞬间，磁铁对桌面的压力减小，磁铁受到向左的摩擦力，因此小，磁铁受到向左的摩擦力，因此A、D正确正确答案答案AD考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验如如图图8112所示，条形磁所示，条形磁铁铁放在光滑斜面上，用平行放在光滑斜面上，用平行于斜面的于斜面的轻弹轻弹簧拉住而平衡，簧拉住而平衡，A为为水平放置的直水平放置的直导线导线的截的截面，面
36、，导线导线中无中无电电流流时时磁磁【变式变式5】图图8112铁对铁对斜面的斜面的压压力力为为FN1；当；当导线导线中有垂直中有垂直纸纸面向外的面向外的电电流流时时，磁，磁铁对铁对斜面的斜面的压压力力为为FN2，则则下列关于下列关于压压力和力和弹弹簧的簧的伸伸长长量的量的说说法中正确的是法中正确的是 ()AFN1FN2，弹弹簧的伸簧的伸长长量增大量增大DFN1FN2，弹弹簧的伸簧的伸长长量减小量减小考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析在题图中，由于条形磁铁的磁感线是从在题图中，由于条形磁铁的磁感线是从N极
37、出发到极出发到S极，所以可画出磁铁在导线极，所以可画出磁铁在导线A处的一条磁感线，其方向是处的一条磁感线，其方向是斜向左下方的，导线斜向左下方的，导线A中的电流垂直纸面向外，由左手定中的电流垂直纸面向外，由左手定则可判断导线则可判断导线A必受斜向右下方的安培力，由牛顿第三定必受斜向右下方的安培力，由牛顿第三定律可知磁铁所受作用力的方向是斜向左上方，所以磁铁对律可知磁铁所受作用力的方向是斜向左上方，所以磁铁对斜面的压力减小，即斜面的压力减小，即FN1FN2，同时，由于导线，同时，由于导线A比较靠近比较靠近N极，安培力的方向与斜面的夹角小于极，安培力的方向与斜面的夹角小于90，所以对磁铁的，所以对
38、磁铁的作用力有沿斜面向下的分力，使得弹簧弹力增大，可知弹作用力有沿斜面向下的分力，使得弹簧弹力增大，可知弹簧的伸长量增大，所以正确选项为簧的伸长量增大，所以正确选项为C.答案答案C考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验5.转换思维法转换思维法与安培力有关的力学与安培力有关的力学综综合合问题问题的求解的求解 转换转换思思维维法即在物理法即在物理问题问题中通中通过对过对研究研究对对象、条件、象、条件、过过程等程等进进行合理有效的行合理有效的转换转换、以达到使、以达到使问题简问题简化、明朗、化、明朗、形成明确的解形成明
39、确的解题题思路的目的思路的目的 从近三年高考从近三年高考试题试题可以看出可以看出“与安培力有关的通与安培力有关的通电导电导体在磁体在磁场场中的加速或平衡中的加速或平衡问题问题”已成已成为为高考的高考的热热点，点，这类这类问题问题的求解方法如下：的求解方法如下：考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(1)选定研究对象选定研究对象；(2)变三维为二维变三维为二维：画出平面受力分析：画出平面受力分析图图，其中安培力的方向切忌跟着感，其中安培力的方向切忌跟着感觉觉走，要用左手定走，要用左手定则则来判断，注意来判断，注意F
40、安安B、F安安I；(3)列方程列方程：根据力的平衡条件、牛：根据力的平衡条件、牛顿顿第二定律列方程式第二定律列方程式进进行求解行求解考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验 (2011上海单科上海单科，18)如如图图8113所示，所示，质质量量为为m、长为长为L的直的直导线导线用两用两绝缘细线悬绝缘细线悬挂于挂于O、O，并，并处处于匀于匀强强磁磁场场中，当中，当导线导线中通以沿中通以沿x正方向的正方向的电电流流I，且，且导线导线保持静止保持静止时时，悬线悬线与与竖竖直方直方图图8113【典例典例】向向夹夹角角为为.则则磁感磁感应应强强度方向和大小可能度方向和大小可能为为 ()考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析思维方法技巧思维方法技巧活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验答案答案BC