《【精品】九年级语文上册 11《我的叔叔于勒》（第1课时课件 新人教版精品ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】九年级语文上册 11《我的叔叔于勒》（第1课时课件 新人教版精品ppt课件.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、九年级语文上册 11我的叔叔于勒（第1课时）课件 新人教版 我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑莫泊桑(法法)莫泊桑莫泊桑：（：（1850-1893）19世纪下半叶世纪下半叶法国法国杰出的杰出的批判现实主义作家批判现实主义作家，代表作有代表作有长篇小说漂亮长篇小说漂亮朋友朋友、短篇小说羊脂短篇小说羊脂球球、项链项链等。等。莫泊桑莫泊桑（法国）；（法国）；契诃夫契诃夫（俄国）（俄国）欧欧.亨利亨利（美国）（美国）马克马克吐温吐温（美国）（美国）短篇小说之王短篇小说之王1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？、小说的三要素是什么？最主要的是什么？2、小说的情节由、小说的情节由、和构成。和构成。、描写人物
2、的方法有、描写人物的方法有、_、心理描写。心理描写。开端开端发展发展高潮高潮结局结局人物、情节、环境人物、情节、环境。人物是小说的灵魂。人物是小说的灵魂。外貌描写外貌描写动作描写动作描写神态描写神态描写语言描写语言描写小说知识积累小说知识积累1、找准主人公，理清小说、找准主人公，理清小说情节。情节。2、体会深刻的主题。、体会深刻的主题。从人物、情节入手阅读小说从人物、情节入手阅读小说学习目标：学习目标：学习方法：学习方法：菲利普菲利普大姐大姐二姐二姐“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）于于勒勒检测检测1：人物有哪些？人物有哪些？检测检测2 2：简述故事，概括情节：简述故事，概括情节：于勒于勒-菲利普菲
3、利普夫妇夫妇-穷穷赶赶富富盼盼赞赞穷穷遇遇（怕（怕）躲躲（插叙插叙)）开开端端发发展展高高潮潮结结局局一个中心：一个中心：“我我”一个标准：一个标准：“钱钱”概括情节的方法：概括情节的方法：人人+时时+地地+什么情况下什么情况下+事事+结果。结果。于勒简历于勒简历菲利普夫菲利普夫妇称呼与妇称呼与行为行为赶赶盼、盼、赞赞 遇（怕）、躲遇（怕）、躲坏蛋、流氓、坏蛋、流氓、无赖无赖正直的人、有良心的正直的人、有良心的人、好心的于勒人、好心的于勒小子、家伙、小子、家伙、贼、流氓贼、流氓经经商商发发财财挥挥霍霍家家产产衰衰败败穷穷困困惧怕、惧怕、憎恨憎恨奉为奉为福星福星深恶深恶痛绝痛绝任务二：探讨谁是主
4、人公。任务二：探讨谁是主人公。4 4人组合作讨论：（人组合作讨论：（2 2分钟）分钟）如何判定一个人物是否为主要人物呢如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招给你支几招首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。学习目标：找准主人公。学习目标：找准主人公。于勒于勒“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫两个姐姐，一个姐夫“父亲父亲”、“母亲母亲”（菲利普和克拉丽丝）（菲利普和克拉丽丝）暗线暗线见证人见证人陪衬陪衬人人主人公主人公主人公主人公（于勒的命运）（于勒的命运）（对于勒的态度）（对于勒的态度）（明线）（明线）走进小说走进小说人物人物学习目标：找准
5、主人公。学习目标：找准主人公。主题探析主题探析菲利普菲利普 夫妇夫妇于勒于勒把自己应得的一部分花光了还把自己应得的一部分花光了还占用了应得父亲的一部分财产占用了应得父亲的一部分财产于于勒勒来来信信说说赚赚了了钱钱而而且且要要赔赔偿偿损损失失发现衣衫褴褛年发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒迈的老水手于勒船船长长证证实实撬撬牡牡蛎蛎的的水水手手叫叫于于勒勒赶赶盼盼赞赞遇遇躲躲怕怕是菲利普夫是菲利普夫妇的金钱至妇的金钱至上的观念上的观念是菲利普是菲利普夫妇对于夫妇对于勒的态度勒的态度变化的变化的学习目标学习目标2：理解主题：理解主题 钱钱亲亲情情菲利普菲利普大姐大姐二姐二姐“我我”（若瑟夫）（若瑟夫）金钱
6、至上金钱至上于于勒勒主题探析主题探析小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的几次小说通过写菲利普夫妇对于勒态度的几次变化，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸变化，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐朽。朽。十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树；一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人。金钱至上金钱至上做练习册做练习册P36：4-9题。题。当堂检测当堂检测学习目标学习目标分析人物形象，把握环境描写的作用。分析人物形象，把握环境描写的作用。1我眼中的我眼中的菲利普夫妇菲利普夫妇
7、 2我眼中的若瑟夫我眼中的若瑟夫 人物形象分析人物形象分析 精读课文，重点研讨精读课文，重点研讨：1.1.文章在刻画文章在刻画菲利普夫妇菲利普夫妇时，运用了哪些时，运用了哪些描写方法描写方法？从文中勾画出相应的句子，并？从文中勾画出相应的句子，并说说表现了说说表现了人物人物怎样的怎样的性格性格？分析菲利普夫妇的性格特征分析菲利普夫妇的性格特征菲利普夫妇：菲利普夫妇：自私冷酷、惟利是图、贪婪势利、爱慕虚荣自私冷酷、惟利是图、贪婪势利、爱慕虚荣菲利普：菲利普：虚荣、冲动、惊慌失措、没有主意、没有主见虚荣、冲动、惊慌失措、没有主意、没有主见菲利普夫人菲利普夫人：小气、精明、临乱不慌、精明强悍小气、精
8、明、临乱不慌、精明强悍 2、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔的亲叔叔。”这个句子表现了这个句子表现了“我我”什什么心理？么心理？表现我对于勒叔叔的同情；对父母六亲表现我对于勒叔叔的同情；对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。不认的困惑、苦闷和不满。分析人物形象分析人物形象菲利普夫妇：菲利普夫妇：自私虚荣自私虚荣 冷酷无情冷酷无情 唯利是图唯利是图 金钱至上金钱至上“我我”真诚善良、有同情心真诚善良、有同情心环环境境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上金钱至上：一个女一个女婿写出了一个社会婿写出了一个社会自然环境自然环境社会环境社会环境例
9、例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似的好似绿色大理石桌面绿色大理石桌面的海上的海上驶驶向远处。向远处。例例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影紫色的阴影从海里从海里钻钻出来。出来。终于有一个看中二姐的人上门来了，终于有一个看中二姐的人上门来了，我总我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇的态度实：菲利普夫妇的态度虚虚:于勒的命运于勒的命运
10、选材以小见大选材以小见大 鲜明的对比鲜明的对比当堂检测当堂检测一、填空。一、填空。1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒选自选自国著名文学家国著名文学家的短篇小说集的短篇小说集。2、本文以、本文以为主线，为主线，以以为副线来安排情节，表现了资为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间本主义社会人与人之间关系。关系。3、本文的主人公是、本文的主人公是。羊脂球羊脂球法法莫泊桑莫泊桑菲利普夫妇对于勒的态度菲利普夫妇对于勒的态度于勒的命运于勒的命运赤裸裸的金钱赤裸裸的金钱菲利普夫妇菲利普夫妇二、指出下列句子所运用的修辞手法。二、指出下列句子所运用的修辞手法。1、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母、在生活困
11、难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（）2、这封信成了我们家里的福音书。（、这封信成了我们家里的福音书。（）3、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）4、我心里默念道：、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。弟，我的亲叔叔。”（）排比排比比喻比喻比喻比喻反复反复三、指出下列各句运用的描写手法。三、指出下列各句运用的描写手法。1、我心里默念道：、我心里默念道：“这是我的叔叔，
12、父亲的弟这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。弟，我的亲叔叔。”（）2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（影从海里钻出来。（）3、母亲也常常说：、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。办法的人。”（）4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（）心理描写心理描写景物描写景物描写语言描写语言描写神态描写神态描写四、选择题。四、选择题。1、选出文章以、选出文章以“我的叔叔于勒我的叔叔
13、于勒”为题理解有误的为题理解有误的一项（一项（）A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。丑恶灵魂。B、这个标题的重点在、这个标题的重点在“我的叔叔我的叔叔”四个字上。四个字上。C、于勒是小说的主人公。、于勒是小说的主人公。D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。展。C2、文中反复写于勒来信的作用是（、文中反复写于勒来信的作用是（）A、引出故事，推动情节的发展。、引出故事，推动情节的发展。B、表明于勒是个讲感情的人。、表明于勒是个讲感情的人。C、表明于勒已经是个、表明于勒已经是个“有钱人有钱人”并且
14、是个善良并且是个善良的人。的人。D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。是正确的。A4、对句式的类型和句式的变换理解正确的一、对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（项是（）A、“既然你知道不是他，为什么这样胡说八既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？道？”这是反问句，改为陈述句是：这是反问句，改为陈述句是：“既然你知既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。道不是他，就不该这样胡说八道。”B、“我也正是这么想呀！我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为这是祈使句，改为陈述句是：陈述句是：“我也正是这样想的。我也正是这样想的。”C、“这无可疑了。这无可
15、疑了。”这是陈述句，改为感叹句这是陈述句，改为感叹句是：是：“这有什么可疑的呢？这有什么可疑的呢？”D、“后来大家都不再说话。后来大家都不再说话。”这是否定句，可这是否定句，可以改为双重否定句：以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说后来大家没有一个不说话。话。”A五、解析题。五、解析题。1、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；骨头，那是在启示我们要齐心协力；。蜜蜂不舍昼
16、夜采集花粉，那是启示我们蜜蜂不舍昼夜采集花粉，那是启示我们要勤劳。要勤劳。(或大树挺直腰杆，那是启示我们做或大树挺直腰杆，那是启示我们做人要端正。人要端正。)1、这封信成了我们家里的、这封信成了我们家里的福音书福音书，有机会就，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。要拿出来念，见人就拿出来给他看。2、姐姐的长袍是自己做的，买、姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米个铜子一米的花边，常常要在价钱上的花边，常常要在价钱上计较计较半天。半天。3、她们的吃法很、她们的吃法很文雅文雅，用一方小巧的手帕托，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。扔到海里。4、我一直盯着父亲，看他、我一直盯着父亲，看他郑重其事郑重其事地带着两地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。去。1、这里指好消息，幸福的消息。、这里指好消息，幸福的消息。2、计算，比较。、计算，比较。3、文雅：这里指姿势优美。、文雅：这里指姿势优美。4、这里指严肃认真。、这里指严肃认真。