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1、一一师一一优一滴水一滴水经过丽江江 第一课时第一课时 感知园感知园 扫除字词障碍扫除字词障碍 了解背景常识了解背景常识你最喜欢哪个自然段？字正腔圆、你最喜欢哪个自然段？字正腔圆、声情并茂读给大家听。声情并茂读给大家听。1.概括文章内容。概括文章内容。2.找出文章线索。找出文章线索。3.理清文章脉络。理清文章脉络。4.感悟主题思想。感悟主题思想。1.用喜欢的方式介绍一滴水经过丽江的生命旅程。2.2.用喜欢的方式介绍用喜欢的方式介绍一滴水经过丽江的生命旅程一滴水经过丽江的生命旅程玉龙雪上顶玉龙雪上顶驿驿 道道村村 庄庄丽江坝丽江坝落水洞落水洞黑龙潭黑龙潭四方街四方街玉玉 河河街道店铺街道店铺出城进
2、入金沙江出城进入金沙江感知内容感知内容第一部分（第第一部分（第1-51-5段）：段）：写写“我我”几百年前看到几百年前看到的丽江。的丽江。第二部分（第第二部分（第6-146-14段）：段）：写写“我我”几百年后几百年后流过丽江看到的景象。流过丽江看到的景象。第三部分（第第三部分（第15161516段）：段）：写写“我我”流出丽江流出丽江来到了金沙江，奔向大海。来到了金沙江，奔向大海。这篇课文以这篇课文以“一滴水一滴水”的身份，的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞等地方，最后奔流庄
3、、草甸、落水洞等地方，最后奔流到金沙江的经历，表达了作者对丽江到金沙江的经历，表达了作者对丽江久久的渴望和由衷的赞美。久久的渴望和由衷的赞美。你知的广吗？你知的广吗？你所了解的丽江：丽江丽江 云南省辖地级市，位于云南省西北部，北云南省辖地级市，位于云南省西北部，北连迪庆藏族自治州，南接大理白族自治州，西邻连迪庆藏族自治州，南接大理白族自治州，西邻怒江傈僳族自治州，东与四川凉山彝族自治州和怒江傈僳族自治州，东与四川凉山彝族自治州和攀枝花市接壤，距昆明市攀枝花市接壤，距昆明市527527公里。丽江市位于公里。丽江市位于云贵高原与青藏高原的连接部位，地势西北高而云贵高原与青藏高原的连接部位，地势西北
4、高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰，海拔一般都在东南低，最高点为玉龙雪山主峰，海拔一般都在20002000米以上。米以上。（1）丽江历史悠久。丽江自古以来是丝绸之路和茶马古道的中转站。丽江古城在南宋时期就初具规模，已有八九百年的历史。明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街(木府）。（2）丽江风景优美多彩。以“二山、一城、一湖、一江、一文化、一风情”为主要代表。二山，即玉龙雪山和老君山，一城，即丽江古城，一湖，即泸沽湖，一江，即金沙江，一文化，即纳西东巴文化，一风情，即摩梭风情（3）丽江建筑富有地域特色。丽江是少数民族古镇，城里的街道、宫殿、水车、小桥，都具有鲜明的地域特色，丽江
5、民居大多为土木结构，常见的形式有：三坊一照壁、四合五天井、前后院、一进两院等几种形式。其中，三坊一照壁是丽江纳西民居中最基本、最常见的民居形式。（4）丽江民俗丰富而融合。丽江美景丽江自古就是一个多民族聚居的地方，共有12个世居民族，其中纳西族23.37万人，彝族20.14万人，傈僳族10.62万人。丽江特产丰富，主要有丽江雪桃、雪茶、普洱茶、螺旋藻、他留乌骨鸡、永胜油茶、丽江天麻、小凉山苹果、香橼、茨满梨、海棠果、琵琶肉、腊排骨、鸡豆凉粉、糯米血肠、丽江粑粑等。纳西族的风味食品很多，有“纳西火锅”、“鸡豆凉粉”、“鸡炖豆腐”、“吹猪肝”、“酥油茶”、“炒饵块”等。玉玉龙雪山古称雪山古称耸雪山、
6、雪山、雪岭，位于雪山、雪山、雪岭，位于云南省云南省丽江市玉江市玉龙纳西族自治西族自治县境内，境内，丽江市区北江市区北面面1515公里外，玉公里外，玉龙雪山最高海拔雪山最高海拔55965596米，面米，面积455455平方公里，雪山的平方公里，雪山的1313峰峰终年年积雪不化，雪不化，如一条如一条矫健健的玉的玉龙横卧山横卧山巅，有一，有一跃而入金沙江之而入金沙江之势，故名，故名 玉玉龙雪山雪山。阿来阿来 族，族，1959年出生于年出生于 ，作作家，家，1982年开始诗歌创作，年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集主要作品有诗集棱磨河棱磨河，小说集，小说
7、集旧年的血迹旧年的血迹月光下的银匠月光下的银匠，长篇小说，长篇小说 ，长，长篇地理散文篇地理散文 ，散文集，散文集就这样日益在丰就这样日益在丰盈盈。2000年年仅年年仅41岁阿来凭借长篇小说岁阿来凭借长篇小说 荣获第五届矛盾文学奖荣获第五届矛盾文学奖,成为矛盾文学奖史上最年轻获奖成为矛盾文学奖史上最年轻获奖者。者。四川省马尔康县四川省马尔康县走近作者走近作者藏藏当代当代大地的阶梯大地的阶梯尘埃落定尘埃落定尘埃落定空山尘埃落定空山（2）本文体裁：）本文体裁：，是散文的一种，是散文的一种，是记述是记述 的文章。它以的文章。它以 为为主兼用主兼用 、等表达方式，等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特
8、点。具有形式灵活、文情并茂的特点。游览经历游览经历叙述叙述描写、抒情、议论描写、抒情、议论游记游记轻盈（轻盈（）苍苍劲劲（）目眩目眩()开闸开闸()翡翠翡翠()斑斓（斑斓（）徘徊）徘徊()砚池砚池()坊（坊（）硕大（硕大（）矗矗立（立（)蘸到蘸到()擦拭擦拭()读准字音准字音fizhynchzhnxunjngfngsh huilnyngshu解解释词语矗立：矗立：徘徊：徘徊：苍劲：苍劲：喧腾喧腾：五彩斑斓：五彩斑斓：目眩神迷：目眩神迷：高高耸直立。直立。在一个地方来回的走。在一个地方来回的走。老老练刚劲。喧闹沸腾喧闹沸腾表示颜色非常好看，色彩相当丰表示颜色非常好看，色彩相当丰富。斑斓，颜色驳杂
9、，灿烂多彩。富。斑斓，颜色驳杂，灿烂多彩。眼花缭乱，心神摇荡。眼花缭乱，心神摇荡。作者自述：武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏作者自述：武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。不意，当地政府知道我到了的曾经的发生地，感受一番。不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。
10、交卷给丽江当地外，也贴在很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。这里，聊作丽江之行的一个纪念。写作背景探究主旨探究主旨感知内容感知内容体会写法体会写法品味语言品味语言2.纵观全文，如果把一滴水的旅行绘成几幅不同的画卷，那应该是什么样的画呢？3.3.结合文章内容，一滴水在去结合文章内容，一滴水在去丽江坝丽江坝的路上看的路上看到了哪些景物？作者按照什么顺序来描写这些到了哪些景物？作者按照什么顺序来描写这些的自然风光？的自然风光？雪山、盆地、森林、松与杉、杜鹃花、雪山、盆地、森林、松与杉、杜鹃花、玉河水、草甸、果园、田地玉河水、草甸、果园、田地由高到低由高到低
11、由远及近由远及近4.4.请同学品读全文，找到描写的古建筑？古建请同学品读全文，找到描写的古建筑？古建筑有什么特点？筑有什么特点？建筑已与自然融为一体建筑已与自然融为一体四方街木府四方街木府街街 道道“三坊一照壁三坊一照壁,四合五天井四合五天井,走马走马转角楼转角楼”被中外建被中外建筑专家誉为筑专家誉为“民居民居博物馆博物馆”。房房 屋屋 丽江古城始建于宋末元初（距今已经有丽江古城始建于宋末元初（距今已经有800年的历史。保年的历史。保 存最为完好的古城之一，存最为完好的古城之一，是中国历史文化名城中两个没有围墙的古是中国历史文化名城中两个没有围墙的古 城之一。城之一。水水 车5.欣赏丽江的民俗
12、画卷，它的美具体体现在哪？欣赏丽江的民俗画卷，它的美具体体现在哪？民众活动民众活动众多人物众多人物探究主旨6.为丽江的设计城市名片，用一句话为丽江的设计城市名片，用一句话写出丽江给你留下了怎样的印写出丽江给你留下了怎样的印 象？象？多彩丽江、历史悠久多彩丽江、历史悠久多元文化、名族融合多元文化、名族融合（1 1）这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。水，他们的心像一滴水一样晶莹。运用运用对比或比喻对比或比喻的修辞方法，突出了
13、丽江古城扶的修辞方法，突出了丽江古城扶平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美江的热爱与赞美。7.7.只有用美的语言，才能描绘出美的只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。风景，请品析下面句子的妙处。品味语言品味语言（2 2）即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。”这是什么描写？有什么作用？这是什么描写？有什
14、么作用？运运用用细细节节描描写写，描描绘绘了了丽丽江江古古城城民民众众的的悠悠闲闲生生活活的的场场景景，体体现现了了丽丽江江人人民民恬恬静静平平和和的生活。的生活。诗化化语言言8.8.作者从作者从“一滴水一滴水”浏览丽江的视角来展开描浏览丽江的视角来展开描写有什么好处？写有什么好处？第一人称，如临其境。第一人称，如临其境。拟人手法，充满童趣。拟人手法，充满童趣。体会写法体会写法8.在文中，作者是以一滴水的身份，在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程，我介绍了自己游览丽江的全过程，我们是不是可以仿照这种写法，以其们是不是可以仿照这种写法，以其他的身份介绍自己曾游览的某个地他的身
15、份介绍自己曾游览的某个地方。方。例如：我到过北方的大草原，我想化作一匹骏马奔驰在辽阔的草原上。一一滴滴水水经经过过丽丽江江多彩丽江多彩丽江风景美风景美文化名城文化名城建筑美建筑美多元文化多元文化民俗美民俗美热爱赞美热爱赞美 周庄水韵周庄水韵 1你能用简洁的语言概括选文的内容吗你能用简洁的语言概括选文的内容吗?（2分）分）2作者是从哪些方面写节日周庄的盛大的作者是从哪些方面写节日周庄的盛大的?（2分）分）3你能模仿你能模仿“一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红
16、的光线红的光线”这句话的形式，写一句话吗这句话的形式，写一句话吗?（2分）分）4通过文章，你应该对周庄有所了解，假如我们一起去通过文章，你应该对周庄有所了解，假如我们一起去周庄研学，请你做导游，那么请你就周庄某一处景观写一周庄研学，请你做导游，那么请你就周庄某一处景观写一段导游词。字数在段导游词。字数在4060字之间。（字之间。（4分）分）教师寄语人在途中，心随景动；人在途中，心随景动；游一处风景，寻一处特色；游一处风景，寻一处特色；见一处特色，悟一片心得。见一处特色，悟一片心得。最好的时光在路上，最好的时光在路上，最美的自我在远方。最美的自我在远方。青春就是一场旅行，青春就是一场旅行，让我们一同出发。让我们一同出发。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢