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1、实用云端教室分享 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望我有必要建立一個雲端教室嗎？n與時俱進：這是個數碼的時代n更方便提供信息和資料n讓學生在課後也能有機會用中文互動n設計任務式作業很好的平台n可以作及時的反饋哈崗中文王凱妍我該選怎樣的平台來建立我的雲端教室呢？nMoodlenSchoologynEdmodonWeeblynGoogle+and Google Driven哈崗中文王凱妍根據教學的需要、學生的年紀以及他們的特性來選擇平台和內容n主要用於提供
2、學習材料和信息？n學生的互動率高嗎（預測一下）？n學生的年紀合適什麼樣的互動？n他們對網絡和網絡產品使用多嗎？n他們的中文程度怎麼樣？n會否中文打字？哈崗中文王凱妍各種平台 1：n nMoodle:很好的、很powerful的資源分享平台，很適合整個學校全面使用（可以參看一下https:/moodle.csun.edu/）。也很適合高年級的學生使用。n nEdmodo,Schoology：很user friendly，很像Facebook。很適合需要很多的互動的雲端教室。（可參考這篇文章：http:/ 2：n nGoogle Drive,Google Voice,Google Site,Goo
3、gle+,Youtube(Google實在是很厲害的公司，產品讓人目不暇接，總會給人驚喜，不管您使用什麼平台，都可以把Google的東西作為輔助加上去）。n nWeebly:傳統網頁，很user friendly，很容易建立和使用，幾乎不需要學習。當然，在與學生互動方面有所限制。哈崗中文王凱妍請參觀一下我們班的雲端教室n主頁:n學生們的“花園”：http:/ 圍繞四個“Cs(Critical Thinking,Communication,Collaboration,Creativity)”n以三個溝通模式Modes（Interpersonal,Interpretive and Presenta
4、tional）為方向來設計IPA(Integrated Performance Assessment)任務哈崗中文王凱妍放在雲端教室的內容的側重點nInterpersonal：用音頻回答音頻問題(用或Google Voice)，在Blog頁上回答問題,到同學的網頁上互動nInterpretive：教學大綱和進度表，學習資料，錄音範例，視頻範例，作業或任務的指引，學習的影片nPresentational：每週錄音作業，學生製作影片哈崗中文王凱妍放在雲端教室的內容的側重點nInterpersonal：用音頻回答音頻問題(用或Google Voice)，在Blog頁上回答問題,到同學的網頁上互動nI
5、nterpretive：教學大綱和進度表，學習資料，錄音範例，視頻範例，作業或任務的指引，學習的影片nPresentational：每週錄音作業，學生製作影片。哈崗中文王凱妍簡單的一些Weebly的操作 1n n只需要一個電子郵件的帳號，就可以開始建立您的網站了。哈崗中文王凱妍簡單的一些Weebly的操作 2n n您可以加學生accounts，這樣他們也可以開始建立自己的網站了（並且可以為他們的網站設立密碼）：哈崗中文王凱妍簡單的一些Weebly的操作 3n n僅僅用“抓”和“拉”就可以把所要的內容放在自己的網站上：n n每次更新後別忘了按右上角橘色的“Publish”。哈崗中文王凱妍Hotspot的服務 n n您的手機是可以作為一個Hotspot的。各電話公司有不一樣的計劃。月費越貴的就有可能包含了hotspot的服務。n n也有按天算的服務，如$5.00/天。n n我有用一家小公司的服務，叫“Internet on the Go”。他們會給您寄過來一個小的device。價格挺合理的。T-Mobile好像也有類似的服務。n nTime Warner的用戶有免費的Hotspot的服務。也有給任何人每個月免費一次（只有半個小時）。哈崗中文王凱妍Time Warner Hotspot Coverage Maphttp:/ http:/