《冀教版六年级下册古诗三首第二课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版六年级下册古诗三首第二课时课件.ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、冀教版六年级下册古诗三首第二课时课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望葛岭花开二月天，游人来往说神仙。葛岭花开二月天，游人来往说神仙。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。湖上杂诗湖上杂诗 【清】【清】袁枚袁枚稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。【宋】杨万里【宋】杨万里 稚子弄冰稚子弄冰 1.“1.“不羡神仙羡少年不羡神仙羡少年”是诗
2、人不羡慕神仙的生活，是诗人不羡慕神仙的生活，却很羡慕少年的生活吗却很羡慕少年的生活吗?2.“2.“玻璃玻璃”是什么意思呢是什么意思呢?3.“3.“异异”是指差异吗？老人与游人的差异在哪是指差异吗？老人与游人的差异在哪?讨论交流讨论交流 诗中描述的儿童的童年生活怎么样诗中描述的儿童的童年生活怎么样?你觉你觉得诗人是怀着怎样的心情来写的？得诗人是怀着怎样的心情来写的？牧童重在读出牧童生活的无拘无束牧童重在读出牧童生活的无拘无束,自由自在。自由自在。前两行要读出视觉上的宽阔和听觉感觉上的美好。前两行要读出视觉上的宽阔和听觉感觉上的美好。后两行要读出牧童吃饱后躺在月夜下的惬意。后两行要读出牧童吃饱后躺
3、在月夜下的惬意。湖上杂诗重点要读出诗人对青春的渴盼，希冀湖上杂诗重点要读出诗人对青春的渴盼，希冀 中又隐藏着一股难言的惆怅。中又隐藏着一股难言的惆怅。稚子弄冰要读出小孩子弄冰的可爱，以及冰碎稚子弄冰要读出小孩子弄冰的可爱，以及冰碎 后的失望。后的失望。提示提示:自由朗读自由朗读 能不能尝试着把你感兴趣的一首诗或词能不能尝试着把你感兴趣的一首诗或词改写成一个故事改写成一个故事,让诗中的人物更加生活化让诗中的人物更加生活化,离我们更近离我们更近?清平乐清平乐村居村居茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；大
4、儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。桑茶坑道中桑茶坑道中 晴明风日雨干时晴明风日雨干时,草满花堤水满溪。草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着童子柳阴眠正着,一牛吃过柳阴西。一牛吃过柳阴西。闲居初夏午睡起闲居初夏午睡起 梅子留酸软齿牙梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。闲看儿童捉柳花。1.1.解释划线字的意思，体会诗句的含义。解释划线字的意思，体会诗句的含义。老夫心与游人老夫心与游人异异，不羡神仙，不羡神仙羡羡少年。少年。敲成敲成玉磬玉磬穿林响，忽作穿林响，忽作玻璃玻璃碎地声。碎地声。课后练习：课后练习：