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1、四年级上册蒲公英的梦语文S版 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望蒲公英简介蒲公英蒲公英：别名别名“黄花黄花地丁地丁”。菊科。多年生。菊科。多年生草本，全株含有白色乳草本，全株含有白色乳汁汁.果实成熟时外形像果实成熟时外形像白色绒球，有毛的果实白色绒球，有毛的果实可随风飞散。分布于我可随风飞散。分布于我国华东、华北、东北等国华东、华北、东北等地；朝鲜、苏联也产。地；朝鲜、苏联也产。为常见的野生植物。中为常见的野生植物。中医学上以全草入药，性医学上以全草入
2、药，性寒、味甘苦，功能清热寒、味甘苦，功能清热解毒，主治乳痈肿痛、解毒，主治乳痈肿痛、疔毒等症。现用治咽炎、疔毒等症。现用治咽炎、急性扁桃体炎等。嫩株急性扁桃体炎等。嫩株可作猪饲料。一般在可作猪饲料。一般在4月中旬成熟。月中旬成熟。词 语 解 释恬静：恬静：安静；宁静；环境优雅。安静；宁静；环境优雅。呼啸：呼啸：指发出高而长的声音。指发出高而长的声音。迫不及待迫不及待：急切地不能等待。：急切地不能等待。震耳欲聋震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。不偏不倚不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。：形容不偏不歪，正中目标。遭遇遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。
3、）：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。）污染污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾染上有害的物质）。染上有害的物质）。废气废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过程没有用的气体。本生产过程没有用的气体。酸雨酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，盐酸）的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染水源。损害植物，污染水源。朗读下列句子，注意读准生字词朗读下列句子，注意读准生字词。1.深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了
4、一样深夜的街道，在夜幕的笼罩下，像睡着了一样恬静恬静。2.她伸了伸懒腰，揉揉她伸了伸懒腰，揉揉惺忪惺忪的眼睛，赶紧摸摸的眼睛，赶紧摸摸脸脸颊颊。3.蒲公英蒲公英迫不及待迫不及待地想把这个好消息告诉椰子树地想把这个好消息告诉椰子树伯伯。伯伯。4.不料，一辆旧汽车，边不料，一辆旧汽车，边咳嗽咳嗽边喘气，从蒲公英边喘气，从蒲公英身旁驶过。身旁驶过。5.还有一辆汽车，发出还有一辆汽车，发出震耳欲聋震耳欲聋的叫声，从她身的叫声，从她身旁旁呼啸呼啸而过。而过。6.地上一只空地上一只空饮料罐饮料罐被汽车被汽车碾碾得飞了起来，得飞了起来，不偏不偏不倚不倚砸在蒲公英的身上。砸在蒲公英的身上。7.住在这里，我好难
5、受哇！要听汽车的叫喊声，住在这里，我好难受哇！要听汽车的叫喊声，呼吸呼吸呛呛鼻子的鼻子的废气废气，喝有怪味的，喝有怪味的酸雨酸雨。理清思路理清思路第一部分（第第一部分（第16自然段）：自然段）：写了一株蒲公写了一株蒲公英在即将开花的前一夜，担心得睡不着觉。英在即将开花的前一夜，担心得睡不着觉。第二部分（第第二部分（第710自然段）：自然段）：写了蒲公英开写了蒲公英开花了，但是在开花的第一天，它为自己的遭花了，但是在开花的第一天，它为自己的遭遇感到委屈、伤心极了。她希望生活在美丽遇感到委屈、伤心极了。她希望生活在美丽的环境中。的环境中。第三部分（第第三部分（第11自然段）：自然段）：写了蒲公英梦
6、见写了蒲公英梦见自己住在美丽的大草原里。自己住在美丽的大草原里。蒲公英和椰子树伯伯在蒲公英和椰子树伯伯在深夜深夜谈话时：谈话时：1、她的心情是怎么样的？、她的心情是怎么样的？2、你从哪些地方看出来的？、你从哪些地方看出来的？3、蒲公英为什么担心开不出漂亮的花、蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？自由朗读自由朗读1 16 6自然段，思考下列自然段，思考下列问题问题：开花前开花前时间时间:深夜深夜遭遇：遭遇：汽车叫喊、废气、酸汽车叫喊、废气、酸雨雨感受：感受：叹息、愁眉苦脸、难叹息、愁眉苦脸、难受、担心、一直想受、担心、一直想 开花后开花后时间：时间：第二天白天第二天白天遭遇：遭遇：黑烟呛、汽车叫、罐
7、子砸。黑烟呛、汽车叫、罐子砸。感受：感受：咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、痛昏、咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、痛昏、哭哭 梦梦 时间：时间：第二天夜里第二天夜里梦境：梦境：草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。蜂飞。感受：感受：快乐笑快乐笑总结全文1、谈谈你今后在保护环境方面要怎样做、谈谈你今后在保护环境方面要怎样做？2、这篇课文是一篇科学童话，它通过童话、这篇课文是一篇科学童话，它通过童话体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环境污染的问题，教育人们要境污染的问题，教育人们要增强环保意识，增强环保意识，保护我们的家园。保护我们的家园。小练笔：续编故事提示：第二天醒来，发生了什么事？第二天醒来，发生了什么事？蒲公英的生活环境有没有变化？蒲公英的生活环境有没有变化？蒲公英的心情怎么样？蒲公英的心情怎么样？谢谢 谢谢 ！