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1、优秀幼儿园教师演讲稿精选范文（三） 【导语】：师爱，能成就孩子的将来;施爱，是老师迈向胜利的阶梯!那么，今日我为大家带来的是关于老师演讲稿的范文，希望对大家有所帮助! 【优秀幼儿园老师演讲稿】一 在幼儿园里，我们会望见青春、活泼的女孩形象。其实，现在男士也从事幼教也不再是簇新事。不管男幼儿老师还是女幼儿老师，怎样才是志向的幼儿老师呢? 首先要有爱心，一个富有爱心的幼儿老师才是合格的。特殊是初入园的幼儿。作为幼儿老师，应当用自己的爱心引导他，建立良好的感情，同伴关系，让幼儿适应幼儿园的生活，让他感觉到幼儿园就是他们的家。 其次，还要有耐性。幼儿对生疏环境有一种恐惊感。刚入园的孩子，成天哭着要妈妈
2、、婆婆。我们应当有极好的耐性去劝慰他们，迁就他们的留意力并喜爱幼儿园。 作为幼儿老师，还应有亲和力。拒人千里在幼儿园肯定不行的。假如我们每天对入园的小挚友抱一抱或者摸一摸他们的小脸蛋，他们确定会产生一种簇新感。再拉着小手蹲下跟他们说说话。幼儿会更感觉到家的暖和。 总之，作为幼儿老师，只要我们专心去对待每一个孩子，象妈妈一样去关爱他们，家长放心，孩子也很欢乐。 【优秀幼儿园老师演讲稿】二 老师们、同学们： 早上好! 新的一周又起先了，呼吸着簇新的空气，沐浴着明媚的阳光，尽情想象季节的美妙，我们满意地行走在清风里，闲庭信步，轻松释然，这是一种多么美妙的享受啊!同学们，你们可知道，漫步还有一种更高雅
3、、更轻松自如的形式，那就是——读书。读书是一种精神的漫步，更能让人享受到神游的欢乐，今日我讲话的题目就是享受读书的欢乐。 我今日的讲话从一篇日记说起。 我教过的一个小女孩曾经写过一篇日记，叫读书的故事，文章中有这样一段话我至今难忘：“每天晚上睡觉前四非常钟，是我和妈妈读书的时间，这一刻是我最欢乐的时刻。我和妈妈往往都会捧着一本自己喜爱的书，全神贯注的、兴致勃勃地看，看到兴奋处，我会“咯咯”地笑出声来，看到难过的地方，我也会掉几滴眼泪。最好玩的还是有时我和妈妈同看一本书，她读一段，我读一段，这时爸爸就会给我们当裁判，他总会说：‘女儿加油!加油!声音再大一点儿。
4、’妈妈也会欣慰地看着我，仔细地听着，每当这时，是我最傲慢的时刻。” 是啊!读书是欢乐的，欢乐来自读书的情趣。读一本好书，就像是与一位挚友娓娓而谈。孔圣人的要言妙道、托尔斯泰的文采风流、达尔文的坚决执著、司马迁的千古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分，都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页，在抖动的书页里，我们会感受到那些文学家、教化家、艺术家的激情和潇洒;我们会体会到那些哲学家、思想家的睿智和超然;我们还能领会到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，生活的妙美。 读书是欢乐的，欢乐来自读书的收获。书能丰富我们的学问。我们读书，知道了祖国有悠久绚丽的文化;我们读书，看到了
5、当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横竖万里，我们透过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。书能陶冶我们的情操。从书本中我们学会了爱。我们怜悯卖火柴的小女孩，我们关切小凡卡的命运，我们钦佩居里夫人严谨好学的看法，喜爱白雪公主和七个小矮人的和善;透过书本我们懂得了恨。我们鄙视穿新装的愚蠢的皇帝，我们仇恨日本的侵华行径，国民党反动派的暴行……书能帮助我树立远大的志向。保尔•科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习,刘胡兰、董存瑞、江姐，黄继光……一个个英雄人物为了解放全人类的崇高志向而牺牲生命。这些书中的人物
6、都是我们的榜样，他们激励着我们树立远大的志向，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国酷爱读书! 读书是欢乐的，欢乐来自读书的境界。读精致的童话，读清爽的散文，读令人回味无穷的语段、语句，读精雕细琢的小品、美文，读古典诗词、现代小说……当你慢慢进入阅读的境界，你会惊羡安徒生童话的奇异想象;你会感慨先秦繁星的炫目、汉宫秋月的皎洁;你会沉醉于唐诗宋词的丰美意境，流连于中外小说的壮阔画卷;你会被鲁迅、冰心、巴金、马克·吐温、朱自清、徐志摩等文学巨匠的超拔而倾倒，也会为余秋雨、郑渊洁、季羡林等当代文化名人的渊博而激烈……此刻的你，静静
7、地倾听那恢弘的精神之音，虔诚地俯仰古今中外绚烂的文化星座，春雨润物般地充溢自己的心灵丰满自己的精神……此番境界该是何等的欢乐啊! 同学们，读书是一种享受，是一种欢乐，是一种华蜜。假如你有苦恼，请去读书吧，因为读书会让你欢乐起来;假如你感到孤独，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友;假如你有时间，请去读读书吧…… 同学们，多读书吧，欢乐源于读书，让我们一起来享受读书的欢乐，做个欢乐的读书人! 感谢大家 【优秀幼儿园老师演讲稿】三 带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路，那600多个日日夜夜的迷茫与苦
8、恼、冲动与理智、辛苦与收获，令我百感交集。 当新一轮课程改革试验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。回想两年前，当自己带着贫乏的学问和阅历真正置身于课改大潮，一切都感到簇新，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪欲地吮吸着课改的甘霖。曾以为颠扑不破的教学真理正被重新谛视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来，看似异样活跃实则闹哄哄的课堂，备受瞩目却不尽人意的学习成果，新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是披荆斩棘?一时之间，竞有些不知所措了。 然而，课改教人深思，试验催人奋进。当我迷惘、困惑时，是研读试验书籍、网上阅读沟
9、通、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对试验问题，并竭力找寻解决方法，坚决前行的脚步。而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年头已远去时，是听课研讨、培训沟通让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达胜利的彼岸。记得，我特别细心地打算了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来艳羡的目光。可学生们都“不协作”，孩子们都被我设计的那些喧闹的嬉戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费劲的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。领导和老师们的评价是：“你还是老调重弹”;“你没能做到把课堂真正地还
10、给学生”;“你眼中只有教材，没有学生”……在这“出师不利”之时，领导和老师们给了我许多帮助和激励，特殊是王校长的一句话让我如梦初醒：“学生是学习的主子，你应当把课堂还给学生。”真是一语惊醒梦中人啊!在刘副校长的指导点拨下，在和教研组同事们的探讨沟通中，相识到自己学问的不足，我一方面加强学习，一方面努力实践。课堂上，我努力转变老师角色，蹲下身来，用观赏的眼光看待学生、发觉学生;我也努力转变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的“主子”。在此后的课堂教学中，我便在如何为每个学生供应课堂主动学习的条件，切实提高课堂教学效率上进行探究。学生们“活”起来了
11、，课堂里充溢着浓浓的学习气氛：他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件欢乐的事。“孩子们，你们是最棒的!”“老师，我们最喜爱学习了!”……一句句的话语激励着我和学生们不断地成长。此后我上的几节研讨课，其质量比以前有了提高，得到了有关领导和同行的确定。 假如说领导英明的决策、同事们真诚的关切是课改路上的指明灯，那么来自学生奇异的童真心声和那真诚的情意则是我不懈探究试验的动力和源泉。“陈老师，你今日穿的裙子真美丽，讲的故事也好听!”下课后一个虎头虎脑的小男孩对我这样说，忽然，我的心中装满了满意与甜蜜。“老师，我能编儿歌让大家很快记住‘闯’这个字。
12、小马小马真可爱，蹦蹦跳跳真敏捷，闯进人家真厉害，吓得人家跑得快!”这儿歌编得真是绝啊。我不禁在心里暗自赞美起来!老师们，你有多久没有听到过这天赖般的心语了?你有多久没有倾听过花开的声音了?是新课程，是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞的广袤天地，是新课程让我们看到了中国明天繁花似锦的希望。我和我的学生一起成长!教学中我们一起体验着创新的欢乐，一起畅游学问的海洋;沟通中我们一起用爱编织希望、专心装载歌声。 烂漫时，她在丛中笑。我将接着投入到课改的宏大实践，接受课改的严峻挑战，在工作中学习，在学习中成长，不断完善自我，超越自我，丰富自我，与新课程共成长。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。课改之路漫漫
13、兮，吾辈需努力。我们在探究课改的奇妙，我们在开拓课改的航道，我们在找寻课改的真谛。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。让新课程标准走进心灵、撞击心扉。我们在浇灌课改试验之花，我们将迈向胜利教化的彼岸! 【优秀幼儿园老师演讲稿】四 同学们： 有幸成为你们的老师，是我们之间的缘份，也是我一生的荣幸。一千多个日夜静静走远，但纯净的师生情意日渐深厚。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚 有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜。临行晚上，老师没有宝贵的礼物馈赠，送你们几句真诚的话语，伴你们一路风雨兼程。 第一，做一个宠爱读书的人。一位名化妆师说得好：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神
14、的化妆，一流的化妆是生命的化妆。读书可以启迪智 慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。读书在美化心灵的同时，也漂亮着我们的生命。黄山谷说过：“人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间， 照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”酷爱读书吧!读点古典文学，它是民族精神的脊梁，能够引起我们中国人情感的共鸣，用虔诚的耳朵去倾听那最原始的民族的 呼唤;读点时文精萃，与名人握手，与时代携手，与时俱进，感受时代那跳动的脉搏，为终生学习和精神成长打好人文的“底子”。假如我们每个人都能让读书成为 习惯，那么文明得以传承，社会得以进步，我们就会在人类共同的地球上营造一个社会书香化、生活诗意化的温馨空间，我们就会
15、建立起一个最美妙最华蜜的精神家 园。 其次，做一个欢乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不行轻易丢掉找寻欢乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。 肯定要保持欢乐。同学们，不行自暴自弃，自甘平凡，要学会观赏自己，造物主眼里，每一个人都是独特而可爱的;人生不如意事常八九，生活不行能一帆风顺，事 事如意，挫折和坎坷是厌烦的客人，经常不邀而至，不要埋怨生活，要坚毅起来，风雨过后彩虹更漂亮;或许因为你的努力，你很精彩，而遭到别人的嫉妒排挤打击 或冷言冷语时，要学会冷静地谛视自己，别人是一面镜子，自己也是一面镜子，大海的博大是因为它不拒绝沙粒和水滴。欢乐也是一种美德呀!艳丽的花朵
16、经常在辛 勤的劳动中自由地绽放，热情的掌声经常在艰苦的创建后频频地响起。对待生活，要心存感谢，没有别人的呵护与帮助，我们每个人都会生活得很艰难。要学会创建 生活的乐趣，并用自己的欢乐去点燃别人的欢乐，让我们恒久做个欢乐的人! 第三，做一个负责任的人。中华民族是一个有希望的民族，因为她是一个负责任的民族。顾炎武的一句“天下兴亡，匹夫有责”道出了每一个炎黄子孙 的共同心声，同时也激励着多少仁人志士、民族英雄、有良心有正义感的中国人为民族的解放、崛起、复兴不屈不挠前赴后继，而献出他们珍贵的一切。无论是在金 戈铁马，狼烟四起的斗争年头，还是在政通人和，日新月异的和平常期，都涌现出了许很多多可歌可泣，可
17、颂可叹的感人事迹，这是我们民族历史上一笔珍贵的精神 财宝。今后，不管你们从事何种职业，农夫、医生抑或是战士、老师等等，都要兢兢业业，恪尽职守，有一份光，发一份热，把所从事的职业当做一项事业来对待， 当做自己生命的重要部分。这样，你就会无愧于你的人生，无愧于这个宏大的时代，无愧于这个辉煌绚丽的民族! 【优秀幼儿园老师演讲稿】五 一位九十三岁的老人，用他一生的奉献与辛苦，以沧海一粟的个人生命历程谱写了一曲气壮山河的巍巍长歌。他的人生之路走到了终点，而中国的航天工业之路却因他的执着变得宽敞;他的心脏停止了跳动，而翱翔于苍穹的钢铁雄鹰们的心却因他的坚韧而更加坚决!或许，在某些时候，他只是一个普一般通的
18、老人，会顽固，会唠叨;然而，我想，在此刻，在我们心里，他就是整个中华民族!就是让我们炎黄子孙不断从泥泞中走出迎接新的曙光的那份心底学的习力网量! 这位老人曾这样说：“我有三句话，第一句，我这一辈子，没有为国家航空发动机事业打下一个好基础，这是我最大的缺憾，我应当检讨自己;其次句，航空发动机肯定要加强预研，动力先行，基础打不牢不行;第三句，你们肯定要敢说真话，不要怕得罪人。”“拜托你们肯定要转达给有关领导，只有这样，才有可能把航空发动机搞好。” 这位老人曾这样做：作为技术主帅，他高瞻远瞩，运筹帷幄，虚心谨慎，留意发扬技术民主，正确决策;作为专家，他学问渊博，精通业务，治学严谨，释疑解惑，传经授道
19、，细心培育年青一代;作为领导干部，他一身正气，两袖清风，作风正派，敢于管理，身先士卒，平易近人，要求别人做到的，自己首先做到;作为共产党员，他信念坚决，对党忠诚，兢兢业业，任劳任怨，严以律己，充分发挥先锋模范作用。 朴实的语言，真实的事迹，纯粹的灵魂。 人有许多高尚的情感须要被一种纯粹的人唤醒，从吴老身上我们可以看到一位真正共产党员的品质与作风，我们也可以理解，为什么在那些风雨如晦的年头，在前途未知而路途艰难的岁月，仍有一群敢于迎寒风凛冽笑鲜血淋漓的壮士背负中国前行，即使粉身碎骨即使身败名裂即使失去人生全部亦不言辞，唯有朗朗报国志，巍巍中华心。 我是一名党员老师，一般，平凡，不起眼。然而我想，
20、这种唤醒于我来说，是实实在在存在的，这是我的一种骄傲。我酷爱我的职业，这源于一次曾经的唤醒;我酷爱我的职业，我将以吴老的精神作为传承，将一种信念灌注到我平凡的语文课堂中去。 这种信念叫做真诚，叫做奉献。 依旧记得那一堂课，我那位朴实亲善凭心而论并不擅长朗读的老师用他的泪水为我们演绎的我与地坛与合欢树，我已记不清那些时日生活的样貌，也记不清史铁生的这两篇文章原委用了那些技法，我只记得那堂课上我的眼里同样斟满泪水，只记得那堂课上我想起的母亲的脸庞，只记得我平凡的恩师高大伟岸的形象。每每想起，总是情难自抑，我说不清我得到了什么，可我知道，这或许是我成为今日这样的我的确定性因素之一。 一个民族，一个国
21、家的薪火相传决不仅是地理区位上存在的持续，更是文化文明的传承，而这最可珍贵的魂魄恰恰就存在于我们的书籍中，存在于我们世代不息的阅读中。中学阶段青少年阶段是一个人世界观、人生观、情感看法价值观树立的关键时期，当孩子们带着一颗纯澈的心走进课堂，走进放在他们眼前的课本时，我们一名语文老师肩上所担负的绝不仅仅是让他们明白文章在写什么、怎么写，更应当用一种对孩子一生负责的看法去实现对他们将来的生活对他们的生命更为重要的目标。情感看法价值观的培育是一个漫长的过程又是一个无处不在的过程，课堂上的某个环节、孩子们的某句话都有可能是一个转瞬即逝的“启发”机会。在这里，我觉得“启发”应当比“教化”更适合，因为感情
22、、价值观这种形而上的抽象物是无法通过教化由外而内灌输形成的，它更须要由内而外的生成，就像我之前提到的那节影响我一生的语文课，在那么一个瞬间，老师没有多余的话语，我心中的溪水却忽得冲破了年少懵懂的坚冰，灵犀的流向生命的远处，那一刻，我懂得了母亲，懂得了老师，懂得了两种让一切语言显得苍白的深厚之爱，这一点，是一个人恒久也无法被“教”会的东西，也是我们的教化所应关注的终极目标之一。我在平常的教学中，有一点是自己得意的，那就是与学生“共情”，我为他们读的文章，要唤醒他们的情感，首先先要这文字打动自己。在某堂作文课上，我在班里读一个孩子追忆姥姥的小文，读着，回忆如潮水不断拍打岁月筑起的堤坝，最终情到深处
23、，我哽咽住难以接着，我看着孩子们红着眼望着我，含泪而笑。那一刻，一种莫名的成就感扑面而来，我希望，或许在他们将来的某一天，或许会如今日的我一般，时常想起一堂拥有泪水的语文课，这泪水或许将汇成一条优美的河流，承载起一个厚重的生命。 作为一名年轻老师，我没有什么可以奉献，有的只是热血、辛苦、眼泪和汗水。我愿用自己的真诚唤醒孩子们心中灵动的溪流，用一堂堂平凡却真诚的语文课，去传承那光辉绚丽的朗朗报国志、巍巍中华心 优秀幼儿园老师演讲稿本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页