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1、学员培训纪律篇学员培训纪律篇1气气 场场u气场的基本单位气场的基本单位u气只有阴阳两种，而气的本质还是能量。气只有阴阳两种，而气的本质还是能量。1）底气）底气2）有气质）有气质 u人体气场人体气场 1）个体的独立气场）个体的独立气场 2）集体气场）集体气场气气2纪律与团队文化的联系纪律与团队文化的联系u壮观的风景壮观的风景u整齐整齐u有序有序 1.结论结论u大雁为了能安全顺利的到达目的地，通大雁为了能安全顺利的到达目的地，通过团队的力量，调整队形，井然有序。过团队的力量，调整队形，井然有序。2.启示启示u如果我们每名员工都能像大雁一样遵守纪律，如果我们每名员工都能像大雁一样遵守纪律，共同面对工
2、作中遇到的挫折，一起完成工作任共同面对工作中遇到的挫折，一起完成工作任务指标，会给别人增添好的印象和形成鲜明的务指标，会给别人增添好的印象和形成鲜明的对比，必然会提高企业的信赖度和美誉度赢得对比，必然会提高企业的信赖度和美誉度赢得别人的尊敬和支持。别人的尊敬和支持。u 在职场生涯中，这样的团队将毫无疑问地成为在职场生涯中，这样的团队将毫无疑问地成为一支百战不殆的战队，愈战愈勇、所向披靡！一支百战不殆的战队，愈战愈勇、所向披靡！u工作态度不严谨工作态度不严谨u上班迟到、早退上班迟到、早退u工作态度不端正工作态度不端正u工作行为随意工作行为随意u做事拖拖拉拉做事拖拖拉拉结论结论u没有纪律的约束，一
3、个团队的工作业绩将无法没有纪律的约束，一个团队的工作业绩将无法得到保证，工作形象一败涂地，组织能寄予这样得到保证，工作形象一败涂地，组织能寄予这样的团队希望吗？这种状况，无法正常工作，不能的团队希望吗？这种状况，无法正常工作，不能产生工作绩效，只能等着慢慢被你的竞争对手打产生工作绩效，只能等着慢慢被你的竞争对手打败而已。败而已。总结总结纪律是团队文化的精髓纪律是团队文化的精髓 3纪律与我们的联系纪律与我们的联系u第一，一个班没有了纪律，那就更不用想学好第一，一个班没有了纪律，那就更不用想学好每一课，听好每一节课，当知识点断节，就会牵每一课，听好每一节课，当知识点断节，就会牵扯到以后的学习效果。
4、扯到以后的学习效果。u第二，纪律不好，势必影响到遵守纪律的同学，第二，纪律不好，势必影响到遵守纪律的同学，影响他们的听课效率，影响整个班级的学习效果影响他们的听课效率，影响整个班级的学习效果和成绩。和成绩。u第三，任课老师和同学们都是该互相尊重，老师第三，任课老师和同学们都是该互相尊重，老师不可能总是中断讲课来维持课堂纪律，当纪律不不可能总是中断讲课来维持课堂纪律，当纪律不好，好，任课老师也是人，也会影响老师的上课心任课老师也是人，也会影响老师的上课心情，如果老师把这种情绪带到课堂上，是不是也情，如果老师把这种情绪带到课堂上，是不是也会影响到同学们呢？会影响到同学们呢？同学们！同学们！你们现在
5、做的就很好！你们现在做的就很好！为自己鼓鼓掌吧！为自己鼓鼓掌吧！4如何把纪律形成习惯？如何把纪律形成习惯？1.安静有利于养生，有利于个人身体健康。安静有利于养生，有利于个人身体健康。u同同学学们们如如果果留留心心观观察察，就就会会发发现现，乌乌鸦鸦的的叫叫声声嘶嘶哑哑难难听听，那那是是它它们们天天天天不不断断聒聒噪噪的的缘缘故故；夜夜莺莺的的叫叫声声婉婉转转动动听听，那那是是因因为为它它们们在在静静谧谧的的环环境中展示歌喉。境中展示歌喉。u结结论论：该该说说的的、做做的的，我我们们就就积积极极地地去去说说、去去做；不该说的、做的，我们就一定不说、不做。做；不该说的、做的，我们就一定不说、不做。
6、2.安静有利于提高课堂学习效率。安静有利于提高课堂学习效率。u学习是一种脑力劳动。学习是一种脑力劳动。u它需要手到、心到、眼到、口到，需要开动大它需要手到、心到、眼到、口到，需要开动大脑这架机器去思考、识记，理解。它需要一种脑这架机器去思考、识记，理解。它需要一种安静的环境。当别人在学习时，如果你总是在安静的环境。当别人在学习时，如果你总是在说话、做小动作，不仅影响自己，而且影响别说话、做小动作，不仅影响自己，而且影响别人。这种既不利己又不利他的行为你会去做吗人。这种既不利己又不利他的行为你会去做吗？3.要学会倾听，思考，要记笔记。要学会倾听，思考，要记笔记。u老师是学生向知识高峰攀登的阶梯，
7、是学生走老师是学生向知识高峰攀登的阶梯，是学生走向成功之路的桥梁，帮助学生学习和成长是老向成功之路的桥梁，帮助学生学习和成长是老师的全部作用。师的全部作用。u作为学生，如果你们不能够好好地利用老师，作为学生，如果你们不能够好好地利用老师，利用课堂，那将是学习和生活中的一笔最大的利用课堂，那将是学习和生活中的一笔最大的浪费和损失。因为老师在课堂上讲的、说的，浪费和损失。因为老师在课堂上讲的、说的，都是他们辛勤劳动创造出的成果，所以你们要都是他们辛勤劳动创造出的成果，所以你们要学会倾听。可以毫不夸张地说，这就是一种事学会倾听。可以毫不夸张地说，这就是一种事半功倍的学习方法。半功倍的学习方法。u同学
8、们要善于思考。同学们要善于思考。u俗话说：镰刀越磨越锋利，人脑越用越聪明。俗话说：镰刀越磨越锋利，人脑越用越聪明。u不会用脑学习的人，他的脑瓜有可能退化，他学不会用脑学习的人，他的脑瓜有可能退化，他学到的都是死知识，他永远都体会不到创新的乐趣。到的都是死知识，他永远都体会不到创新的乐趣。所以，在课堂上，同学们一定要用脑去学习，通所以，在课堂上，同学们一定要用脑去学习，通过思考把老师传授的知识进行消化吸收，通过思过思考把老师传授的知识进行消化吸收，通过思考去发现问题，解决问题，从而掌握新知识。考去发现问题，解决问题，从而掌握新知识。u有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的知识，记得最牢固，也最有价值。好记性不如乱知识，记得最牢固，也最有价值。好记性不如乱笔头，你在做记笔记这件事时，必然没有时间去笔头，你在做记笔记这件事时，必然没有时间去做其他小动做。做其他小动做。