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1、三字经(昔仲尼)赵中令，读鲁论。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。彼既仕，学且勤。【解释】宋朝时赵中令【解释】宋朝时赵中令赵普，他官已经做到了赵普，他官已经做到了中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自中书令了，天天还手不释卷地阅读论语，不因为自己已经当了高官，而忘记勤奋学习。己已经当了高官，而忘记勤奋学习。启示人的学问是永无止境的，一个人的努力和启示人的学问是永无止境的，一个人的努力和奋斗是不可中途终止的。活到老、学到老，一个人奋斗是不可中途终止的。活到老、学到老，一个人应该好学不倦，直到死为止。应该好学不倦，直到死为止。披蒲编，削竹简。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。彼无书，且知勉。【解
2、释】西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公【解释】西汉时路温舒把文字抄在蒲草上阅读。公孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。他们两人都很孙弘将春秋刻在竹子削成的竹片上。他们两人都很穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。穷，买不起书，但还不忘勤奋学习。启示路温舒和公孙弘这两个古人，在没有书本启示路温舒和公孙弘这两个古人，在没有书本的情况下，想办法把书抄在蒲草或刻在竹子上学习，的情况下，想办法把书抄在蒲草或刻在竹子上学习，我们今天能有印制精美的书本，学习条件和环境如我们今天能有印制精美的书本，学习条件和环境如此优越，更应该刻苦读书。此优越，更应该刻苦读书。头悬梁，锥刺股。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。彼不教，
3、自勤苦。【解释】晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，【解释】晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡。战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺以免打瞌睡。战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读。启示要想成为一个有学问的人必须自觉地刻苦读启示要想成为一个有学问的人必须自觉地刻苦读书。因为求知识这件事任何人也代替不了，只有通过书。因为求知识这件事任何人也代替不了，只有通过自己努力才能学到。现在我们有父母、老师的关心和自己努力才能学到。现在我们有父母、老师的关心和教导，就更应该好好学习才是。教导，就更应该好好学习才是。nn
4、g如囊萤，如映雪。如囊萤，如映雪。chu家虽贫，学不辍。家虽贫，学不辍。【解释】晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。【解释】晋朝人车胤，把萤火虫放在纱袋里当照明读书。孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却孙康则利用积雪的反光来读书。他们两人家境贫苦，却能在艰苦条件下继续求学。能在艰苦条件下继续求学。启示古人这种求学的精神是多么令人钦佩呀！在那启示古人这种求学的精神是多么令人钦佩呀！在那样恶劣、贫困的情况下，能够克服困难，不受外界环境样恶劣、贫困的情况下，能够克服困难，不受外界环境影响、努力学习。今天我们有方便舒适的环境，如果不影响、努力学习。今天我们有方便舒适的环境，如果不知道
5、珍惜，那真是惭愧啊！知道珍惜，那真是惭愧啊！如负薪，如挂角。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。身虽劳，犹苦卓。【解释】汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，【解释】汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每天边担柴边读书。隋朝李密放牛把书挂在每天边担柴边读书。隋朝李密放牛把书挂在牛角上，有时间就读。他们在艰苦的环境里牛角上，有时间就读。他们在艰苦的环境里仍坚持读书。仍坚持读书。启示朱买臣和李密，一个打柴一个放牛，启示朱买臣和李密，一个打柴一个放牛，生活都非常贫苦，但能自己发奋读书。后来生活都非常贫苦，但能自己发奋读书。后来都成为很出色的人。我们有这么好的学习环都成为很出色的人。我们有这么好的学习环境，怎么能不努力学习呢？境，怎么能不努力学习呢？昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。昔仲尼，师项橐。古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。赵中令，读鲁论。彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。披蒲编，削竹简。彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢