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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩
2、子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味
3、道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人
4、生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅实习生安全带教方案护理安全隐患检查方法护理安全隐患检查方法实习生入科后实习生入科后“三个时期三个时期”的安全带教方的安全带教方案案实习期间发生不良事件的应对方法实习期间发生不良事件的应对方法常见护理安全隐患与处理对策常见护理安全隐患与处理对策4、用药方面：护士对各种途径的药物使用注意事项不清楚，对药物剂量和不良反应不了解，对药物的作用和用途知晓得不够。在工作中对口头医嘱的执行缺乏原则。处理对策：如有配伍禁忌药物联合使用，护士应拒绝执行。常见护理
5、安全隐患与处理对策常见护理安全隐患与处理对策处理对策：护士发现医嘱违反法律、法规、规章或诊疗技术规范规定的，应当及时向开具医嘱的医师提出，必要时，应当向该医师所在科室的负责人报告；应用新药前，应详细了解药物的作用、用途及不良反应。如使用方法和说明书不符时护士应询问医生；凡使用青霉素类药物请，要询问过敏史常见护理安全隐患与处理对策常见护理安全隐患与处理对策处理对策：处理对策：除抢救外，不执行口头医嘱；除抢救外，不执行口头医嘱；准备液体及药物时要认真检查，有问准备液体及药物时要认真检查，有问题的药物应退还；题的药物应退还；外用药与内服药分开存放，高危药品单外用药与内服药分开存放，高危药品单独放置，
6、加强毒、麻药品的管理；独放置，加强毒、麻药品的管理；护士长应对护士用药方面出现的问题及护士长应对护士用药方面出现的问题及隐患组织分析讨论会，对新入科的护隐患组织分析讨论会，对新入科的护士及实习生进行用药的教育及跟踪检士及实习生进行用药的教育及跟踪检查。查。常见护理安全隐患与处理对策常见护理安全隐患与处理对策5 5、急救药品与物品方面：急救药品及物、急救药品与物品方面：急救药品及物品使用后没有及时整理，不能使急救品使用后没有及时整理，不能使急救药品与物品处于备用状态。药品与物品处于备用状态。处理对策：处理对策：急救药品与物品用完后要在急救药品与物品用完后要在2 2 小时内补充并整理；小时内补充并
7、整理；抢救仪器每月检查一次；抢救仪器每月检查一次；加强抢救车的管理。加强抢救车的管理。实习生入科后实习生入科后“三个时期三个时期”的安全带教方案的安全带教方案1 1、实习生刚入科时要循循善诱，严格要、实习生刚入科时要循循善诱，严格要求求2 2、实习中期应对实习生适当委以重任，、实习中期应对实习生适当委以重任，但同时也要但同时也要“放手不放眼放手不放眼”3 3、出科前期要警钟长鸣，严格规章制度、出科前期要警钟长鸣，严格规章制度实习期间发生护理不良事件的应对方法实习期间发生护理不良事件的应对方法1 1、消极的应对办法：、消极的应对办法：遇到病人火气很大时，你要努力使遇到病人火气很大时，你要努力使自
8、己的火气变小，保持冷静。让他的自己的火气变小，保持冷静。让他的怒火像怒火像“石头砸在棉花上，火苗丢到石头砸在棉花上，火苗丢到水池中水池中”，这样做的后果就是：无论，这样做的后果就是：无论什么样的人，对你的这种橡皮脾气都什么样的人，对你的这种橡皮脾气都毫无办法，无法发作。毫无办法，无法发作。实习期间发生护理不良事件的应对方法实习期间发生护理不良事件的应对方法2 2、积极的应对方法：、积极的应对方法：病人不满时你要体会到他的感受，病人不满时你要体会到他的感受，如果能得到及时安慰，即使问题没解如果能得到及时安慰，即使问题没解决也会使他们心情马上好转。病人表决也会使他们心情马上好转。病人表述不满意时言
9、辞通常会比较激烈，此述不满意时言辞通常会比较激烈，此时此刻他最希望护士能和他站在统一时此刻他最希望护士能和他站在统一战线上，他最希望得到的答案是护士战线上，他最希望得到的答案是护士应该并愿意积极帮他解决问题。此时应该并愿意积极帮他解决问题。此时任何推脱和解释都会使矛盾激化。任何推脱和解释都会使矛盾激化。实习期间发生护理不良事件的应对方法实习期间发生护理不良事件的应对方法 处理好病人投诉与不满意有时比护处理好病人投诉与不满意有时比护理技术更显得重要。理技术更显得重要。实习期间发生护理不良事件的应对方法实习期间发生护理不良事件的应对方法 如果在实习期间由于自己的言行不如果在实习期间由于自己的言行不
10、慎引发了护理不良事件，应立即报告慎引发了护理不良事件，应立即报告带教老师和护士长，绝不可有意遮掩、带教老师和护士长，绝不可有意遮掩、试图侥幸躲避或擅自处理。作为实习试图侥幸躲避或擅自处理。作为实习生，虽然引发了这件事情，但由于实生，虽然引发了这件事情，但由于实习生没有执业证，所以这时一定要把习生没有执业证，所以这时一定要把问题交给带教老师或护士长解决。另问题交给带教老师或护士长解决。另外，真诚的道歉也是必要的，不可一外，真诚的道歉也是必要的，不可一味的辩解或找理由推卸责任。味的辩解或找理由推卸责任。实习期间发生护理不良事件的应对方法实习期间发生护理不良事件的应对方法 实习护士虽然在临床护理工作
11、中只是实习护士虽然在临床护理工作中只是跟随带教老师工作，如果发生护患纠跟随带教老师工作，如果发生护患纠纷时也不作为直接责任人，但如果自纷时也不作为直接责任人，但如果自己身在事件中，其心理上的折磨和带己身在事件中，其心理上的折磨和带来的思想负担也会使自己产生不良情来的思想负担也会使自己产生不良情绪。所以在实习期间，也要学会沟通绪。所以在实习期间，也要学会沟通的方法和技巧，以防范护理纠纷的发的方法和技巧，以防范护理纠纷的发生。生。实习期间发生护理不良事件的应对方法实习期间发生护理不良事件的应对方法 实习生步入临床后，护士长或带教实习生步入临床后，护士长或带教老师一定要对其进行安全教育，增强老师一定
12、要对其进行安全教育，增强实习生的风险意识。组织认真学习与实习生的风险意识。组织认真学习与护士工作相关的法律、法规，组织护护士工作相关的法律、法规，组织护理安全专题讲座、护理缺陷分析会，理安全专题讲座、护理缺陷分析会，弥补实习生法律知识的欠缺。弥补实习生法律知识的欠缺。实习期间发生护理不良事件的应对方法实习期间发生护理不良事件的应对方法带教老师不可让实习生在无人监督的情带教老师不可让实习生在无人监督的情况下独立操作，更不可将已经有纠纷况下独立操作，更不可将已经有纠纷隐患的事件交给实习同学处理。隐患的事件交给实习同学处理。实习期间发生护理不良事件的应对方法实习期间发生护理不良事件的应对方法 带教老
13、师应能预见工作中的薄弱与带教老师应能预见工作中的薄弱与重点环节，要教会实习生在工作中对重点环节，要教会实习生在工作中对安全隐患预见性的实用性知识，如地安全隐患预见性的实用性知识，如地面要保持清洁干燥，洗手间扶手及输面要保持清洁干燥，洗手间扶手及输液挂钩要牢固，床挡要完好，轮椅及液挂钩要牢固，床挡要完好，轮椅及病人推车轮要灵活、安全，病区的所病人推车轮要灵活、安全，病区的所有设施要有专人经常检查维护等，确有设施要有专人经常检查维护等，确保万无一失。保万无一失。小结小结 带教老师是实习生走向临床工作的带教老师是实习生走向临床工作的第一个领路人，老师的言行举止对实第一个领路人，老师的言行举止对实习生今后专业思想的树立和工作作风习生今后专业思想的树立和工作作风的培养都将是非常重要的。抓好实习的培养都将是非常重要的。抓好实习期间的风险教育，是提高教学质量、期间的风险教育，是提高教学质量、培养合格护士的关键。实践证明，只培养合格护士的关键。实践证明，只要了解和掌握实习生的心理行为，带要了解和掌握实习生的心理行为，带教时严格要求，实习生在实习阶段的教时严格要求，实习生在实习阶段的护理差错是完全可以避免的。护理差错是完全可以避免的。