《七年级语文下册第五单元20《古代诗歌五首》(第2课时)课件新人教版-(1)教学文案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册第五单元20《古代诗歌五首》(第2课时)课件新人教版-(1)教学文案.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首(第2课时)课件新人教版-(1)写作背景：谈谈你你对诗歌歌 后两句的理解。后两句的理解。学了这首诗，你从中明白了什么道理？只有站的高才能望得只有站的高才能望得远。同。同样，在社会生，在社会生活和思想修养方面也活和思想修养方面也是是这样，只有在各个，只有在各个方面达到一定的高度，方面达到一定的高度，才能才能实现自己的理想。自己的理想。写作背景怎样理解怎样理解“莫笑莫笑”一词和一词和“足足”字的含义字的含义？“莫笑莫笑”一词表现出农民的厚道。一词表现出农民的厚道。一个一个“足足”字，表达了农家字，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。款待客人尽其所有的盛情。请赏析
2、请赏析“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。一句。此句诗已超越了自然景色所描写的范围，它丰富的内此句诗已超越了自然景色所描写的范围，它丰富的内涵：困境中仍蕴含着希望，不仅与人生的各种境遇有涵：困境中仍蕴含着希望，不仅与人生的各种境遇有惊人的契合之处，而且时时鼓舞着人们，引起人们的惊人的契合之处，而且时时鼓舞着人们，引起人们的共鸣，因而被广泛引用，显示出极强的艺术生命力。共鸣，因而被广泛引用，显示出极强的艺术生命力。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。满怀无尽的离愁面对着夕阳西下，挥鞭向东从此辞官赴天涯。前两句抒情叙事。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。落红不是无情物，化作春泥更护花。以落花自以落花自喻，表明自己的心志：，表明自己的心志：自己自己虽然辞官，但仍会关心国家然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。在形象的比的前途和命运。在形象的比喻中，中，自然地融入自然地融入议论，表达了一种，表达了一种积极极进取、昂取、昂扬向上的奉献精神。向上的奉献精神。登飞来峰游山西村已亥杂诗任选一首，谈谈所得感悟。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢