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1、建筑工程技建筑工程技术专业术专业校内校内实训实训基地基地一、校内实训基地建设的背景一、校内实训基地建设的背景1.1.行业发展背景行业发展背景行业发展背景行业发展背景2.2.人才需求背景人才需求背景人才需求背景人才需求背景3.3.文件支撑背景文件支撑背景文件支撑背景文件支撑背景党的党的十八大、十八届三中全十八大、十八届三中全会和中央城镇化工作会议明确提出要会和中央城镇化工作会议明确提出要积极稳妥推进新型城镇化建设。建筑积极稳妥推进新型城镇化建设。建筑业和房地产业已成为国民经济中举足业和房地产业已成为国民经济中举足轻重的支柱产业轻重的支柱产业。以湖南省为例：。以湖南省为例：随随着湖南省经济的快速发
2、展，城市建设、着湖南省经济的快速发展，城市建设、城镇建设等固定资产投资的规模不断城镇建设等固定资产投资的规模不断扩大，为我省建筑业的发展提供了难扩大，为我省建筑业的发展提供了难得的发展机遇。湖南省近五年来建筑得的发展机遇。湖南省近五年来建筑业总产值年均增长业总产值年均增长11.64%，建筑业增，建筑业增加值占加值占GDP比重达比重达7.6%。1 1、行业发展背景、行业发展背景随着我省经济结构的调整、随着我省经济结构的调整、“四化两型四化两型”建设的推进，建筑业的发展依然处于上升发建设的推进，建筑业的发展依然处于上升发展阶段，建筑工程技术专业毕业生仍有旺盛的展阶段，建筑工程技术专业毕业生仍有旺盛
3、的需求。需求。湖南省现有建筑业企业湖南省现有建筑业企业3500 个左右，从业个左右，从业人员大约人员大约100 万人，其中专业技术人员约万人，其中专业技术人员约2 万人，万人，仅占从业人员的仅占从业人员的2%。“十二五十二五”期间，我省建期间，我省建筑行业急需的施工、设计、管理、监理、设备、筑行业急需的施工、设计、管理、监理、设备、智能化、材料等专业技术性人才缺口达智能化、材料等专业技术性人才缺口达10万人万人以上，建筑类高以上，建筑类高端技术端技术技能型专门人才紧缺已技能型专门人才紧缺已成为制约湖南从建筑大省变为建筑强省的瓶颈成为制约湖南从建筑大省变为建筑强省的瓶颈之一。之一。2 2、人才需
4、求背景、人才需求背景建筑工程技术专业是土建类的主干专业。近年来由于市场需建筑工程技术专业是土建类的主干专业。近年来由于市场需求，湖南省开办建筑工程技术专业的学校已增至二十多所求，湖南省开办建筑工程技术专业的学校已增至二十多所。由于经由于经济条件、办学历史、专业结构、认知水平等方面的差异，加之建筑济条件、办学历史、专业结构、认知水平等方面的差异，加之建筑工程工程 技术专业校内实训难度大、成本高等客观原因，该专业校内实技术专业校内实训难度大、成本高等客观原因，该专业校内实实训和校内实训基地建设现状总体不容乐观，且个体极不均衡。实训和校内实训基地建设现状总体不容乐观，且个体极不均衡。为此，高职高专教
5、育土建类专业教学指导委员会组织制订了为此，高职高专教育土建类专业教学指导委员会组织制订了建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则，这是关，这是关于建筑工程于建筑工程 技术专业实训教学和实训基地建设的首个全国性文件。技术专业实训教学和实训基地建设的首个全国性文件。3 3、文件支撑背景、文件支撑背景二、校内实训基地建设的原则二、校内实训基地建设的原则1.1.真实实用原则真实实用原则真实实用原则真实实用原则2.2.先进示范原则先进示范原则先进示范原则先进示范原则3.3.导向引领原则导向引领原则导向引领原则导向引领原则4.4.资源共享原则资源共享原则
6、资源共享原则资源共享原则5.5.效益互惠原则效益互惠原则效益互惠原则效益互惠原则6.6.校企共建原则校企共建原则校企共建原则校企共建原则1 1、真实实用原则、真实实用原则源于真实源于真实高于真实高于真实源于实践源于实践高于实践高于实践源于企业源于企业高于企业高于企业 具有生产特征、性质和主要功能，能模拟生产主要工作。按职业岗位工作情境，结合课程的教学要求，设计工作过程的各项任务。真实的生产性功能真实的生产性功能真实的生产性功能真实的生产性功能1 1、真实实用原则、真实实用原则特点：（1）具有将复杂变简单，抽象变具体，高成本变低成本，方便教学的效能；（2）具有为教学设计学习型工作环境，规划职业活
7、动；（3）能在职业活动中,将完成工作任务与完成学习任务融于一体，做到工学结合。整合学习功能整合学习功能整合学习功能整合学习功能2 2、先进示范原则、先进示范原则基地建设：方案制定、设备采购、管理运作程基地建设：方案制定、设备采购、管理运作程序，充分体现建筑工程前沿技术水平。序，充分体现建筑工程前沿技术水平。有利于有利于“任务驱动、项目导向任务驱动、项目导向”教学模式的实教学模式的实施。施。3 3、导向引领原则、导向引领原则从龙头专业建设着手从龙头专业建设着手建设实训基地，带动相建设实训基地，带动相关专业群和其它专业条关专业群和其它专业条件改善；件改善；注重向生产性实训注重向生产性实训基地转化。
8、基地转化。4 4、资源共享原则、资源共享原则 综合利用学院教学资源，面向各类职业院校和社会开放，成为技综合利用学院教学资源，面向各类职业院校和社会开放，成为技能型人才的培养基地、农村劳动力转移、就业与再就业培训的桥梁。能型人才的培养基地、农村劳动力转移、就业与再就业培训的桥梁。与企业合作建立的实训基地：成为企业的创新中心、培训中心，与企业合作建立的实训基地：成为企业的创新中心、培训中心，成为展示企业文化、技术改造和技术创新的场所。成为展示企业文化、技术改造和技术创新的场所。5 5、效益互惠原则、效益互惠原则 采取多渠道、多形式筹措资金，实行共同投资、互惠采取多渠道、多形式筹措资金，实行共同投资
9、、互惠互利，提高实训基地的投资效益。互利，提高实训基地的投资效益。成为集实践教学、技能成为集实践教学、技能培训、职业资格鉴定、生产服务和技术服务为一体的多功培训、职业资格鉴定、生产服务和技术服务为一体的多功能教育培训中心能教育培训中心 。6 6、校企共建原则、校企共建原则 建设方案充分征求工程施工企业的意见和建议，实现资源共享；建设方案充分征求工程施工企业的意见和建议，实现资源共享；充分发挥校企合作机制在实训基地的建设中的积极作用。充分发挥校企合作机制在实训基地的建设中的积极作用。三、校内实训基地建设的思路三、校内实训基地建设的思路1.1.湖南城建职业技术学院实训基地简介湖南城建职业技术学院实
10、训基地简介湖南城建职业技术学院实训基地简介湖南城建职业技术学院实训基地简介2.2.基础实训、课程训练基地建设的思路基础实训、课程训练基地建设的思路基础实训、课程训练基地建设的思路基础实训、课程训练基地建设的思路3.3.专项技能训练基地建设的思路专项技能训练基地建设的思路专项技能训练基地建设的思路专项技能训练基地建设的思路4.4.工种实训基地建设的思路工种实训基地建设的思路工种实训基地建设的思路工种实训基地建设的思路5.5.综合实训基地建设的思路综合实训基地建设的思路综合实训基地建设的思路综合实训基地建设的思路1.1.湖南城建职业技术学院实训基地简介湖南城建职业技术学院实训基地简介湖南城建职业技
11、术学院建筑工程系湖南城建职业技术学院建筑工程系在多年的建筑工程技术专业建在多年的建筑工程技术专业建设实践中，注重创新实习实训室建设理念，引入了企业先进的管理理设实践中，注重创新实习实训室建设理念，引入了企业先进的管理理念、管理方法和职业文化。根据专业特点，基本创设了理实一体的实念、管理方法和职业文化。根据专业特点，基本创设了理实一体的实验实训教学环境，有相应的、能模拟生产一线或就业岗位环境的实习验实训教学环境，有相应的、能模拟生产一线或就业岗位环境的实习实训室。建成了基础工程施工模型、框实训室。建成了基础工程施工模型、框-剪结构施工模型等剪结构施工模型等26个实物模个实物模型、建筑工程竣工验收
12、与移交等型、建筑工程竣工验收与移交等18个实验室、实训室，实验实训设施个实验室、实训室，实验实训设施设备技术含量先进。设备技术含量先进。2009年年8月，以建筑工程技术专业为主的土月，以建筑工程技术专业为主的土建建大大类实训基地被立项为湖南省职业教育类实训基地被立项为湖南省职业教育“十一五十一五”重点建设项目，重点建设项目，2010年年6月，该实训基地又被立项为中央财政支持的职业教育实训基地。月，该实训基地又被立项为中央财政支持的职业教育实训基地。同时专业同时专业已建成了已建成了100多多个稳定的校外顶岗实训基地。个稳定的校外顶岗实训基地。综合综合实训区实训区 建设专项建设专项技能实训项目技能
13、实训项目 营造教学情景营造教学情景 建设全真实体模型建设全真实体模型 建设大跨度大空间实训车间（实训场所）建设大跨度大空间实训车间（实训场所）基本思路基本思路1.1.实训基地简介实训基地简介建设基本思路建设基本思路建设基本思路建设基本思路1.1.实训基地简介实训基地简介-实训基地建设构架实训基地建设构架实训基地建设构架实训基地建设构架实训基地实训基地校内实训基地校内实训基地校外实训基地校外实训基地湖湖南南建建工工集集团团中中建建五五局局二二十十三三冶冶基基础础实实验验中中心心理理实实一一体体教教学学实实训训中中心心“校校中中厂厂”产产业业园园区区二中心一园区二中心一园区“教学、培训、鉴定、教学
14、、培训、鉴定、服务、研发服务、研发”五位一体五位一体 共共100多个校外实训基地多个校外实训基地。1.1.实训基地简介实训基地简介基地管理中心接待中心会务中心管理人员行政中心设备资料管理中心实训教学调度中心A A区区综合综合调度调度学生实训和学生实训和实验，接待来宾，实验，接待来宾，安安排会务，设备资料管排会务，设备资料管理与维护理与维护等等。实训基地构架实训基地构架基地管理中心基地管理中心基地管理中心基地管理中心1.1.实训基地简介实训基地简介实训基地构架实训基地构架基地管理中心基地管理中心基地管理中心基地管理中心理实一体教学理实一体教学实训中心实训中心“理实一体理实一体”教教学实训中心学实
15、训中心基础工程展示基础工程展示模型模型展示区展示区主体结构主体结构展示展示防水防水工程展示工程展示装饰装饰工程展示工程展示节能节能工程展示工程展示新设备新设备展示展示新工艺新工艺展示展示仿真与模拟仿真与模拟教学区教学区设计绘图仿真设计绘图仿真建筑施工仿真建筑施工仿真施工监理仿真施工监理仿真建筑节能仿真建筑节能仿真CADCAD、天正、天正、PKPMPKPM施工仿真系统施工仿真系统监理仿真系统监理仿真系统节能仿真系统节能仿真系统项目实际操项目实际操作车间作车间砌筑工实训砌筑工实训车间车间钢筋工实训钢筋工实训车间车间模板工实训模板工实训车间车间泥工实训车间泥工实训车间钢结构实训钢结构实训车间车间节能
16、实训车间节能实训车间建筑材料建筑材料实验室实验室建筑结构建筑结构实验室实验室B B区区 主要用于专业主要用于专业 技能训练技能训练1.1.实训基地简介实训基地简介实训基地构架实训基地构架基地管理中心基地管理中心基地管理中心基地管理中心理实一体教学理实一体教学实训中心实训中心 校中厂产业园区校中厂产业园区设计公司股份制产业园监理公司施工公司检测公司测量公司生产性实训中心建筑设计实训室工程造价实训室施工监理实训室材料管理实训室质量管理实训室安全管理实训室资料管理实训室研发中心建筑节能研究所施工技术与管理研究所培训与鉴定中心“八大员”岗位培训注册建造师培训注册造价师培训监理工程师培训企业员工继续教育
17、培训企业农民工培训企业培训工程测量员鉴定CAD绘图员鉴定计算机应用鉴定施工项目部主要工种鉴定：泥瓦工、木工、钢筋工、架子工、防水工技能鉴定“校中厂”产业园区主要用于专业核主要用于专业核心技能生产性实心技能生产性实训、技能鉴定、训、技能鉴定、职业与行业培训、职业与行业培训、检测与实验、技检测与实验、技术服务、研发。术服务、研发。C C区区（1 1）以课程本身基础训练为目的设立实验项目）以课程本身基础训练为目的设立实验项目l建材基础实验：建材基础实验：水泥，筛分，集料，净桨搅拌，混凝土等；l力力学学基基础础实实验验：材料的拉伸、压缩、扭转，钢材的拉伸性、冷弯性等；l测量基础实验：测量基础实验：基础
18、测量训练等；l土工基础实验：土工基础实验：土的液塑性等各项技术性能测试实验等。2 2.基础实训、课程训练基地建设的思路基础实训、课程训练基地建设的思路（2 2）以以基基于于工工作作过过程程的的综综合合核核心心课课程程学学习习为为目目标标，开开发发实实践践性、职业性的实训项目性、职业性的实训项目l识图实训：识图实训：建筑构造、结构构造模型及识图展示等；l建材实训：建材实训：材料检测等；l测量实训：测量实训：施工测量训练等；l构造实训：构造实训：各种结构模型制作训练等。2 2.基础实训、课程训练基地建设的思路基础实训、课程训练基地建设的思路3.3.专项技能训练基地建设的思路专项技能训练基地建设的思
19、路材料的品种、规格、应用范围材料的品种、规格、应用范围 基础工程、主体工程、装饰工程的建筑构造、基础工程、主体工程、装饰工程的建筑构造、基础形式，框架、砖混结构实体展示基础形式，框架、砖混结构实体展示主要施工工艺过程、方法主要施工工艺过程、方法 施工质量和验收标准施工质量和验收标准 职场工作环境职场工作环境及职业健康安全及职业健康安全 实体模型特点实体模型特点真实的反映真实的反映（1）以实际工程为背景，构造全真性构造实体和施工工艺展示模型，）以实际工程为背景，构造全真性构造实体和施工工艺展示模型，使之成为识图构造、施工工艺活的教科书，构建学生认知功能模块。使之成为识图构造、施工工艺活的教科书，
20、构建学生认知功能模块。实体模型实体模型的作用的作用教材教材作用作用模仿模仿作用作用认知认知作用作用示范示范作用作用3.3.专项技能训练基地建设的思路专项技能训练基地建设的思路l墙体、构造柱、圈梁的构造；l板、构造形式；l混混合合结结构构工工程程施施工工工工艺及艺及施工质量标准；l安全防护、脚手架等真实情景。1 1）混合结构工程全真模型）混合结构工程全真模型3.3.专项技能训练基地建设的思路专项技能训练基地建设的思路 2 2）框架）框架剪力墙工程全真模型剪力墙工程全真模型l砼柱、梁、板、楼梯钢筋、模板的构造；l砼结构工程施工工艺及施工质量标准；l安全防护、脚手架真实情景。3.3.专项技能训练基地
21、建设的思路专项技能训练基地建设的思路l干挂法、湿挂法施工工艺l节点分层构造展示；l屋顶装饰做法。3 3）装饰工程全真模型）装饰工程全真模型3.3.专项技能训练基地建设的思路专项技能训练基地建设的思路（2）以展示模型为依托，再现施工现场真实情景，开发专项技能实训以展示模型为依托，再现施工现场真实情景，开发专项技能实训项目，构建典型专项实训功能模块。项目，构建典型专项实训功能模块。3.3.专项技能训练基地建设的思路专项技能训练基地建设的思路 展示模型展示模型l框架结构空间布置、节点构造；l砖混结构房屋空间布置，节点构造。l常见基础形式及节点构造。以工种操作能力培养为目的，构建工种实训操作区。以工种
22、操作能力培养为目的，构建工种实训操作区。工种实训操作区工种实训操作区 4.4.工种实训基地建设的思路工种实训基地建设的思路框架结构实训区框架结构实训区 以任务驱动、工艺过程为主线，设计全真模拟综合实训项目，构以任务驱动、工艺过程为主线，设计全真模拟综合实训项目，构建专业综合实训功能模块。建专业综合实训功能模块。工作过程工作过程训练项目训练项目图纸深化、图纸深化、施工交底训练施工交底训练 工程施工样板模型（工程施工样板模型（专项实训模型专项实训模型）施工组织设计训练施工组织设计训练施工图预算编制训练施工图预算编制训练施工质量进度成本管理训练施工质量进度成本管理训练工程招投标工程招投标训练训练 文
23、明施工现场及验收结算训练文明施工现场及验收结算训练 训练中，由学生训练中，由学生分别履行不同工作岗分别履行不同工作岗位的职责，并通过轮位的职责，并通过轮岗作业达到完整体验岗作业达到完整体验的目的。的目的。5.5.综合实训基地建设的思路综合实训基地建设的思路四、实践教学体系的探索与实践四、实践教学体系的探索与实践1.1.专业实践教学体系专业实践教学体系专业实践教学体系专业实践教学体系2.2.专业人才培养模式专业人才培养模式专业人才培养模式专业人才培养模式3.3.专业实践教学模式专业实践教学模式专业实践教学模式专业实践教学模式4.4.专业实践教学内容体系专业实践教学内容体系1.1.建筑工程技术专业
24、实践教学体系建筑工程技术专业实践教学体系湖南城建职业技术学院建筑湖南城建职业技术学院建筑工程系定期邀请行业专家、知名工程系定期邀请行业专家、知名建筑企业专家举办建筑企业专家举办“人才培养方人才培养方案案”论证会，修订人才培养方案论证会，修订人才培养方案。经修订的人才培养方案符合现代经修订的人才培养方案符合现代职教体系的基本规律，建筑工程职教体系的基本规律，建筑工程技术专业三年总课时技术专业三年总课时2858，其中，其中实践课时实践课时1482，占总课时比例，占总课时比例52%。熟练的识图能力查阅资料的方法和路径的能力施工技术及施工组织的能力工程质量检查、验收能力工程质量监督能力团队精神，组织协
25、调熟练的识图能力熟练的识图能力工程材料使用与工程材料使用与检测能力检测能力施工技术应用能施工技术应用能力力查阅资料的方法查阅资料的方法和路径的能力和路径的能力施工组织能力施工组织能力团队精神，组织团队精神，组织协调协调施工员施工员施工员施工员质量员质量员质量员质量员安全员安全员安全员安全员资料员资料员资料员资料员熟练掌握办公软件能够进行资料的管理和收集文字表述能力及时采集、记录、整理资料的能力认真负责、细心熟练的识图能力熟练的识图能力查阅资料的方法查阅资料的方法和路径的能力和路径的能力施工技术及施工施工技术及施工组织能力组织能力编制专项施工方编制专项施工方案案安全意识和预控安全意识和预控能力能
26、力1.1.专业实践教学体系专业实践教学体系-学生的职业能力学生的职业能力5顶岗实习顶岗实习 4综合训练综合训练 3专项训练专项训练 2课程训练课程训练 1课堂教学课堂教学 1.1.专业实践教学体系专业实践教学体系-学生职业能力的形成过程学生职业能力的形成过程 专项训练教学具有模拟性专项训练教学具有模拟性符合岗位群操作技能的要求符合岗位群操作技能的要求课堂教学专业知识具有实用性课堂教学专业知识具有实用性符合岗位群知识要求符合岗位群知识要求 特特 点点1.1.专业实践教学体系专业实践教学体系-学生职业能力形成过程的特点学生职业能力形成过程的特点1.1.专业实践教学体系专业实践教学体系-职业能力培养
27、方式的思考职业能力培养方式的思考建设建筑工程技术专业建设建筑工程技术专业全真模拟实训基地全真模拟实训基地校内进行全真模拟实训和校内进行全真模拟实训和任务驱动教学模式的实践任务驱动教学模式的实践课程教学如课程教学如何有效培养何有效培养职业能力职业能力实现能力培实现能力培养的最佳养的最佳 途径和方法途径和方法1.1.专业实践教学体系专业实践教学体系基础实验基础实验课程训练课程训练 专项技能训练训练综合技能综合技能训练训练顶 岗 实 习形成实践教学体系形成实践教学体系1-41-4学期学期 基本能力培养阶段基本能力培养阶段完成基本知识、专业完成基本知识、专业完成基本知识、专业完成基本知识、专业知识、基
28、本技能、专知识、基本技能、专知识、基本技能、专知识、基本技能、专项能力的学习与训练项能力的学习与训练项能力的学习与训练项能力的学习与训练任务任务任务任务5 5学期学期6 6学期学期 综合能力培养阶段综合能力培养阶段综合能力培养阶段综合能力培养阶段 采用校内或校外综合采用校内或校外综合采用校内或校外综合采用校内或校外综合实训的教学模式，学实训的教学模式，学实训的教学模式，学实训的教学模式，学生初步具有一个或多生初步具有一个或多生初步具有一个或多生初步具有一个或多个岗位的工作能力，个岗位的工作能力，个岗位的工作能力，个岗位的工作能力，培养学生的综合能力培养学生的综合能力培养学生的综合能力培养学生的
29、综合能力 顶岗能力培养阶段顶岗能力培养阶段顶岗能力培养阶段顶岗能力培养阶段采用校外顶岗实习的教采用校外顶岗实习的教采用校外顶岗实习的教采用校外顶岗实习的教学模式学模式学模式学模式，根据学生的就根据学生的就根据学生的就根据学生的就业意愿，选择业意愿，选择业意愿，选择业意愿，选择1 12 2 个岗个岗个岗个岗位，进行顶岗实习，培位，进行顶岗实习，培位，进行顶岗实习，培位，进行顶岗实习，培养学生的职业岗位能力养学生的职业岗位能力养学生的职业岗位能力养学生的职业岗位能力教学在一体化教室进行，教学在一体化教室进行，单项实训在裕兴产业园单项实训在裕兴产业园的实训室进行，实现的实训室进行，实现 “双园轮转双
30、园轮转”。知岗、定知岗、定岗、跟岗实训在企业进岗、跟岗实训在企业进行，行，实现实现“校企轮换校企轮换”。综合实训在一体化教综合实训在一体化教室和裕兴产业园的实室和裕兴产业园的实训室进行，实现训室进行，实现“双双园轮转园轮转”。顶岗实训在校企合作顶岗实训在校企合作企业进行，企业进行，实现实现“校校企轮换企轮换”。三阶段能力递进式培养模式三阶段能力递进式培养模式由简单到复杂、由单项到综合由简单到复杂、由单项到综合形成了形成了“4+1+1,双园轮转、校企轮换、双主体育人双园轮转、校企轮换、双主体育人”工学结合人才培养模式工学结合人才培养模式2.2.专业人才培养模式专业人才培养模式模岗模岗 知岗知岗
31、定岗定岗跟岗跟岗顶顶岗岗 五岗实训、工学结合、双主体育人五岗实训、工学结合、双主体育人3.3.专业实践教学模式专业实践教学模式形成了形成了形成了形成了 “五岗实训五岗实训五岗实训五岗实训”实践教学模式实践教学模式实践教学模式实践教学模式4.4.专业实践教学内容体系专业实践教学内容体系4 4、专业实践教学内容体系、专业实践教学内容体系教教学学方方法法全全真真模模拟拟教教学学法法 项项项项目目目目教教教教学学学学法法法法五、实践教学方法的探索与实践五、实践教学方法的探索与实践五、实践教学方法的探索与实践五、实践教学方法的探索与实践教教学学方方法法角角色色扮扮演演法法 分分分分组组组组讨讨讨讨论论论
32、论法法法法六、实训基地建设的成效和对实践教学的思考六、实训基地建设的成效和对实践教学的思考1.1.实训基地建设的成效实训基地建设的成效实训基地建设的成效实训基地建设的成效2.2.对实践教学的几点思考对实践教学的几点思考对实践教学的几点思考对实践教学的几点思考就业后能很快适应施工现场艰苦环境就业后能很快适应施工现场艰苦环境就业后能很快上手就业后能很快上手 就业面增加就业面增加 促进学习专业知识的积极性、主动性促进学习专业知识的积极性、主动性 1 1）实训基地是学生实现）实训基地是学生实现“零距离零距离”就业就业的平台。的平台。巩固理论知识、操作规范、质量标准巩固理论知识、操作规范、质量标准 1.
33、1.实训基地建设的成效实训基地建设的成效营造一个环境营造一个环境 确定二个目标确定二个目标 实现三个任务实现三个任务 职业能力环境职业能力环境 培养综合能力、专项能力培养综合能力、专项能力 实训教学、开发生产、培训鉴定实训教学、开发生产、培训鉴定 2 2）实训基地实现了实训教学的综合效应。）实训基地实现了实训教学的综合效应。掌握四个方法掌握四个方法 教学五个内容教学五个内容 学习方法、教学方法、创新方法、工作方法学习方法、教学方法、创新方法、工作方法 理论够、应用多、起点高、内容新、学得活理论够、应用多、起点高、内容新、学得活 1.1.实训基地建设的成效实训基地建设的成效3 3）“产、研、培产
34、、研、培”全方位社会服务全方位社会服务建筑工程技能鉴定基地建筑工程技能鉴定基地“八大员八大员”远程学习及远程学习及考试基地考试基地建筑工程技术专业建筑工程技术专业技能抽查基地技能抽查基地“八大员八大员”考纲、题库、考纲、题库、用书开发与研究单位用书开发与研究单位1.1.实训基地建设的成效实训基地建设的成效湖南省中等职业学校湖南省中等职业学校专业教师培训与考核专业教师培训与考核标准研究与开发单位标准研究与开发单位湖南省高职建筑工程湖南省高职建筑工程技术专业技能抽查标技术专业技能抽查标准研究与开发单位准研究与开发单位一级建造师培训基地一级建造师培训基地湖南省农民工培训单位湖南省农民工培训单位湖南省
35、中等职业学校湖南省中等职业学校建筑工程技术专业建筑工程技术专业办学指导单位办学指导单位3 3）“产、研、培产、研、培”全方位社会服务全方位社会服务1.1.实训基地建设的成效实训基地建设的成效4 4）校内实训基地是校内培养）校内实训基地是校内培养“双师型双师型”教师队伍的孵化器教师队伍的孵化器 。专兼结合的教学专兼结合的教学锻炼了教师锻炼了教师 教师到产业公司教师到产业公司锻炼锻炼1.1.实训基地建设的成效实训基地建设的成效5 5）校内实训基地是职业培训和技能鉴定的有力保证）校内实训基地是职业培训和技能鉴定的有力保证 。下岗职工再就业培训基地下岗职工再就业培训基地农民工上岗培训与鉴定农民工上岗培
36、训与鉴定职业院校师资培训职业院校师资培训建筑施工现场专业人员建筑施工现场专业人员职业资格培训职业资格培训1.1.实训基地建设的成效实训基地建设的成效6 6）校内实训基地初步形成行业服务功能）校内实训基地初步形成行业服务功能 。为湖南省专业技能抽为湖南省专业技能抽查提供有力保障查提供有力保障 为职业资为职业资格标准、格标准、校本教材校本教材提供实践提供实践空间空间 为学生职为学生职业能力评业能力评价提供试价提供试验场所验场所 1.1.实训基地建设的成效实训基地建设的成效以职业能力为要点的教学内容重组和教材的配套改革任务艰巨。以职业能力为要点的教学内容重组和教材的配套改革任务艰巨。综合实训体现了在
37、任务驱动下全真模拟为内容的实训模式，但校内综合实训体现了在任务驱动下全真模拟为内容的实训模式，但校内实训基地的覆盖面和功能需要进一步拓展和完善。实训基地的覆盖面和功能需要进一步拓展和完善。工学结合人才培养下的多种教学模式的全面有效实施任重道远。工学结合人才培养下的多种教学模式的全面有效实施任重道远。2.2.对实践教学的几点思考对实践教学的几点思考构建切实可行的全真模拟实训考核评价体系是保证教学质量的基础构建切实可行的全真模拟实训考核评价体系是保证教学质量的基础 。加强实训教师与实训指导教师的培训是当务之急加强实训教师与实训指导教师的培训是当务之急 。建立健全实训管理制度，实行成本核算制是全真模拟实训必须尽快建立健全实训管理制度，实行成本核算制是全真模拟实训必须尽快解决的问题。解决的问题。2.2.对实训教学的几点思考对实训教学的几点思考 热烈欢迎各位领导、专家、老师热烈欢迎各位领导、专家、老师 来湖南建院指导、考察、交流！谢谢！来湖南建院指导、考察、交流！谢谢！建筑土木工程专业实训基地建设与实践教学培训班建筑土木工程专业实训基地建设与实践教学培训班此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢