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1、学校安全管理与安全教育学校安全管理与安全教育学校安全管理v一、学校安全管理存在的问题及原因分析v（一）学校内部安全管理有待进一步加强目前，学校安全管理存在的主要问题集中表现在：1、安全意识不到位2、安全制度不完善3、安全制度建立与执行脱节4、安全应急预案不健全三、加强学校安全管理工作v（一）加强领导是学校安全工作的基础v（二）明确责任是抓好学校整体安全管理的关键v（三）安全制度建设是学校安全工作的保障v（四）安全管理常规化是学校安全工作的关键v（五）精心组织活动是学校安全工作的重点v（六）开展安全教育是实现学校安全工作的有效途径四、学校安全管理需要特别注意的环节v（一）寄宿制学校的安全管理v1
2、、特殊保护原则v2、预防优先原则v3、身心并重原则（二）课间活动管理v1、学校要制定课间巡查巡视制度v2、少先队、共青团可以成立安全文明行为纠风队v3、结合学校实际，多种措施有效并举，消除楼道的安全隐患消除楼道安全隐患v（1）要在教学楼楼梯间设置左右分道线v（2）营造安全文化氛围，安全标语温馨提示v（3）用时间差来调整各班的上下楼顺序，确保楼道的安全通畅（三）重视安全演练v学校应该事先制定好安全事故预防控制预案并且有计划地组织安全演练，使全校师生都非常熟悉预案，提高应对突发事件的基本技能。每一次演练后，都应该及时评估和改进。应急预案还应随着条件的变化而调整，以适应新条件的要求。（四）主动统筹协
3、调社会力量v学校要与当地公安部门和社会组织团体密切联系，共建警民学校，全面打造学生的社会安全平台。第二章学校安全教育与演练v一、学生安全教育中的主要问题及原因分析v（一）学生安全教育中的主要问题v1、不能保证学生安全教育的课时v2、安全教育内容方面不全面、不系统v3、安全教育的方式单一、缺乏实效（二）原因分析v1、对学生安全教育工作缺乏足够的、行动层面的重视v2、缺乏学生安全教育的课程资源，特别是优质课程资源v3、教师进行安全教育的能力有待加强二、学生安全教育的法律和政策依据v（一）义务教育法v（二）中小学公共安全教育指导纲要v（三）“安全教育日”主题活动三、学生安全教育的内容v（一）分学段进
4、行学生安全教育v中小学安全教育指导纲要把中小学分为四个学段：v小学低年级学段（小学13年级）v小学高年级学段（小学46年级）v初中学段v高中学段（二）学生安全教育的六个模块及其依据v1、学生安全教育的模块v预防和应对社会安全类事故或事件v预防和应对公共卫生事故v预防和应对意外伤害事故v预防和应对网络、信息安全事故v预防和应对自然灾害v预防和应对影响学生安全的其他事件v2、依据v确定这六个模块的依据是国务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案和教育系统突发公共事件应急预案具体分类v第一类：社会安全类v校园内外涉及师生的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体罢餐、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件v
5、各种非法传教活动、政治性活动v针对师生的各类恐怖袭击事件v师生非常正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件第二类公共安全类v发生在学校内的突发公共卫生事件v学校所在地区发生的、可能对学校师生健康造成危害的突发公共卫生事件第三类意外伤害类v学校楼堂馆舍等发生火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故v校园重大交通安全事故v校园水面冰面溺水事故v大型群体活动公共安全事故v造成重大影响和损失的后勤供水、电、气、热、油等事故v重大环境污染影响和生态破坏事故v影响学校安全与稳定的其它突发灾难事故等第四类网络、信息安全类v利用校园网络发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动v窃取国家及教育行政
6、部门、学校保密信息，可能造成严重过失的事件v各种破坏校园网络安全运行的事件第五类自然灾害类v气象、海洋、洪水、地质、森林、地震等灾害v由地震诱发的各种次生灾害第六类其它事件v以上5类之外的突发公共事件（三）不同学段的教育内容安排和侧重点v高中学段：v理解与安全有关的基本方法v自觉抵制可能引发安全问题的事件v能够在保证自身安全的前提下救助别人v既强调个人安全，又强调公共安全和国家安全v初中学段v了解与安全有关的基本知识v强化自我保护意识v掌握确保安全的基本方法v强调个人安全，兼顾公共安全v小学高年级v认识危险的危害v形成躲避危险的意识v掌握躲避危险的基本方法v强调个人安全v小学低年级v了解危险的
7、存在v指导躲避危险和求生、求助的简单方法、技能v强调个人安全四、学生安全教育的途径v（一）学生安全教育途径的六个结合v1、专门课程与学科渗透相结合v2、课堂教育教学与综合实践活动相结合v3、知识教育与强化管理、培养习惯相结合v4、学校教育与家庭教育、社会教育相结合v5、国家统一要求与地方结合实际探索相结合v6、学生自救自护与力所能及帮助他人相结合（二）不同阶段学生安全教育途径的侧重点v小学以游戏和模拟为主v初中以活动和体验为主v高中以体验和辨析为主（三）学生安全教育的具体途径v1、学科教学和综合实践活动课程中渗透v2、利用地方课程时间，采用班会、团会、校会、升旗仪式等多种方式v3、通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富的校园文化活动等v4、通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门以及家庭和社会共同联合五、学生安全教育的保障机制v（一）课时保障v（二）教学资源建设v（三）教师队伍建设v（四）教研活动和课题研究v（五）评价和督导六、做好学校层面学生安全教育的关键v（一）进行学校安全教育的自我诊断v（二）开展学生公共安全教育现状和需求的调查v（三）进行学校公共安全教育的整体规划v（四）保证安全教育的时间v（五）探索学校安全教育的特色v（六）定期开展学校公共安全教育的评估和检查