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1、有创意的体育活动策划5篇 有创意的体育活动是一种深受群众宠爱的大众体育。是嬉戏、消遣与体育熬炼相结合的产物，具有消遣和健身的双重功能。有创意的体育活动策划怎么写?这里给大家共享一些关于有创意的体育活动策划，希望能帮到各位。 有创意的体育活动策划1 活动背景：前的学业负担较重，熬炼时间严峻缺乏，因而同学们身体素养差,抗力差，班级凝合力有待进一步提高。 目的：增加同学们体质，加强班级凝合力，特殊是男女生之间的沟通和了解，在互帮互助中，建立男女生间的良好友情。提高集体荣誉感，缓解同学们的学习压力，为更好的学习打好基础。 参与人员： 0307204班全体同学 内容： 1每周二下午2：003：00在西操
2、场练太极拳 。复习大家在体育课上的学习成果。由会做的同学带着不会的同学一块做。 2每周六上午全班同学有爱好的一起看nba球赛或实行棋类竞赛活动。详细时间到时同知。 3每周日轮番实行以下活动：3对3篮球赛(女生到场，男生教女生打球)、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行(如到旁边的将军山等)。优胜者有嘉奖哦!详细时间另行通知。 4鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机，而且此时间段电梯很惊慌，可以组织一个竞赛爬楼梯竞赛，既可加强体力，也可促进全班感情。 5激励大家在周末进行晨跑。 留意： 1由班长及体委组织，在离校过程中务必确保平安问题，在球赛中留意协调同学的关系。 2若有新活动另行通知。 3尤其强调女
3、生的参与状况，争取达到预定目的和效果。 4在适当时期可以和其他班联合进行阳光体育活动。 5活动与学习并不冲突，要求大家处理好两者之间的关系。 总结： 每周由班长做小节并对下次活动细微环节进行通知。 有创意的体育活动策划2 一、指导思想 将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，进一步引导幼儿参加体育活动的爱好，熬炼幼儿体质，推动“阳光体育运动”，深化“阳光体育运动”探讨，落实“阳光体育运动”在大班年级的开展。 二、组织领导 主动实行规程精神，在保证每天一小时体育活动时间的基础上，选择合适的内容、材料，不断优化幼儿园体育活动，进一步提高对开展幼儿体育活动重要性的相识，真正促进幼儿身心的全面
4、的发展。 三、活动原则 1.平安性原则 老师在体育活动的设计、组织过程中应强化平安第一的观念。力求事先打算工作想得周到一些，以便防患于未然。为确保平安，必需在全部的嬉戏道具的运用和装备上考虑周全，使之在任何条件下都平安无虞。比如，完全的嬉戏空间、场所、环境没有任何尖锐的棱角和坚硬的器具，不会产生撞击状况，不会因摔跤而造成损害等等。 2.身体全面熬炼原则 幼儿参加体育活动形式和内容应当是多样化和综合化的，对各项体育活动加以科学的整合与综合，避开形态指标上出现不对称、技术技能上表现不稳定、基本动作和身体素养上达不到全面的发展。 3.动静交替原则 在幼儿体育活动中，老师要留意幼儿参加体育活动与休息适
5、当交替，做到一日生活的动静交替和一次体育活动的动静交替，使幼儿在活动以后经过一段时间的休息，身体的机能状态刚好地得到复原，达到并超过以前的身体状态。 4.发展性原则 幼儿体育活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素养的全面提高上。从视察、探讨幼儿入手，了解每个幼儿的发展须要，依据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。 5.发挥老师主导作用与幼儿主动性相结合的原则。 因依据幼儿的发展须要、安排、组织幼儿的体育活动，为幼儿供应良好的教化环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。 四、活动内容与支配 活动一：蜘蛛绳 适合年级：大班 活动时间：30分
6、钟 教材打算 绳八条，教学用录音带一卷，教学用录音机一台。 教学探讨 1.训练幼儿四肢灵敏性与协调性。 2.在嬉戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。 教学重点 1.幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。 2.幼儿以嬉戏的方式来达到身体活动的目标。 3.幼儿正确的了解嬉戏规则及如何在嬉戏中遵守秩序。 4.幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的嬉戏方式。 教学活动设计 1.蜘蛛绳成圆形摊开来放置地上，将每一条线都拉直，再将全班人数分成八组，站至八条绳子后，音乐一放下后，第一个小挚友双手张开平放，走在绳子上至终点后要弯下身碰绳结，才可以再走回起点，下一个小挚友要帮忙先用脚踩住线(不行
7、让线松掉)，每位小挚友以来回的方式进行，完后至队伍后排队。 2.在一旁的小挚友可帮队友欢呼加油，第一次不要求小挚友须走在绳子上，其次次即须严格要求，最好是一步一步渐渐的做，但不竞赛以的确达到老师要求为主，老师可在旁指导与帮助，让小挚友顺当进行，正确地完成此嬉戏。 3.先以直走前进的方式练习，然后再以侧走的方式进行竞赛，看哪一组的小挚友可获得优胜。 活动二：好玩的轮胎 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材打算：废轮胎10个，教学用录音机一卷，教学用录音机一台 教学探讨 1.训练幼儿四肢灵敏性与协调性。 2.在嬉戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。 教学重点 1.辅导幼儿在嬉戏中
8、训练身体的松软性与平衡感。 2.藉由嬉戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。 3.教育幼儿能遵守嬉戏中的规则与秩序。 4.训练幼儿在嬉戏中能达到双手并用、眼看四方的嬉戏方式。 教学活动设计 1.将10个轮胎排成圆形，并预留一个适当空隙作为起点及出口，请全部的小挚友沿着出口处排成始终线，以所围成圆圈的右边为起点左边为终点(右去左回)的方向进行嬉戏。 2.音乐放下后，第一次先让幼儿以走的方式走一遍，让小挚友感觉并熟识一下轮胎的软硬度。其次次则将10个轮胎均分为两个小圆圈，同样要预留出口。请幼儿仿照小白兔跳动动作，将双手放至耳朵两旁，以双脚合并跳动方式依序跳至轮胎中，直到5个轮胎跳完为止。跳完的小挚友
9、请排到队伍的尾端等候。嬉戏条件是：不行以踩到轮胎的外围，踩到外围的小挚友就算犯规了，须被判出场换下一位小挚友进行嬉戏，其次位小挚友需等上一个小挚友跳到第3个轮胎后才能动身。第三次请幼儿以单脚起跳的方式进行跳动动作，先以右脚跳动，跳到第3个轮胎后换左脚跳动，直到终点后再排回队伍，如还有时间可再加上一个循环，直至上课时间终止。 备注 单脚跳会让幼儿在体能上感到较乏累，假如五个轮胎对小挚友比较吃力，可换成三个或四个，中途可休息三分钟让幼儿擦汗喝水。 活动三：布的嬉戏 适合年级：大班 活动时间：25分钟 教材打算 约课桌椅大小的布6条、椅子6张、录音带、录音机。 教学探讨 1.以律动的方式来引导幼儿参
10、加运动、并活动全身大肌肉、达到肌肉均衡发展。 2.由团体活动来让幼儿体认遵守嬉戏规则的重要性及了解互助合作的意义。 3.由幼儿律动以嬉戏的方式来启发幼儿的想象空间、及激发脑部的发育。 教学重点 1.指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。 2.辅导幼儿以嬉戏的方式来达到身体活动的目标。 3.教育幼儿正确的了解嬉戏规则及如何在嬉戏中遵守秩序。 4.训练幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的嬉戏方式。 教学活动设计 1.选出14位小挚友出列、先分成二排站好(一排各站七位)，将六块布摊开，每个小挚友各拉着布的二端，调整好全部小挚友的位置后，要拿布的小挚友都坐在地上、布的高度要刚好放在小挚友的肩膀
11、上处后摊开拉着。 2.将剩下的小挚友排成始终排后，在起点处蹲下，在对面放一张椅子，此时音乐预备，当哨子吹起时就将音乐放下，嬉戏即起先，让幼儿学毛毛虫在布底下爬行、此时拉布的幼儿须将布抖动，幼儿爬行至对面围着椅子再爬回起点处，以拍掌方式换下一位幼儿进行嬉戏，直至最终一位小挚友做完为止。 3.当嬉戏进行至一半时，即将14位小挚友做替换，老师须激励幼儿大声加油，将嬉戏中的气氛拉到最高点。 4.一个循环结束后，让幼儿换个仰天的方式进行嬉戏，脸朝上，身体和四肢贴着地板并帮忙滑动当快至对面时，老师须提示小挚友的头留意不要撞到椅子，围着椅子再用相同的方法爬回至起点处，以拍掌方式换下一位幼儿进行嬉戏，直至最终
12、一位为止。 5.刺激篇：老师可告知小挚友在爬行时，假如音乐一停就要被惩罚啰!可用唱歌或跳舞的表演方式做惩罚，这样会让小挚友更有激励的想赶快爬完哦，以免音乐就在自己爬到一半时停住了。 备注 仰天的嬉戏须提示幼儿留意自身的后方，才不致发生意外。 活动三：组和嬉戏 适合年级：大班 活动时间：25分钟 教材打算：教学用录音机一卷，教学用录音机一台、长方形软垫8个、正方形立体垫4个。 教学探讨 1.训练幼儿四肢灵敏性与协调性。 2.在嬉戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育 教学重点 1.辅导幼儿在嬉戏中训练身体的松软性与平衡感。 2.由嬉戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。 3.教育幼儿能遵
13、守嬉戏中的规则与秩序。 4.训练幼儿在嬉戏中能达到双手并用、眼看四方的嬉戏方式。 教学活动设计 1.先将全部的软垫根据附图的方式排好。 2.将全班人数平均分为四小队，音乐一放，嬉戏即起先进行，长方形软垫做前滚翻的动作，正方形立体垫即停止动作，起身站立用跪爬的方式，攀越正方形立体垫。第一位幼儿至终点处后，用步行的方式至队伍最终排队，让下一个小挚友进行此嬉戏活动。每一队可轮回二至三回合，直至下课。 3.在中段时间老师将幼儿集合至原地，带一首轻快的韵律操，将欢乐的气氛引发至最高点，在进行后半部的活动。 备注 老师需在一旁爱护幼儿的颈部，在每一个幼儿做前滚翻时，用手扶在幼儿颈上帮助他往前做翻滚的动作，
14、须提示幼儿在前滚翻时要缩下巴，以防发生意外。 活动四：小牛推车 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材打算 哨子一个、录音带乙卷、录音机乙台、椅子二张。 教学探讨 1.训练幼儿四肢灵敏性与协调性。 2.在嬉戏中达到幼儿体能上的增进，并能刺激脑部细胞的发育。 3.培育幼儿合作、努力的良好习性。 教学重点 1.辅导幼儿在嬉戏中训练身体的松软性与平衡感。 2.藉由嬉戏在团体中学会与同伴互助合作的精神。 3.教育幼儿能遵守嬉戏中的规则与秩序。 4.训练幼儿在嬉戏中能达到双手并用、眼看四方的嬉戏方式。 教学活动设计 1.将全班人数平均分为二队，每一对须为二人为一组，老师要确认两队的组数是否一样，并将各
15、组安排号码为接棒棒数。 2.第一个小挚友先双手撑在地上，双腿伸直分开，(告知幼儿脚不行弯曲)，另一个小挚友站在第一个小挚友的双腿之中，再将第一个小挚友的两脚抬起。(须告知幼儿尽量抓大腿、膝部或足踝)放在自己的腰部。两队在起点做预备动作，哨音一起即起先竞赛，走到对面的椅子放下第一个小挚友，换其次个小挚友用手走回来，到起点处拍掌做接棒，让下一棒动身直到分出输赢。 备注 要看小挚友的体力确定距离的长短，以免距离太远造成小挚友双手不能负荷。 活动五：跳房子 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材打算 绳子数条、粉笔红绿各一支、录音带乙卷、录音机乙台 教学探讨 1.以律动的方式来引导幼儿参加运动、并活
16、动全身大肌肉、达到肌肉均衡发展。 2.由团体活动来让幼儿体认遵守嬉戏规则的重要性及了解互助合作的意义。 3.由幼儿律动以嬉戏的方式来启发幼儿的想象空间、及激发脑部的发育。 教学重点 1.指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。 2.辅导幼儿以嬉戏的方式来达到身体活动的目标。 3.教育幼儿正确的了解嬉戏规则及如何在嬉戏中遵守秩序。 4.训练幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的嬉戏方式。 教学活动设计 1.老师将一条绳子平放在地上，利用粉笔或任何可画出颜色的工具，画出如图一的圈圈位置，老师示范一次给小挚友看，两个圈的就是两脚着地，假如遇到一个圈的表示要用单脚来跳(第一次可以不用规定要用哪一脚
17、跳)，脚只能跳在圈圈内，跳出圈圈外的要被惩罚哦! 2.老师可看每个小挚友的体力，确定绳子的长短及圈圈的数量。 3.老师将两条绳子平放在地上，一样利用粉笔(红色和绿色)在地上画圈圈，参考图二，红色是左脚，绿色是右脚，所以跳的时候是双脚左脚双脚右脚双脚，这是考小挚友的反应实力。 4.老师将两条绳子平放在地上，利用粉笔(红色和绿色)在地上画圈圈，参考图三，红色是左脚，绿色是右脚，跳的方式是，左脚右脚双脚右脚左脚转身双脚，这一次的比较难，一样不行跳错脚哦! 备注 这三种嬉戏，可看小挚友体力，假如小挚友的体力都很好的话，那嬉戏时都可以来回跳，或是加长绳子多加圈圈，假如体力不好，跳去一趟就可以了。 活动六
18、：桌子 适合年级：大班 活动时间：30分钟 教材打算：上课用桌子6张、录音机1台、教学用录音带1卷。 教学探讨 训练幼儿四肢的灵活度、平衡感、临场及反应练习以嬉戏的方式来训练幼儿胆识的练习 教学重点 1.指导幼儿听音乐的律动及动作、指令的适应性。 2.幼儿以嬉戏的方式来达到身体活动的目标。 3.教育幼儿正确的了解嬉戏规则及如何在嬉戏中遵守秩序。 4.训练幼儿在过程中须达到眼睛看、双手并用正确的嬉戏方式。 教学活动设计 1.将六张桌子排成始终列(如图一)，音乐放下，小挚友时已排好队伍，请小挚友趴在桌子上双手抓桌子的两旁，双脚弯曲，利用手的力气将身体拉至桌子的对面，下半身可学毛毛虫扭动。 2.将六
19、张桌子迭成梯型(下面3张、中间2张、上面1张)的形态(如图二)，请小挚友排好队，音乐一放即起先活动。请小挚友先从动身点边走边爬至高处，再由高处至终点，此时须将身体转个方向，以屁股朝终点的方向下来低处，即完成本单元的活动。 备注 这两种嬉戏方式可在一个循环完成后，告知幼儿回到原点排好队再做一个循环，直至上课时间终止即可拍掌下课，由各班老师自行带回。 五、体会与反思 在幼儿园的体育教学活动中，我们发觉很多的活动设计的思路有时就在孩子的身上藏着，只要我们留心视察，就能有所发觉。很多体育活动的器材，都是源自孩子身边顺手可得的一些物品，以上在大班开展的系列活动，体现了以下三个特点： 1.小方案 这个方案
20、是我们大班年级组实施的一个方案，由于方案制定地“小、细、实”，因此，具有可行性、可操作性的特点，在实施的过程中，为我们年级组的老师起到了一个很好的指导作用。 2.细落实 由于一些材料的打算都是一些顺手可得的物品，如轮胎、桌子、绳子、布等，所以为活动实实在在地开展供应了良好的条件。同时也很好地发挥了幼儿的创建性，让他们也学会关注、利用四周的条件，来锻练自己的身体。 3.好成效 系列活动中，幼儿的实力和心情体验都达到了充分的发展，尤其是孩子们玩的时候，他们的兴奋状态令人难以忘怀，我们觉得从孩子身上获得启发而设计的活动，是孩子们最喜爱，也是最适合孩子的。 这些活动设计的内容和组织形式上，每个活动都能
21、做到环环紧扣，前后呼应，符合孩子不同的年龄特点。运动量的驾驭从实际动身，没有长时间的等候、排队。体现了科学的低强度、高密度熬炼价值。 在活动中老师没有一刀切，重视全面教化，发挥体育活动的多功能作用，有机渗透，有意识结合，使幼儿在熬炼身体、发展智力、克服困难良好特性品质等都有主动的促进作用。 有创意的体育活动策划3 一、活动名称：趣味体育 二、主题：签下春天的承诺，挥洒青春的汗水 三、口号：友情第一，竞赛其次 四、活动意义： 远不够的，我们还要不断的提高同学们的综合实力，素养。 五、活动目的： 风貌，丰富同学们的课余文化生活，培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质和团队进取精神，的回忆，共享多姿
22、多彩的高校生活，特实行此次活动。 六、活动对象： 七、活动时间： 八、活动流程： 1、三人四足跑。规则：每三人一组(一男二女)用丝带捆绑一起向前走，间距为 2、袋鼠接力跳。规则：每组五人(三女二男)相对站立，间接20米，每组用一个麻袋，参赛者将自己的腿装进麻袋中，双手提着麻袋边沿向前跳，为止，用时最少的一组为胜。 3、一分钟跳绳接力。规则：每组五人(三女二男)动的跳绳，在一分钟内胜利跳过的次数最多者为胜，以及增加班级凝合力和留住温馨、20_级物流二班全体同学20_-04-11上午50米，用时最短的一组为胜。直到五名同学全部跳完)对于当代高校生而言，仅仅学习课本上的学问是远提高自身的身体为了响应
23、全民健身的号召，突显现代高校生的青春欢乐跳到最终将麻袋交与队友，一次跳过摇如出现胜利次数相同的组，则四绳最少者为胜。 九、活动要求：1、组织委员和体育委员要做好本班活动动员工作，激励同学们主动参加本次活动。 2、纪律委员要负责活动纪律以及平安问题。 3、活动未结束前，同学们不能离开活动场地。 十、策划人：王新伟、范文霞 十一、嘉奖:本次竞赛设：个人奖一名 人气奖一名 团队奖一组 十二、后期总结：1、对获奖同学进行颁奖 2、开班会对获奖同学赐予激励和表扬指导老师：陈国芳 有创意的体育活动策划4 为进一步贯彻学校体育工作条例的精神，落实“健康第一”指导思想，深化开展“阳光体育”活动，活跃校内生活，
24、增加学生体质，促进学生全面发展，学校将于3月下旬举办丰富多彩的体育节活动，详细方案支配如下： 一、指导思想 通过体育节活动推动学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育熬炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时间，增加学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应实力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵挡挫折的意识和实力，使学生充共享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校内体育活动，丰富体育文化内涵，对学生实施全面素养的教化，培育学生合作、自信、英勇、公允竞争及团队精神等良好品质及健身、参加的意识。养成良好的熬炼习惯和健康的生活方式，形成酷爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气，在校内
25、内营造注意健康、重视体育的良好氛围。 二、活动主题及形式 本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施“欢乐体育”、“大课间体育”等体育嬉戏活动和田径竞赛，分两种形式：一是以班级为单位，激励人人参加，增加学生体质，使学生充共享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参加亲子嬉戏，促进学校与家庭的沟通，增加教化的合力。 三、活动理念： 健康第一 欢乐成长 四、活动宗旨： 面对全体学生，为学生供应呈现个人才华的机会，发展学生特性，增加集体荣誉感，提高全校师生的体育文化素养。 五：活动阶段 第一阶段：筹备阶段(3月上旬)让全体师生了解本次活动意义，熟识活动内容，选拔运动员。 其次阶段：项目训练
26、(3月上旬) 第三阶段：体育活动周(3月中下旬) 体育节组织委员会 华富小学第_届趣味体育节开幕式程序 1、升国旗、奏国歌; 2、王校长宣布华富小学第_届“体育节”开幕; 3、郭冠帆老师致开幕词; 二、广播操竞赛(8：45) 评委：胡跃辉、叶海燕、周远志、罗健敏、邓志兴 郭冠帆、朱建中、何君泽 记分：张小燕 万卫红 摄像：徐姜年 华富小学第_届趣味体育节闭幕式程序 一、时间：_年3月26日早操时间 二、地点：升旗台前 三、主持人：大队委成员两人 1.各运动员方队入场 2、奏唱国歌 四、 周远志老师宣读运动会团体总分及团体奖。 五、芮校长颁奖 华富小学第_届趣味运动会规程 (一)竞赛时间：_年3
27、月18日 (二)竞赛地点：华富小学 (三)参赛对象：全体学生 一至六年级 (四)详细支配 详细支配如下：3月18日上午8点15分进行华富小学第_届趣味体育节开幕式，8点30分：全校广播操竞赛。 3月18日星期一下午两点三非常：一年级在班主任和随堂老师的带领下，在体育老师指导下第一个项目赶猪跑，其次个项目健球投准器材由体育组发放。 3月19日星期二下午两点三非常：二年级在班主任和随堂老师带领下在体育老师指导下第一个项目赶猪跑，其次个项目健球投准器材由体育组发放。 3月21日星期四下午两点三非常：四年级在班主任和随堂老师带领下在体育老师指导下第一个项目毽球投准，其次个项目25米折返跑接力器材由体育
28、组发放。 3月22日星期五下午两点三非常：五年级在班主任和随堂老师带领下在体育老师指导下第一个项目毽球投准，其次个项目25米折返跑接力器材由体育组发放。 3月25日星期一下午两点三非常：六年级在班主任和随堂老师带领下在体育老师指导下第一个项目毽球投准，其次个项目25米折返跑接力器材由体育组发放。 3月26日星期二下午两点三非常：三年级在班主任和随堂老师带领下在体育老师指导下第一个项目赶猪跑，其次个项目健球投准器材由体育组发放。 (五)规则讲解 (六)25米折返跑接力 器械:接力棒 参赛者站成一排站在起跑线，竞赛起先跑25米后，绕过标记物折返跑回将接力棒交下一个队员，依次进行，以先跑完的队为胜。
29、 规则: (1)不得扔棒。 (2)棒若掉下必需捡起再起先。 2.赶"猪"跑 方法：在20米的直线跑道上进行，跑道一端为起点，另一端为终点。竞赛起先，运动员在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球)，将"猪"赶向"猪栏"，在其次个球进"猪栏"一瞬间停表。一次23个人同时进行竞赛按跑道分。(现场抽取40人参与) 规则： 1.在赶"猪"途中，只要有任何一球滚出跑道，当即取消竞赛资格。 2.竞赛中，只能用棍赶，不能用手脚协作。 3.以时间多少排列名次，时间少者名次列前。 3.毽球投准 方法：参赛者在距目
30、标5米处，将毽子投入直径为20、40、60、80公分的圆心中，最终点在同心圆中就得分，从内到外依次以5、3、2、1记分。(每班40人参与) 规则： 1.参赛者每人投掷三次，以三次得分之和计竞赛成果。 2.如毽子掷在线上，则以外圈的成果计分。 裁判：2人 (五)参赛方法： 1、运动员必需身体健康，必需在老师的指导下进行竞赛，学习良好。 2、为了平安每个参赛同学必需征得家长的同意。 (六)各项目竞赛规则：探讨 (七)各班级要做好竞赛前的打算，体育任课老师要提前训练好所教班 级竞赛项目，让学生熟识规则，以便在竞赛顺当进行。 (八)嘉奖方法：取团体总分，各项目按10，8, 6, 5, 4记分， 三个项
31、目累计，五个班总分取前三名，四个班取前两名。 (九)裁判员由学校统一支配，原则是体育老师下所教年级，任课老师下所教班级，其余由学校支配。 参加 对象 时间 地点 项目负责人 班级负责人 详细活动 内容 成果统计负责人 一年级 3月18日 星期一 学校升旗台前操场 周远志 各班班主任及随堂老师 赶猪跑 健球投准 周远志 二年级 3月19日 星期二 学校升旗台前操场 邓志兴 各班班主任及随堂老师 赶猪跑 健球投准 邓志兴 三年级 3月26日 星期二 学校升旗台前操场 何君泽 各班班主任及随堂老师 赶猪跑 健球投准 何君泽 四年级 3月21日 星期四 学校升旗台前操场 何君泽 邓志兴 各班班主任及随
32、堂老师 25米折返跑接力 健球投准 何君泽 邓志兴 五年级 3月22日 星期五 学校升旗台前操场 郭冠帆 各班班主任及随堂老师 25米折返跑接力 健球投准 郭冠帆 六年级 3月25日 星期一 学校升旗台前操场 罗健敏 各班班主任及随堂老师 25米折返跑接力 健球投准 有创意的体育活动策划5 一、指导思想 以促进学生的全面发展为宗旨，以学校为基础，激发中小学生对体育与艺术的爱好和爱好，提高学生的身体素养，培育学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富校内文化生活，呈现少年儿童朝气蓬勃的精神风貌。 二、活动主题 与健康结伴 与艺术同行 三、主办单位、协办单位 主办单位：应城市教化局 协办单位：应城市
33、各中小学 四、参与对象与分组 参与对象：度全市义务教化阶段在籍中小学生 分组：分小学组、初中组 五、活动项目 (一)体育竞赛、表演类项目： (1)校内集体舞 (2)田径 (3)篮球(限初中) (4)乒乓球 (5)广播体操 (6)拔河 (7)跳绳 (二)艺术竞赛、表演类项目： (1)美术 (2)书法 (3)声乐 (4)舞蹈 (5)器乐 六、活动要求 1、充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校内特色、学生特点;代表校内文化发展的方向，符合中小学生情趣和审美特点，体现思想性和艺术性的统一。 2、各校以新课程理念指导和规划“体育艺术节”，制定详实可行的活动方案，做到目标明确、主题突出，班
34、班开展，人人参加。在此基础上组织竞赛和作品展示。各校活动方案于9月10日前交教化局基教股。 3、活动分为三个阶段 7月各学校制定活动方案，进行宣扬发动。8月至9月各地组队训练。 10月至11月各学校组织竞赛、作品展示，教化局将派专班到现场评比(评比方案附后)。 12月下旬教化局组织竞赛。竞赛项目与规程另发，校内集体舞为竞赛必选项目之一。 附:应城市中小学体育艺术节活动评比细则 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页