《最新人教版八年级物理下册第八章第二节二力平衡课件()教案课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教版八年级物理下册第八章第二节二力平衡课件()教案课件.ppt（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、自然风景点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 温故知新牛顿第一定律：内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 生活中有没有受到两个力的作生活中有没有受到两个力的作用且又能保持静止状态的物体呢？用且又能保持静止状态的物体呢？有没有受到两个力的作用匀速上升有没有受到两个力的作用匀速上升的物体呢？或者一个物体受到多个的物体呢？或者一个物体受到多个力的作用也能保持静止或匀速直线力的作用也能保持静止或匀速直线运动状态呢？运动状态呢？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点
2、此播放教学视频 吊灯吊灯GF吊灯受到几个力的作用？吊灯受到几个力的作用？运动状态怎样？运动状态怎样？吊灯受到两个力的作吊灯受到两个力的作用。吊灯是静止的。用。吊灯是静止的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 被匀速吊起的货物被匀速吊起的货物FG货物受到几个力货物受到几个力的作用？运动状态的作用？运动状态怎样？怎样？货物受到两个力货物受到两个力的作用。货物是的作用。货物是作匀速直线运动作匀速直线运动的。的。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 被匀速吊起的货物被匀速吊起的货物货物受到几个力货物受到几个力的作用？运动状态的作用？运动状态怎样
3、？怎样？货物受到两个力货物受到两个力的作用。货物是的作用。货物是作匀速直线运动作匀速直线运动的。的。FG点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 以恒定速度飞行的以恒定速度飞行的客机客机飞行的飞行的客机受到几个力的作用？客机受到几个力的作用？运动状态怎样？运动状态怎样？GF牵引力牵引力阻力阻力飞机受到四个力的作用。作匀飞机受到四个力的作用。作匀速直线运动状态。速直线运动状态。二力平衡：一个物体在两个力作二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持用下，如果保持静止状态或匀速静止状态或匀速直线运动状态，则两力是平衡的。直线运动状态，则两力是平衡的。点此播放教学视频点此播放教
4、学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 动画中的匀速运动的汽车、匀速下降的跳伞运动员和站着的人各处于什么运动状态？受到几个力的作用？都是二力平衡吗？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 做匀速运动的小汽车做匀速运动的小汽车NG牵引力牵引力阻力阻力点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 牵引力牵引力阻力阻力刚起动的小汽车刚起动的小汽车点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 放在光滑斜面上的小木块放在光滑斜面上的小木块NG1、一只热气球匀速、一只热气球匀速下降，其受到重力和下降，其受到重力和牵引力是否是一对平牵引力是否
5、是一对平衡力？（不计空气阻衡力？（不计空气阻力）力）GF点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2、小张同学用一水平拉力拉水平地、小张同学用一水平拉力拉水平地面上的讲台，结果没有拉动，讲台桌面上的讲台，结果没有拉动，讲台桌受到地面的摩擦力和水平推力是否是受到地面的摩擦力和水平推力是否是一对平衡力呢？一对平衡力呢？拉力拉力摩擦力摩擦力点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 如果作用在一个物体上如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？力需要满足什么条件呢？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教
6、学视频点此播放教学视频 1、提出问题2、猜想与假设3、制定计划与设计实验4、进行实验与收集证据5、分析与论证一个物体上的两个力相互平衡，这一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？两个力需要满足什么条件？在光滑的桌面上放一木块，木块在在光滑的桌面上放一木块，木块在水平方向受到两个相反力的作用。水平方向受到两个相反力的作用。1.改改变两边的力的大小变两边的力的大小2.把木块转动一个小把木块转动一个小角度看两力是否还在一条直线上。角度看两力是否还在一条直线上。实验器材：木板、木块实验器材：木板、木块、钩码、细线钩码、细线、滑轮、滑轮大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同作用在同一直上
7、线？一直上线？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 进行实验：进行实验：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 当一个物体受到两个力的作用当一个物体受到两个力的作用时，二力平衡的条件是：时，二力平衡的条件是：两个力两个力大小相等，方向相反，作用在同大小相等，方向相反，作用在同一直线上。一直线上。分析论证：分析论证：实验记录实验记录木块的受力大小（相等不相等）木块的方向（相同相反）木块受力是否在同一直线（是否）木块是否平衡（是否）不相等相同否否相等相等相反相反是是是是点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1 1、请
8、画出图、请画出图9-3-29-3-2中物体受力的示意图，中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。平衡。1 1）静止悬挂的电灯。）静止悬挂的电灯。2 2）静止在桌面上的茶杯。）静止在桌面上的茶杯。3 3）匀速运动的拖车。）匀速运动的拖车。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 分析：力的示意图如下拉力拉力支持力支持力支持力支持力重力重力重力重力重力重力阻力阻力牵引力牵引力二、二力平衡条件二、二力平衡条件静止状态静止状态匀匀速速直直线线运动状态运动状态受力为平受力为平衡力衡力 平平衡衡状状态态一、平衡状态和
9、平衡力一、平衡状态和平衡力同体、共线、反向、等大同体、共线、反向、等大1、下图中，二力能平衡的是（、下图中，二力能平衡的是（）5牛牛5牛牛3牛牛3牛牛2牛牛2牛牛2牛牛2牛牛（A）（B）（C）（D）B点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2、放在水平桌面上的静止不动的、放在水平桌面上的静止不动的墨水瓶，它受到的一对平衡力是墨水瓶，它受到的一对平衡力是（）A.墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力墨水瓶受到的重力和它对桌面的压力B.墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支墨水瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力持力C.地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地地球对墨水瓶的吸引力和墨水瓶对地球的
10、吸引力球的吸引力D.墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力支持力D点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 3、重量为、重量为5000牛的汽车，在平牛的汽车，在平直公路上匀速前进，若它所受到直公路上匀速前进，若它所受到的阻力是车重的的阻力是车重的0.05倍，求汽车倍，求汽车发动机的牵引力。发动机的牵引力。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 4、用、用30牛的力握住重为牛的力握住重为15牛装油牛装油的瓶子悬空静止不动，则手与油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为瓶之间的摩擦力的大小为_，若将手的握
11、力增加到若将手的握力增加到40牛，则手牛，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将与油瓶之间的摩擦力的大小将_（填（填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）15N不变不变点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 4、用、用30牛的力握住重为牛的力握住重为15牛装油牛装油的瓶子悬空静止不动，则手与油的瓶子悬空静止不动，则手与油瓶之间的摩擦力的大小为瓶之间的摩擦力的大小为_，若将手的握力增加到若将手的握力增加到40牛，则手牛，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将与油瓶之间的摩擦力的大小将_（填（填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）15N不变不变点此播放教学视频点此播放教学视
12、频点此播放教学视频点此播放教学视频 3、一本书放在水平桌面上，下列、一本书放在水平桌面上，下列各对力中哪一对力能够相互平衡？各对力中哪一对力能够相互平衡？（）A、书对桌面的压力和桌面对书的、书对桌面的压力和桌面对书的支持力。支持力。B、书受到重力和书对桌面的压力。、书受到重力和书对桌面的压力。C、书受到的重力和桌面对书的支、书受到的重力和桌面对书的支持力。持力。D、书受到的重力和桌面受到的重、书受到的重力和桌面受到的重力。力。C点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象
13、。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但
14、微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，表现了他对陈尧咨的射技的，表现了他对陈尧咨的射技的 的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句
15、子是态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，这句话所包含的道理是这句话所包含的道理是 。2 2、陈尧咨看待自己射技的句子是、陈尧咨看待自己射技的句子是 、这些句子表现了陈尧这些句子表现了陈尧咨咨 的态度。的态度。4 4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？这让你想起哪些相关的名言警句？课堂练习：课堂练习：射箭射箭 酌油酌油公亦以此自矜公亦以此自矜吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射自矜（或骄傲）自矜（或骄傲）睨之睨之但微颔之但微颔之轻视（或轻蔑）轻视（或轻蔑）无他无他
16、但手熟尔但手熟尔熟能生巧熟能生巧人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外