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1、应试策略任务型阅读与书应试策略任务型阅读与书面表达面表达一、什么是任务型阅读？一、什么是任务型阅读？任务型阅读（task-based reading），是这一两年部分省市高考中新出现的一种题型。就是先给你一篇阅读文章，文章长度与阅读理解相当（不过2008年江苏高考试题长度偏长），然后在文章后面一般会提供一张表格（table）或树状(tree-shaped)或蜘蛛状网络图（spider-gram）,要求你根据一定的逻辑关系，依据文章的内容及上下文，在所给的空缺处填空，通俗地讲就是让你带着任务阅读，所以叫任务型阅读。一般是十个空，共十分，与书面表达共同组成英语高考试卷的二卷。TreeshapedT
2、heInternetSub-topicSub-topic语篇结构语篇结构先先总总后后分分WaysthatpeoplehavecountedthroughouthistoryWeb-shaped细节概括细节概括由由点点到到面面那么针对任务型阅读这一高考新那么针对任务型阅读这一高考新题型，我们怎样才能做到成竹在胸，题型，我们怎样才能做到成竹在胸，在最后的高考中夺取高分呢？笔者下在最后的高考中夺取高分呢？笔者下面就结合面就结合2008年江苏省英语高考任务年江苏省英语高考任务型阅读试题来谈几点我个人的一些看型阅读试题来谈几点我个人的一些看法。法。Getthemainideabyskimming.Ana
3、lyzethedevelopmentofthepassage.Findoutparticularinformationbyscanning.Haveaknowledgeofwordformationandsimilarexpressions.Concludefromthecontext.Thebasicskillsneededfortask-basedreading一、通读全文，领悟大意。一、通读全文，领悟大意。从该题型的名称：任务型阅读来看，我们不难从该题型的名称：任务型阅读来看，我们不难看出它首先是一种阅读，从这一意义上来讲它与阅看出它首先是一种阅读，从这一意义上来讲它与阅读理解没有本质的
4、区别，只不过是后面的练习形式读理解没有本质的区别，只不过是后面的练习形式发生了变化。所以，首先要认真仔细的阅读文章，发生了变化。所以，首先要认真仔细的阅读文章，而阅读文章的方法和技巧也是多种多样的，可以根而阅读文章的方法和技巧也是多种多样的，可以根据不同的文体和个人的实际情况来采用适当的方法。据不同的文体和个人的实际情况来采用适当的方法。常用的方法有：常用的方法有：skimming(略读略读),scanning（速览）（速览）,fastingreading（快速阅读）（快速阅读）,detailedreading（细节阅读）（细节阅读）,pre-readingprediction（读前预测）（读
5、前预测）,post-readingprediction（读后预（读后预测）等等。如读到说明文时，应使用测）等等。如读到说明文时，应使用skimming(略略读读)，抓住一些段落主题句；如遇到情节比较紧凑的，抓住一些段落主题句；如遇到情节比较紧凑的记叙文时，应使用记叙文时，应使用scanning（速览）和（速览）和detailedreading（细节阅读）相结合的方法来获取相关信（细节阅读）相结合的方法来获取相关信息；另外看到标题或开头段落后便可以进息；另外看到标题或开头段落后便可以进行行pre-readingprediction（读前预测）（读前预测）也能帮助更好地理解文章内容，也能帮助更好地
6、理解文章内容，post-readingprediction（读后预测）则提出（读后预测）则提出了更高的要求了更高的要求,意思是看完以后要大体反意思是看完以后要大体反思一下思一下,文章主要讲的是什么，这样做题文章主要讲的是什么，这样做题时心里就有底了，容易综合起来考虑。比时心里就有底了，容易综合起来考虑。比如如2008年江苏省英语高考任务型阅读，这年江苏省英语高考任务型阅读，这篇文章比较长，比一般的模拟题篇幅要长，篇文章比较长，比一般的模拟题篇幅要长，所以不少所以不少学生一看到试题还没有开始做，就开始学生一看到试题还没有开始做，就开始发慌了，这是很不好的，不利于正确答发慌了，这是很不好的，不利于
7、正确答题。其实，只要耐下心来认真阅读，可题。其实，只要耐下心来认真阅读，可以综合应用我上面所提到的方法，因为以综合应用我上面所提到的方法，因为是说明文，所以可以用是说明文，所以可以用skimming(略读略读)，抓住一些段落主题句，我们不难发现，抓住一些段落主题句，我们不难发现，原来这篇文章不是太难，生词也不是太原来这篇文章不是太难，生词也不是太多，大多数学生应该能完全理解文章的多，大多数学生应该能完全理解文章的大意，即讲述团队合作精神的意义和重大意，即讲述团队合作精神的意义和重要性以及一些注意事项。领悟了这一主要性以及一些注意事项。领悟了这一主旨，对我们后面的答题提供了很大的帮旨，对我们后面
8、的答题提供了很大的帮助。助。二二、分析结构、分析结构注重逻辑注重逻辑新大纲也要求我们学会并掌握分析文章结构以及新大纲也要求我们学会并掌握分析文章结构以及内在逻辑关系的能力。上面我已经提到现在最主要内在逻辑关系的能力。上面我已经提到现在最主要和常见的题型就是普通图表型和树状型，而这两种和常见的题型就是普通图表型和树状型，而这两种表格内在的逻辑关系非常强，一般都有大标题和小表格内在的逻辑关系非常强，一般都有大标题和小标题，平时练习的时候就要有意识地培养和锻炼自标题，平时练习的时候就要有意识地培养和锻炼自己在这方面的分析能力，包括平时的阅读理解训练己在这方面的分析能力，包括平时的阅读理解训练也不能只
9、满足于看懂，而更应该关注文章的脉络，也不能只满足于看懂，而更应该关注文章的脉络，段落之间的逻辑关系，作者的意图，自己的心得等段落之间的逻辑关系，作者的意图，自己的心得等等，只有这样才能逐渐养成科学地看问题、分析问等，只有这样才能逐渐养成科学地看问题、分析问题、解决问题的能力。同时要分析比较试题本身的题、解决问题的能力。同时要分析比较试题本身的结构和内在逻辑关系，尤其在表格当中同一栏目都结构和内在逻辑关系，尤其在表格当中同一栏目都是讲的同一层面的意思，可以互相参考，一定会有是讲的同一层面的意思，可以互相参考，一定会有些暗示从而会得到一些启发。比如今年的江苏英语些暗示从而会得到一些启发。比如今年的
10、江苏英语高考题的表格中，就是很典型的一种例子。高考题的表格中，就是很典型的一种例子。只要稍微留心就会发现，最左一列就是相对总只要稍微留心就会发现，最左一列就是相对总结的小标题，比如根据第二行中所给的单词结的小标题，比如根据第二行中所给的单词Theme（即主题），便可以推出它后面就是解（即主题），便可以推出它后面就是解释什么是它的主题，根据前面所给出词的意思释什么是它的主题，根据前面所给出词的意思是一种是一种“具有高度合作精神的什么东西具有高度合作精神的什么东西”，这时，这时我们马上就会想到本文重点提到的我们马上就会想到本文重点提到的“Teamwork（团队）（团队）”。其他答案都可以根据表。其
11、他答案都可以根据表格中前后左右的逻辑关系，然后再到原文中去格中前后左右的逻辑关系，然后再到原文中去寻找，所以，第一遍不一定要非常详细地弄懂寻找，所以，第一遍不一定要非常详细地弄懂文章的所有细节，但要有印象，要能迅速地导文章的所有细节，但要有印象，要能迅速地导航到你所要找的内容，所以你可以在你认为重航到你所要找的内容，所以你可以在你认为重要的地方适当用笔画画以方便稍后寻找答案。要的地方适当用笔画画以方便稍后寻找答案。三三、勤思多练、勤思多练熟能生巧熟能生巧平时要坚持练习，俗话说熟能生巧平时要坚持练习，俗话说熟能生巧(Practicemakesperfect.),只有通过一定量的只有通过一定量的练
12、习的积累才能生巧生华。当然，也不是让大练习的积累才能生巧生华。当然，也不是让大家搞题海战术，每天坚持做一篇就够了，但就家搞题海战术，每天坚持做一篇就够了，但就这一篇就要认真做好，做到以一当十。首先，这一篇就要认真做好，做到以一当十。首先，要给自己限定时间，按照高考参考时间，任务要给自己限定时间，按照高考参考时间，任务型阅读的时间应该控制在十五分钟左右，所以，型阅读的时间应该控制在十五分钟左右，所以，平时练习时，就要严格按照这一时间标准来要平时练习时，就要严格按照这一时间标准来要求，甚至，还可以适当放快点，因为真正高考求，甚至，还可以适当放快点，因为真正高考时，由于种种原因，比如心理因素、天气炎
13、热时，由于种种原因，比如心理因素、天气炎热等等，还要打点折扣。等等，还要打点折扣。另外，很多同学由于前面一卷花的时间比较多，另外，很多同学由于前面一卷花的时间比较多，往往留给二卷的时间已经不多了，再加上客观往往留给二卷的时间已经不多了，再加上客观上可能比较重视作文，所以留给任务型阅读的上可能比较重视作文，所以留给任务型阅读的时间就往往很少，说不定有的同学一边在做题，时间就往往很少，说不定有的同学一边在做题，眼神已经溜到书面表达上去了，出于好奇想要眼神已经溜到书面表达上去了，出于好奇想要看看今年作文是什么题目等等，从而正确率当看看今年作文是什么题目等等，从而正确率当然就不是太高了。（据有关部门统
14、计，然就不是太高了。（据有关部门统计，08年江年江苏高考任务型阅读全省平均分数是苏高考任务型阅读全省平均分数是4分。）所以分。）所以，平时训练时就要有严格的时间要求，而且不，平时训练时就要有严格的时间要求，而且不准查阅任何工具书，有些同学觉得很奇怪，为准查阅任何工具书，有些同学觉得很奇怪，为什么我平时练习都做得挺好的，可一到大考就什么我平时练习都做得挺好的，可一到大考就考不好，考不好，其中重要的一条就是平时做练习没有时间意识，其中重要的一条就是平时做练习没有时间意识，没有紧张意识，有时还经常参考工具书，加上没有紧张意识，有时还经常参考工具书，加上心情比较放松，当然就考得好了。另外，在练心情比较
15、放松，当然就考得好了。另外，在练习时要多动脑，要养成勤于思考的好习惯。每习时要多动脑，要养成勤于思考的好习惯。每次做好对完答案或老师讲评以后，不要简单地次做好对完答案或老师讲评以后，不要简单地对一下答案本身的对错，关键要静下心来思考，对一下答案本身的对错，关键要静下心来思考，问题主要出在哪儿，为什么做错了，要再现当问题主要出在哪儿，为什么做错了，要再现当时做题时的心态，分析是由于粗心还是由于确时做题时的心态，分析是由于粗心还是由于确实不懂等原因做错的，从而不断的总结经验教实不懂等原因做错的，从而不断的总结经验教训，为以后做题少犯类似的错误或少走弯路提训，为以后做题少犯类似的错误或少走弯路提供了
16、可能。供了可能。四、巧记词汇四、巧记词汇厚积勃发厚积勃发众所周知，词汇量的积累在英语学习中是众所周知，词汇量的积累在英语学习中是非常重要的一环，不管是什么题型，词汇量都非常重要的一环，不管是什么题型，词汇量都起着关键性的作用。俗话说巧妇难为无米之炊，起着关键性的作用。俗话说巧妇难为无米之炊，你方法掌握得再好，技巧再熟练，可是你的词你方法掌握得再好，技巧再熟练，可是你的词汇量太少，很多常用词都不知道是什么意思，汇量太少，很多常用词都不知道是什么意思，那肯定是不行的，最起码要将我们大纲要求我那肯定是不行的，最起码要将我们大纲要求我们必须会的单词词组等掌握，另外平时练习时，们必须会的单词词组等掌握，
17、另外平时练习时，多做有心人，将你认为好的或者有必要掌握的多做有心人，将你认为好的或者有必要掌握的词和短语摘抄下来，要特别注意一词多意，词和短语摘抄下来，要特别注意一词多意，一词多形，将音、形、意等相关的单词等放在一词多形，将音、形、意等相关的单词等放在一起记忆，有空就拿出来多读读背背，不断地一起记忆，有空就拿出来多读读背背，不断地与遗忘规律做斗争，因为英语的学习尤其是单与遗忘规律做斗争，因为英语的学习尤其是单词的记忆和积累有个词的记忆和积累有个“死去活来死去活来”的过程，只有的过程，只有先通过一定的方法和手段记住一些相对比较死先通过一定的方法和手段记住一些相对比较死的单词和词组，等你的积累多了
18、，语感来了，的单词和词组，等你的积累多了，语感来了，便自然会有活水来。而这些单词和词组的积淀，便自然会有活水来。而这些单词和词组的积淀，会让你厚积勃发，让你在完成任务型阅读时如会让你厚积勃发，让你在完成任务型阅读时如鱼得水，游刃有余。鱼得水，游刃有余。TitleWorkingTogetherThemeEffectiveperformanceneedshighlycooperated(71)GeneralrulesKeepanopenmindtoeveryones(72).Dividethegrouptaskamonggroupmembers.(73)andtrusteachother.(74)
19、Understandandagreetothe(75)taskofonesown.Taketurnsdoingvarioustasks.Showconcernforotherstoensuresafety.Take(76)foronesownlearning.Compareyourownobservationswiththoseofothers.ExploreanissueBreakthe(77)intoseveralareas.Keeprecordsofthesourcesjustin(78).(79)yourinformationwithothersviaproperformat.Make
20、alldecisionsbycompromiseandagreement.(80)EffectivenessAnalyzethestrengthsandweaknesses.Findouttheopportunitiesandchallenges.书面表达书面表达近几年江苏的高考作文无论是从内近几年江苏的高考作文无论是从内容还是体裁等来说均没有多少质的变化，容还是体裁等来说均没有多少质的变化，不象北京等个别地区，取消了短文改错，不象北京等个别地区，取消了短文改错，要分别写情景作文和开放式作文。今年江要分别写情景作文和开放式作文。今年江苏的高考作文也不会有太大的变化。所以，苏的高考作文也不会有太
21、大的变化。所以，我们就重点来看看江苏等地区传统作文的我们就重点来看看江苏等地区传统作文的要求和应对策略。要求和应对策略。高考中作文的形式大致有三种：高考中作文的形式大致有三种：1、看图说、看图说话话（含图表）型。（含图表）型。2、纯文字型题目。、纯文字型题目。3、图、图文并茂式。其实我们中学生现在写的英语作文并茂式。其实我们中学生现在写的英语作文，从严格意义上讲，只能算作书面表达。文，从严格意义上讲，只能算作书面表达。只要求考生运用高中所学的词汇等知识，来只要求考生运用高中所学的词汇等知识，来比较清楚的表达意思，不要出现语法错误，比较清楚的表达意思，不要出现语法错误，就基本上达到要求，且得到的
22、分数也不会太就基本上达到要求，且得到的分数也不会太底。当然，考纲中也提出，鼓励学生使用一底。当然，考纲中也提出，鼓励学生使用一些比较复杂的句型和结构，这只是针对那些些比较复杂的句型和结构，这只是针对那些少数基础相对较好的学生来说的。而对大多少数基础相对较好的学生来说的。而对大多学生来讲只要做到以下几点，在高考中便不学生来讲只要做到以下几点，在高考中便不会丢太多的分。会丢太多的分。一、认真审题一、认真审题弄清要点弄清要点无论是哪种形式的作文，拿到手以后，无论是哪种形式的作文，拿到手以后，一定要认真、仔细地进行审题，必要时适当一定要认真、仔细地进行审题，必要时适当用笔画画，看看到底是要求你写什么，
23、写哪用笔画画，看看到底是要求你写什么，写哪些东西，图里的内容哪些是必须要提到的等些东西，图里的内容哪些是必须要提到的等等，千万不能偏题，虽然相对来讲英语不容等，千万不能偏题，虽然相对来讲英语不容易跑题，但有时有些粗心的同学的确会犯这易跑题，但有时有些粗心的同学的确会犯这样的错误，如果那样的话得分便可想而知了。样的错误，如果那样的话得分便可想而知了。另外，一定要数清要点，因为最后阅卷老师评另外，一定要数清要点，因为最后阅卷老师评分时，其中最重要的一环便是查数你的要点，分时，其中最重要的一环便是查数你的要点，基本上是按照要点来评分的，也就是说，比如基本上是按照要点来评分的，也就是说，比如文章要求写
24、七个要点，而你只写了六个，不管文章要求写七个要点，而你只写了六个，不管你其他内容写得多好，你最起码要被扣掉三到你其他内容写得多好，你最起码要被扣掉三到四分，而这个分数应该是比较好拿的。最好都四分，而这个分数应该是比较好拿的。最好都要打个草稿，如时间相对较紧，最起码也要打要打个草稿，如时间相对较紧，最起码也要打个腹稿，或列出几个提纲。记住：个腹稿，或列出几个提纲。记住：Morehaste,lessspeed!（欲速则不达）（欲速则不达）二、把握时间二、把握时间用准时态用准时态有部分同学，由于前面答题时间没有把握有部分同学，由于前面答题时间没有把握好，导致二卷做题时间严重不足，本来很好拿好，导致二
25、卷做题时间严重不足，本来很好拿的分数便很可惜的丢掉。一般来说二卷的时间的分数便很可惜的丢掉。一般来说二卷的时间大约要流到四十分钟左右（作文大约要流到四十分钟左右（作文25分钟），这分钟），这样才能保证你有足够的时间去构思推敲，避免样才能保证你有足够的时间去构思推敲，避免无谓的失分。同时，学生最容易丢分的就是将无谓的失分。同时，学生最容易丢分的就是将通篇时态弄错，结果被严重扣分，最起码在六通篇时态弄错，结果被严重扣分，最起码在六分以上。一般来说看图说话或描述已发生的事分以上。一般来说看图说话或描述已发生的事情用一般过去时，议论或讨论某一现象，或发情用一般过去时，议论或讨论某一现象，或发表自己的见
26、解看法用一般现在时，总之，时态表自己的见解看法用一般现在时，总之，时态要特别留意。要特别留意。三、巧用过渡三、巧用过渡行文流畅行文流畅在写作过程中，要注意适当用一些过渡在写作过程中，要注意适当用一些过渡语，主要是一些关联词，如语，主要是一些关联词，如when,while,but,and,ontheotherhand,ect，尽量不要，尽量不要重复，在自己非常有把握的情况下，鼓励使重复，在自己非常有把握的情况下，鼓励使用些较复杂的句式和高级词汇，但前提是自用些较复杂的句式和高级词汇，但前提是自己要非常有把握，千万不要用一些觉得模棱己要非常有把握，千万不要用一些觉得模棱两可的东西，否则，宁愿不用。
27、两可的东西，否则，宁愿不用。四、书面规范整洁四、书面规范整洁取悦阅卷老师取悦阅卷老师由于现在阅卷的特殊性，无纸化阅卷，全由于现在阅卷的特殊性，无纸化阅卷，全部要扫描到电脑上，所以必须严格按照试卷上部要扫描到电脑上，所以必须严格按照试卷上的答题要求，规范的答题，另外，书写一定要的答题要求，规范的答题，另外，书写一定要注意整齐美观，尽量避免涂改，虽然，现在有注意整齐美观，尽量避免涂改，虽然，现在有专用橡皮，其实擦过以后还是很难看的，说不专用橡皮，其实擦过以后还是很难看的，说不定还影响扫描效果。根据去年高考阅卷情况，定还影响扫描效果。根据去年高考阅卷情况，阅卷老师任务重，压力大。平均阅卷老师任务重，
28、压力大。平均20几秒钟就改几秒钟就改一份试卷，一般老师的做法是：先大体看一下一份试卷，一般老师的做法是：先大体看一下文章的第一段，然后直接看最后一段，最后才文章的第一段，然后直接看最后一段，最后才看中间要点，而中间要点只挑其中一两个可能看中间要点，而中间要点只挑其中一两个可能是最难的。是最难的。根据阅卷老师这一阅卷规律，我们只能尽量投根据阅卷老师这一阅卷规律，我们只能尽量投其所好，书面规范整洁是首当其冲的，想想如其所好，书面规范整洁是首当其冲的，想想如果你看到一份涂改、潦草且分辨不清的试卷心果你看到一份涂改、潦草且分辨不清的试卷心情会怎样，即使内容写得再好，也不可能拿高情会怎样，即使内容写得再
29、好，也不可能拿高分，另外，就是文章的第一段一定要认真写好，分，另外，就是文章的第一段一定要认真写好，力争出彩，最起码要避免出现错误，如果看到力争出彩，最起码要避免出现错误，如果看到你第一段就乱七八糟，错误百出，老师的分数你第一段就乱七八糟，错误百出，老师的分数估计就已经打出来了，没有多少耐心再帮你看估计就已经打出来了，没有多少耐心再帮你看下去。下去。总之，要尽量让阅卷老师有一种心旷神怡总之，要尽量让阅卷老师有一种心旷神怡的至少是清爽的感觉，这样无形中增加一两分的至少是清爽的感觉，这样无形中增加一两分印象分是很容易的。印象分是很容易的。几点建议几点建议1、背诵范文，刻意模仿。、背诵范文，刻意模仿。2、理解听、说、读与写的关系、理解听、说、读与写的关系3、进行书面表达系统化训练、进行书面表达系统化训练4、加强书面表达方面的技巧指导、加强书面表达方面的技巧指导5、建立学生的写作档案袋、建立学生的写作档案袋结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！35