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1、一中群落的结构课件48张思考：思考：判断下列实例是否属于群落：判断下列实例是否属于群落：1一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼2一块朽木上的全部木耳一块朽木上的全部木耳3一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等等4一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物它生物若要你研究上池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群种
2、群位置种群位置种间关系种间关系群落的群落的空间结构空间结构群落演替群落演替池塘的范池塘的范围和边界围和边界一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题二、群落的物种组成二、群落的物种组成热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林 针叶林针叶林苔原我国南方我国南方 2、群落中物种数目群落中物种数目的多少称为的多少称为丰富度丰富度群落的物种数群落的物种数目多少如何表目多少如何表示呢？示呢？北方北方这些群落的不这些群落的不同是靠什么来同是靠什么来区别的呢？区别的呢？1、物种的组成、物种的组成是是区别不同群落的区别不同群落的重要特征。重要特征。福建武夷山福建武夷山新疆北部某区域新疆北
3、部某区域两个群落在物种组两个群落在物种组成上有何差异？成上有何差异？苦槠（苦槠（zh），所属植物界，壳斗目、壳斗），所属植物界，壳斗目、壳斗科，其寿命非常长，叶常绿，枝叶对二氧科，其寿命非常长，叶常绿，枝叶对二氧化碳等有毒气体抗性很强。可以制作食品。化碳等有毒气体抗性很强。可以制作食品。多生于海拔多生于海拔1000m以下低山丘陵地区。以下低山丘陵地区。常绿阔叶林常绿阔叶林树木树木都是常绿都是常绿双子叶植物双子叶植物的阔叶树种，而以壳斗科、的阔叶树种，而以壳斗科、樟科、山茶科和木兰科中的常绿乔木为典型代表，种类丰富，樟科、山茶科和木兰科中的常绿乔木为典型代表，种类丰富，常有着明显的建群种或共建种
4、。常有着明显的建群种或共建种。武夷杜鹃武夷杜鹃武夷铁角蕨武夷铁角蕨西伯利亚红松，常绿乔木，高达西伯利亚红松，常绿乔木，高达35M，胸径，胸径1.8M；树皮灰；树皮灰褐色或红褐色。花期褐色或红褐色。花期5月，球果翌年月，球果翌年910月成熟。月成熟。渐危种。渐危种。西伯利亚红松在我国仅产于新疆北部阿尔泰山西北部，分西伯利亚红松在我国仅产于新疆北部阿尔泰山西北部，分布面积十分狭小。布面积十分狭小。西伯利亚红松西伯利亚红松青钩栲青钩栲西伯利亚红松西伯利亚红松热带、亚热带热带、亚热带寒带寒带不同群落的优势种不同不同群落的优势种不同;不同群落的物种数目不同，即丰富度不同。不同群落的物种数目不同，即丰富度
5、不同。阔叶阔叶针叶针叶(壳斗科壳斗科)部分物种名录苦槠、青钩栲武夷杜鹃毛杆玉山竹武夷铁角蕨福建武夷山的常绿阔叶林福建武夷山的常绿阔叶林以壳斗科、樟科、山以壳斗科、樟科、山茶科、木兰科等常绿茶科、木兰科等常绿阔叶树种为主阔叶树种为主原生的常绿阔叶林仅原生的常绿阔叶林仅存在于山地，平原与存在于山地，平原与低丘已被开垦为水稻低丘已被开垦为水稻为主的农田为主的农田二、群落的物种组成二、群落的物种组成一）群落的物种组成一）群落的物种组成部分物种名录西伯利亚红松西伯利亚冷杉西伯利亚云杉新疆北部的常绿针叶林新疆北部的常绿针叶林以松、云杉、铁杉、冷杉和以松、云杉、铁杉、冷杉和落叶松为主的落叶松为主的优势种优势
6、种，林下，林下灌木层稀疏，但常绿小灌木灌木层稀疏，但常绿小灌木和草本植物组成的地被层很和草本植物组成的地被层很发达，并且还有各种藓类发达，并且还有各种藓类1.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。二、群落的物种组成二、群落的物种组成一）群落的物种组成一）群落的物种组成阅读阅读P72“P72“相关信息相关信息”，完成以下表格：，完成以下表格：低等植物低等植物高等植物高等植物动物动物西伯利亚泰梅西伯利亚泰梅尔半岛冻原尔半岛冻原福建武夷山福建武夷山2.不同的群落间种群的数量差别很大。群落中物种数目的多少，称为群落中物种数目的多少，称为丰富度丰富度。即不同群落的物种丰富度是不同的。670种种860种
7、种139种种2888种种约约1000种种约约5000余种余种群落的物种组成群落的物种组成 平原的生物种类一般比山地的少，草地比平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。生物种类少。但在两个或多个群落间过渡地带，即群落但在两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为常比相邻群落中多，这种现象称为边缘效应边缘效应。资料分析资料分析反映种间
8、关系的实例反映种间关系的实例（见课本第（见课本第72-7372-73页）页）两种草履虫两种草履虫单独培养和混单独培养和混合培养时种群合培养时种群个体数量发生个体数量发生动态变化的原动态变化的原因是什么？因是什么？思考思考:课本课本P73P73资料资料1 1 讨论讨论1.1.在合适的条件下，大草履虫和双小核在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食）有相似的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫
9、的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的食物的争夺争夺表现为表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明
10、了该实验结果缘于两种草履虫争夺资进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是源，这就是竞争竞争。资料分析讨论提示：资料分析讨论提示：竞争竞争(competition)(competition)：是指两种或两种以上生：是指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。处于劣势甚至于灭亡。如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B B竞争竞争生生物物
11、数数量量时间时间生物生物B生物生物A大大象象和和狮狮子子抢抢夺夺水水源源 2 2、从图中你发现什么规律？、从图中你发现什么规律？9090多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从之间存在相关性。例如，从18451845年到年到18551855年间，猞年间，猞猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁查看，雪兔和猞猁相互制约相互制约，使它们的种群数量保使它们的种群数量保持在一定范围内波动。持
12、在一定范围内波动。捕食：捕食：一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物生生物物数数量量时间时间生物生物A生物生物B讨论讨论3：猞猁的存在对整个群落：猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？的稳定可能起什么作用？雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使猞猁的存在不仅制约雪兔的种群数量，使得得植物植物雪兔雪兔猞猁猞猁之间保持相对稳定，之间保持相对稳定，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相一些以植物为生的动物数量及其食物链相对稳定，因而整个群落
13、可以处在相对稳定对稳定，因而整个群落可以处在相对稳定的状态。的状态。资料资料1 1中两个种群之间是通过食物中两个种群之间是通过食物间间接地接地发生作用（竞争）；资料发生作用（竞争）；资料2 2中两个中两个种群是通过捕食与被捕食种群是通过捕食与被捕食直接地直接地发生作发生作用（捕食）。资料用（捕食）。资料1 1相互作用的结果是相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料灭亡。资料2 2相互作用的结果是两个种相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。群数量相对稳定。讨论讨论4.区别：种内关系（种内互助和种内斗争）区别：种内关系（种内互助和种内斗争）例如
14、：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。根瘤内有大量根瘤菌豆类植物的根根瘤菌根瘤菌豆类植物豆类植物通过固氮作用提供含氮养料通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料生物数量时间地衣地衣(真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体)真菌真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料生物A生物B捕捕 食食互利共生互利共生竞竞 争争捕食者捕食者群落的空间结构群落的空间结构:是指群落垂直方向上的分层现象。是指群落垂直方向上的分
15、层现象。u 垂直结构垂直结构 根系发达、茎杆粗壮的木根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。草下形成地被层。群落的空间结构群落的空间结构群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象u 垂直结构垂直结构群落垂直结构出现分层现象的意义？群落垂直结构出现分层现象的意义？引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度引起动物分层分布的
16、主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等使生物群落在单位面积上能容纳更多的生使生物群落在单位面积上能容纳更多的生 物种类和数量，提高了群落利用环境资源物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。（如阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论思考讨论三、群落的空间结构三、群落的空间结构乔木层乔木层灌木层灌木层草本层草本层垂直方向上，分层现象：垂直方向上，分层现象：不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象在水平方向上由于地形的起伏、光照的明在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物暗、湿
17、度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。分布于不同地段的现象。水平方向上，常呈镶嵌分布水平方向上，常呈镶嵌分布在一个水族箱中生活着两种原生动物，假设种在一个水族箱中生活着两种原生动物，假设种群群A和种群和种群B。它们之间用一屏障隔开，经过一。它们之间用一屏障隔开，经过一段时间的养殖后，两个种群的种群数量都达到段时间的养殖后，两个种群的种群数量都达到最大值。这时将屏障撤掉。预期两个种群的数最大值。这时将屏障撤掉。预期两个种群的数量可能会怎样变化？请用曲线图表示出来。量可能会怎样变化？请用曲线图表示出来。课后练习：课后练习：探究：土壤中小动物类群丰富度的研究探究：土壤中小动物类群丰富
18、度的研究寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如右图所示。据图判断这两个种群的关系是A捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者C竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为败者 D共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利N1N2B某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C鼠妇蜾蠃蜾蠃螟蛉螟蛉螟蛉有子，蜾蠃负之。螟蛉有子，蜾蠃负之。捕食捕食此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢