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1、平行志愿特点与填报指导即按即按“分数优先分数优先”原则先将考生的投档分从原则先将考生的投档分从高到低排出位次；再按高到低排出位次；再按“遵循志愿遵循志愿”原则依次检原则依次检索每一个考生填报的索每一个考生填报的A A、B B、C C、D D等若干个等若干个“平行平行志愿志愿”以确定是否出档。如果考生符合以确定是否出档。如果考生符合A A栏志愿院栏志愿院校的投档条件，则会投档到校的投档条件，则会投档到A A栏志愿学校；如果不栏志愿学校；如果不符合符合A A栏志愿院校的投档条件，则随即检索其栏志愿院校的投档条件，则随即检索其B B栏栏志愿志愿依次类推，直到该考生被投档或确认因依次类推，直到该考生被
2、投档或确认因志愿填报不当等原因不能被投档。志愿填报不当等原因不能被投档。平行志愿平行志愿一、平行志愿特点一、平行志愿特点二二、平行志愿投档模式、平行志愿投档模式三三、平行志愿投档潜在风险与认识误区、平行志愿投档潜在风险与认识误区四四、平行志愿填报策略与技巧、平行志愿填报策略与技巧平行志愿平行志愿平行志愿平行志愿特点特点特点特点平行志愿投档模式平行志愿投档模式投档遵循投档遵循“分数优先、遵循志愿分数优先、遵循志愿”的原则，的原则，先分科类将考生投档分按照事先确定的先分科类将考生投档分按照事先确定的排序规排序规则则排出一个位次（第排出一个位次（第1 1名，第名，第2 2名，第名，第3 3名，名，,
3、第第n n名），后依据位次顺序对考生逐一检索，名），后依据位次顺序对考生逐一检索，考生考生A A、B B、C C、D D等若干个平行志愿中满足投档等若干个平行志愿中满足投档条件的，最条件的，最靠前的志愿院校靠前的志愿院校投档。投档。平行志愿投档模式平行志愿投档模式第一种情况：第一种情况：院校志愿中只有一个院校尚院校志愿中只有一个院校尚未满额，则将考生档案预投放到该院校。未满额，则将考生档案预投放到该院校。考考考考 生生生生A志愿志愿B志愿志愿C志愿志愿D志愿志愿投投 档档平行志愿投档模式示意图平行志愿投档模式示意图平平行行志志愿愿投投档档模模式式一一已满额已满额已满额已满额未满额未满额已满额已
4、满额结结 束束D院校院校征集志愿征集志愿同时检索同时检索ABCDABCD志愿，若其中只有一个院校志愿，若其中只有一个院校尚未满额，则将考生档案预投放到该院校尚未满额，则将考生档案预投放到该院校录录 取取退退 档档第二种情况：第二种情况：考生所填报院校中有多个院考生所填报院校中有多个院校尚未满额，则将考生档案预投放到按校尚未满额，则将考生档案预投放到按ABCDABCD顺顺序排序靠前的那所院校。即对考生来说，所填序排序靠前的那所院校。即对考生来说，所填报的志愿报的志愿是有顺序是有顺序的，当符合多所院校的投档的，当符合多所院校的投档条件时，计算机总把档案预投放到条件时，计算机总把档案预投放到最靠前的
5、那最靠前的那个志愿院校个志愿院校，体现，体现“遵循志愿遵循志愿”原则。原则。考考考考 生生生生A志愿志愿B志愿志愿C志愿志愿D志愿志愿投投 档档平行志愿投档模式示意图平行志愿投档模式示意图平平行行志志愿愿投投档档模模式式二二未满额未满额已满额已满额未满额未满额未满额未满额结结 束束B院校院校征集志愿征集志愿 同时检索同时检索ABCDABCD志愿，对满足投志愿，对满足投档条件的最靠前的志愿院校投档档条件的最靠前的志愿院校投档录录 取取退退 档档第三种情况：第三种情况：考生所填报的所有院校的预考生所填报的所有院校的预投放档案数都投放档案数都已达到或超过已达到或超过应投档案数，则该应投档案数，则该考
6、生档案无法投出，只能参加本批次征求志愿。考生档案无法投出，只能参加本批次征求志愿。考考考考 生生生生A志愿志愿B志愿志愿C志愿志愿D志愿志愿无法投档无法投档平行志愿投档模式示意图平行志愿投档模式示意图平平行行志志愿愿投投档档模模式式三三已满额已满额已满额已满额已满额已满额已满额已满额征集志愿征集志愿同时检索同时检索ABCDABCD志愿，若所有志愿院志愿，若所有志愿院校都满额，则该考生档案无法投出，校都满额，则该考生档案无法投出，只能参加征集志愿只能参加征集志愿平行志愿投档潜在风险与认识误区平行志愿投档潜在风险与认识误区平行志愿投档录取模式缓解了考生填报志平行志愿投档录取模式缓解了考生填报志愿的
7、压力，但并不是说这种模式没有风险。平愿的压力，但并不是说这种模式没有风险。平行志愿行志愿仍有一些风险仍有一些风险，需要引起考生及家长的，需要引起考生及家长的重视。重视。第一、正常落榜的风险依然存在。第一、正常落榜的风险依然存在。第二、专业志愿不愿意调剂。第二、专业志愿不愿意调剂。第三、定位不准排序不慎重风险。第三、定位不准排序不慎重风险。第四、梯度不合适的风险。第四、梯度不合适的风险。误区一误区一误区一误区一:志愿没有先后志愿没有先后志愿没有先后志愿没有先后有些考生和家长错误地认为有些考生和家长错误地认为,实行平行志愿时，实行平行志愿时，A A、B B、C C、D D（E E、F F）志愿是绝
8、对平行、没有顺序的。当考）志愿是绝对平行、没有顺序的。当考生同一批次中所报考院校的条件都满足，会被投到最好生同一批次中所报考院校的条件都满足，会被投到最好的一所院校。的一所院校。实际上，考生个人志愿平行之中不是平等关系，实际上，考生个人志愿平行之中不是平等关系，暗藏先后顺序暗藏先后顺序暗藏先后顺序暗藏先后顺序。当考生满足多所学校投档条件时，要按。当考生满足多所学校投档条件时，要按A A、B B、C C、D D（E E、F F）的顺序，对考生志愿进行检索，一）的顺序，对考生志愿进行检索，一旦检索到有符合条件的高校，不再对其后志愿检索。旦检索到有符合条件的高校，不再对其后志愿检索。误区二误区二误区
9、二误区二:可以一档多投可以一档多投可以一档多投可以一档多投有些考生和家长错误地认为有些考生和家长错误地认为,投档时，某考生的档投档时，某考生的档案同时分别投到案同时分别投到A A、B B、C C、D D（E E、F F）志愿的高校，然后）志愿的高校，然后由高校录取，考生可选择其中一所高校就读。由高校录取，考生可选择其中一所高校就读。事实上，事实上，平行志愿是一档一投平行志愿是一档一投平行志愿是一档一投平行志愿是一档一投，考生每批次填报，考生每批次填报的几个平行志愿，的几个平行志愿，最多只能投档一次，投档一所院校最多只能投档一次，投档一所院校最多只能投档一次，投档一所院校最多只能投档一次，投档一
10、所院校。在某一批次的录取过程中，考生投档后如果因专业不当在某一批次的录取过程中，考生投档后如果因专业不当或其他原因被院校退档，则不会再投档，而是需要参加或其他原因被院校退档，则不会再投档，而是需要参加征求志愿。征求志愿。误区三误区三误区三误区三:没有退档风险没有退档风险没有退档风险没有退档风险有些考生和家长错误地认为有些考生和家长错误地认为,实行平行志愿时，考实行平行志愿时，考生档案一定能投到填报的一所高校，不存在退档风险。生档案一定能投到填报的一所高校，不存在退档风险。实际上，各批次招生实际上，各批次招生院校在录取时是按各自招生院校在录取时是按各自招生院校在录取时是按各自招生院校在录取时是按
11、各自招生规模分别设置一定的投档比例规模分别设置一定的投档比例规模分别设置一定的投档比例规模分别设置一定的投档比例，且投档比例大多大于其，且投档比例大多大于其计划招生数，当考生的实际成绩与志愿填报的高校的实计划招生数，当考生的实际成绩与志愿填报的高校的实际要求专业成绩有差距时，投档后会被退档。际要求专业成绩有差距时，投档后会被退档。误区四：同批次先后录取误区四：同批次先后录取有些考生和家长错误地认为有些考生和家长错误地认为,A,A、B B、C C、D D四个四个志愿投档是有先后的，当被志愿投档是有先后的，当被A A高校退档后，还可以高校退档后，还可以往往B B高校投档。高校投档。在实际录取中，在
12、实际录取中，所有批次投档检索都是同时所有批次投档检索都是同时投出去的，各校录取也是同时进行的投出去的，各校录取也是同时进行的。当考生被。当考生被某一高校退档后，某一高校退档后，只能进入征求志愿只能进入征求志愿或下一批次或下一批次投档环节了。投档环节了。平行志愿填报策略与技巧平行志愿填报策略与技巧（1 1）正确参考往年在闽招生高校录取平）正确参考往年在闽招生高校录取平均分和位次。均分和位次。（2 2）合理安排院校梯度和顺序。）合理安排院校梯度和顺序。（3 3）了解专业内涵，注重专业冷热搭配。）了解专业内涵，注重专业冷热搭配。（4 4）谨慎对待）谨慎对待“服从调剂服从调剂”。正确参考往年在闽招生高
13、校录取平均分和位次正确参考往年在闽招生高校录取平均分和位次正确参考往年在闽招生高校录取平均分和位次正确参考往年在闽招生高校录取平均分和位次高校录取统计数据中，有高校录取统计数据中，有最高分、平均分、最低最高分、平均分、最低分分等数据。这三种数据对考生来说，等数据。这三种数据对考生来说，平均分最有平均分最有参考价值参考价值。平均分可真实反映高校录取考生的整。平均分可真实反映高校录取考生的整体水平，在高校招生计划、政策、生源等相对稳体水平，在高校招生计划、政策、生源等相对稳定的情况下，一般定的情况下，一般波动不大波动不大，因此，参考高校录，因此，参考高校录取平均分尤其是取平均分尤其是各专业平均分各
14、专业平均分比最低、最高分更比最低、最高分更有效。有效。考生参考往年在闽招生高校分专业录取平考生参考往年在闽招生高校分专业录取平均分，由于每年的各批次录取控制线不相同，均分，由于每年的各批次录取控制线不相同，简单地拿自己的成绩与往年的录取平均分进行简单地拿自己的成绩与往年的录取平均分进行比较是不科学的。比较是不科学的。考查分差更具有可比性，对考查分差更具有可比性，对院校专业选择更有把握，是个简单易行，也是院校专业选择更有把握，是个简单易行，也是比较常用的方法比较常用的方法。分差。分差=考生成绩考生成绩-批次录取控批次录取控制线（如图制线（如图1 1所示的所示的h h）。）。考生当年成绩考生当年成
15、绩“分差分差”大于或接近于往年大于或接近于往年高校录取平均分高校录取平均分“分差分差”时，被高校录取的机时，被高校录取的机会才大。实践操作中，考试应该结合当年招生会才大。实践操作中，考试应该结合当年招生政策、招生计划、特别是当年成绩排名和往年政策、招生计划、特别是当年成绩排名和往年院校、专业平均分全省排名位次情况，做出院校、专业平均分全省排名位次情况，做出综综合考虑合考虑。若遇到像。若遇到像20112011年我省录取批次调整，年我省录取批次调整，分差就需要更为复杂的运算才能更具有科学性。分差就需要更为复杂的运算才能更具有科学性。特别提醒考生的是特别提醒考生的是：从录取实践情况来看，：从录取实践
16、情况来看，实施平行志愿后，分数与学校之间的对应关系更实施平行志愿后，分数与学校之间的对应关系更加明显，即高分学生对应名校，一般分数对应中加明显，即高分学生对应名校，一般分数对应中等学校，可能导致名校录取分数线上扬。录取分等学校，可能导致名校录取分数线上扬。录取分数线上扬，录取平均分必然上扬。因此，在参考数线上扬，录取平均分必然上扬。因此，在参考拟报高校往年的录取平均分数线时，不能仅参考拟报高校往年的录取平均分数线时，不能仅参考其前一年的录取分数，而要其前一年的录取分数，而要综合分析该校近三年综合分析该校近三年的平均录取分数线再作决定的平均录取分数线再作决定。合理安排院校梯度和顺序合理安排院校梯
17、度和顺序合理安排院校梯度和顺序合理安排院校梯度和顺序同一批次的几个平行院校不宜全部填报同同一批次的几个平行院校不宜全部填报同一层次的学校，这样容易一起落榜，一层次的学校，这样容易一起落榜，合理搭配合理搭配平行志愿，安排院校梯度非常必要平行志愿，安排院校梯度非常必要。院校梯度，。院校梯度，一般是指学校录取分数之间的差距。这个差距一般是指学校录取分数之间的差距。这个差距是由学校的办学水平、声誉和招生计划、地理是由学校的办学水平、声誉和招生计划、地理位置、就业情况等因素决定的。位置、就业情况等因素决定的。一般既不要全部填报分数较高（层次高）的一般既不要全部填报分数较高（层次高）的院校，也不要全部填报
18、分数较低（层次低）的院院校，也不要全部填报分数较低（层次低）的院校，可以填报校，可以填报1 1个或几个分数较高的院校，同时填个或几个分数较高的院校，同时填报报1 1个或几个分数较低的院校，一旦分数较高的院个或几个分数较低的院校，一旦分数较高的院校投不出去，还有分数较低的院校保底。校投不出去，还有分数较低的院校保底。如何把握平行志愿之间的的梯度，考生和家如何把握平行志愿之间的的梯度，考生和家长不妨参考长不妨参考“口诀口诀”了解专业内涵，注重专业冷热搭配了解专业内涵，注重专业冷热搭配了解专业内涵，注重专业冷热搭配了解专业内涵，注重专业冷热搭配看专业不要仅看到新潮、时尚的名字，合看专业不要仅看到新潮
19、、时尚的名字，合理想象，盲目报考。选专业切勿理想象，盲目报考。选专业切勿“望文生义望文生义”或想当然，报考前，考生要或想当然，报考前，考生要通过上网查找、查通过上网查找、查阅招生简章、咨询亲朋好友、致电院校等多种阅招生简章、咨询亲朋好友、致电院校等多种途径途径，了解专业课程设置、发展方向等。，了解专业课程设置、发展方向等。从往年实施平行志愿的地区招生情况来看，从往年实施平行志愿的地区招生情况来看，考生考分情况非常扁平：很多学校录取的最高分考生考分情况非常扁平：很多学校录取的最高分和最低分差距缩小了，热门专业和优势专业可能和最低分差距缩小了，热门专业和优势专业可能出现出现“挤爆挤爆”现象。现象。
20、建议考生在具体的志愿填报建议考生在具体的志愿填报中，专业也要适当安排梯度，更加重视专业冷热中，专业也要适当安排梯度，更加重视专业冷热搭配，拉开专业落差搭配，拉开专业落差。如果。如果首选学校首选学校，就要做好，就要做好适当降低专业的要求，如果适当降低专业的要求，如果首选专业首选专业，则要做好，则要做好降低对学校要求的准备。降低对学校要求的准备。谨慎对待谨慎对待谨慎对待谨慎对待“服从调剂服从调剂服从调剂服从调剂”“服从服从”有有两层意思两层意思：一是学校服从一是学校服从，当所，当所填的各个志愿学校未录取你时，是否愿意调配到填的各个志愿学校未录取你时，是否愿意调配到其他院校；其他院校；二是专业服从二是专业服从，当你被投档到院校后，当你被投档到院校后，所填的专业均未被录取，是否愿意调配其他专业所填的专业均未被录取，是否愿意调配其他专业录取。考生如果确认录取。考生如果确认“服从调剂服从调剂”，一方面增加，一方面增加录取的机会；另一方面极可能调剂录取的学校和录取的机会；另一方面极可能调剂录取的学校和专业，不是你愿意就读的学校和专业。因此，专业，不是你愿意就读的学校和专业。因此，考考生既要充分重视，又要慎重对待生既要充分重视，又要慎重对待。谢谢 谢谢此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢