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1、三上语文园地一资料三上语文园地一资料你发现三年级的语文园地和你发现三年级的语文园地和一二年级的有什么不同吗？一二年级的有什么不同吗？说说你的发现。说说你的发现。我的发现：我的发现：假装假装假日假日问好问好好奇好奇发现发现白发白发晃眼晃眼摇晃摇晃朝向朝向朝霞朝霞我发现这些带点的我发现这些带点的字都是多音字。字都是多音字。l 似乎 似的l 首都 都是l 后背 背着l 相同 照相l 划船 计划l 我还学会了日积月累日积月累读读背背读读背背小儿垂钓小儿垂钓胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。l一个头
2、发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。l听见有过路人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。读读认认读读认认珠珠朱朱桥桥乔乔停停亭亭襟襟禁禁亿亿乙乙谋谋某某障障章章诗诗寺寺绿绿录录朱朱乔乔亭亭禁禁乙乙某某章章寺寺录录朱 乔 亭 禁 乙 某 章 寺 录 zh qio 珠朱（朱红）桥乔（乔木）l tng jnl 停亭（亭子）襟禁（禁受）l y mul 亿乙（甲乙）谋某（某人）l zhng s 障章（文章）诗寺（少林寺）l ll 绿录（目录）我的课余生活什么叫课余生活？什么叫课余生活？指学生在课堂学指学生在课堂学习之外的生活习之外的生活课余
3、时间课余时间l下课时间l放学后的时间l节假日（周末、法定节假 日、寒假、暑假）同学们，你们的课余同学们，你们的课余生活一定丰富多彩吧？生活一定丰富多彩吧？请你来说一说，你喜欢请你来说一说，你喜欢哪些课外的活动呢？哪些课外的活动呢？要写的字：要写的字：精彩的拔河比赛精彩的拔河比赛扳手腕扳手腕课余生活有哪些呢？课余生活有哪些呢？1、课间游戏：、课间游戏：踢毽子、老鹰捉小鸡、跳踢毽子、老鹰捉小鸡、跳绳、丢手绢、拔河、扳手绳、丢手绢、拔河、扳手腕腕、记忆力大比拼、记忆力大比拼2、饲养能手：、饲养能手：喂养小鸡、小鸭、小乌喂养小鸡、小鸭、小乌龟、小金鱼、小狗、小龟、小金鱼、小狗、小猫猫3、家务劳动：、家
4、务劳动：洗衣服、洗碗筷、拖洗衣服、洗碗筷、拖地、买菜、做饭地、买菜、做饭 3、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道4、个人兴趣爱好，如：小书迷买书、看书；小收集收集邮票门券；小饲养饲养观赏鱼鸟；小种植种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天练习钢琴、小提琴金色的草地游戏玩耍金色的草地游戏玩耍爬天都峰爬天都峰外出郊游外出郊游槐乡的孩子辛勤劳动槐乡的孩子辛勤劳动金色的草地的第二段“有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：谢廖沙！他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”（语言、动作描写体现“快乐”。）爬天都峰 我奋力向峰顶爬
5、去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（爬山的过程体现“快乐”。）槐乡的孩子 男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（削槐米的过程体现“快乐”。）我的课余生活我的课余生活快快乐乐共共分分享享1 1、你是怎么做的？、你是怎么做的？做的时候心情怎样？做的时候心情怎样？2 2、在做的过程中，、在做的过程中，你看到了什么？听到了你看到了什么？听到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？3 3、你有什么收获和、你有什么收获和感受？感受？我的课余生活丰富多
6、彩，尤其是我的课余生活丰富多彩，尤其是_，让我的生活充满了快乐。，让我的生活充满了快乐。有一次有一次_使我使我_.一、一、开篇点题开篇点题（先简要先简要介绍自己喜欢的活动，介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己最喜欢再重点介绍自己最喜欢的一种活动）。的一种活动）。1、我的课余生活丰富多彩，有下棋、打羽毛球、骑自行车等，不过，我最喜欢的还是我在暑假里新学的一项活动溜冰。2、我的课余生活丰富多彩，多种多样看书、弹琴、下棋、唱歌都是我在课余时间经常打交道的”好朋友”，不过，我最喜欢的还是要算舞蹈。3、我的课余生活丰富多彩，犹如百花点缀的花园，好似天空繁星点点，（），（）（），但我最喜欢的还是（）。精彩的
7、开头精彩的开头1、我的课外生活丰富多彩，其中我最、我的课外生活丰富多彩，其中我最喜欢的（印象深刻的就是），喜欢的（印象深刻的就是），二、接着写自己为什么喜欢这项活动或自己在活动过程中是怎么做的？做的时候心是怎么做的？做的时候心情怎样？在做的过程中，你情怎样？在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？看到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写
8、写自己的心理活动则更好。三、最后写课外活动给三、最后写课外活动给自己带来的好处或自己自己带来的好处或自己在课外活动中的收获。在课外活动中的收获。完美的结尾完美的结尾1、（、（）丰富了我的课余）丰富了我的课余生活，也给我带来了无比的快生活，也给我带来了无比的快乐！乐！1、我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课余生活使我享受生活，享受乐趣。2、_（锻炼了我的身体，增进了我和同学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣。这样的课余生活真快乐！3、（)使我的课余生活更加多姿多彩！4、这次学（）不仅丰富了我的课余生活，还
9、锻炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有心人的道理。从此，（）成了我课余生活中不可缺少的一部分。1、吃着自己做的_，那种感觉真好！2、我的课余生活就是这样既充实又有趣。啊！我们的课余生活是多么有趣啊！我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。课余生活真快乐！这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意义。佳作欣赏佳作欣赏学舞蹈学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。充满了快乐。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的我最喜爱跳舞，也许
10、这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动加倍努力练习。就这
11、样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。勇气。结尾以结尾以”不但不但 而且而且”的句式总结了全的句式总结了全文文,突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。
12、我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。总起全文，写出了学舞蹈的益处。总起全文，写出了学舞蹈的益处。想一想你的作文开头怎么写？想一想你的作文开头怎么写？老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡我的课余生活，丰富多彩，有老鹰捉小鸡、读书、画画我的课余生活，丰富多彩，有老鹰捉小鸡、读书、画画等，等，其中我最喜欢，老鹰捉小鸡其中我最喜欢，老鹰捉小鸡。一天，我约了好几个朋友，一起玩游戏。游戏的规则是一个人一天，我约了好几个朋友，一起玩游戏。游戏的规则是一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的人都当小鸡。当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的人都当小鸡。游戏开始了，明明当凶恶的老鹰，思思当温柔的鸡妈妈，我们游戏开始了
13、，明明当凶恶的老鹰，思思当温柔的鸡妈妈，我们当小鸡，我们在后面排成一行，老鹰左扑右扑，鸡妈妈展开丰满的当小鸡，我们在后面排成一行，老鹰左扑右扑，鸡妈妈展开丰满的羽毛，护着我们。我们也跟着左摇右晃，老鹰见没得逞，又生一计，羽毛，护着我们。我们也跟着左摇右晃，老鹰见没得逞，又生一计，他趁鸡妈妈不注意，把后面的一只小鸡捉住了，鸡妈妈没一点感觉，他趁鸡妈妈不注意，把后面的一只小鸡捉住了，鸡妈妈没一点感觉，五、六只小鸡都成了老鹰的美食，才反应过来，一看就有两只小鸡五、六只小鸡都成了老鹰的美食，才反应过来，一看就有两只小鸡了，他说：了，他说：“我输了。我输了。”叮铃铃，上课铃声响了。叮铃铃，上课铃声响了。
14、我们今天玩得真开心。我们今天玩得真开心。老鹰捉小鸡今天天气真好！“丁零零”，下课了，大家跑出教室。操场上，同 学 们 有 的 跳 绳，有 的 跳 皮 筋，有 的 打 乒 乓 球我和几个小伙伴一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。李明自告奋勇地做“老鹰”，王小青一本正经地说“那我就做一回慈祥的鸡妈妈吧。”“”“好！”话音刚落，我和其余的同学就跑到了这个鸡妈妈身边。游戏开始了。这时候，李明早就进入了角色，学起老鹰的样 子，大叫起来：“哇，我是老鹰，我要把你们吃掉！”只见凶狠的“老鹰”张开一双大翅膀，向“小鸡”们猛扑过去，“鸡妈妈”马上张开丰满的翅膀保护着“小鸡”们。我们跟着“鸡妈妈”左躲右闪，用尽全身的力量
15、和“老鹰”搏斗。看着“老鹰”很嚣张的样子，“鸡妈妈”也不示弱：“你这个臭老鹰，看我的厉害！”说着张开大嘴，做出要啄“老鹰”的样子。“老鹰”飞快地飞到东，“鸡妈妈”就跑到东；“老鹰”扑到西，“鸡妈妈”就赶到西。突然，狡猾的“老鹰”乘“鸡妈妈”不注意，来了个突然袭击，改变了方向，“鸡妈妈”赶紧躲避，一个急转身，把后面几只可爱的“小鸡”弄 倒了。等我们几个“小鸡”爬起来的时候，已经晚了，“老鹰”已经捉到了一只“小鸡”，这只离群的“小鸡”变成了“老鹰”的一顿丰盛的美餐。只见郑小军垂头丧气地学着“小鸡”的叫声，说：“叽叽，哎哟，我死掉了。”杜明明气呼呼地说：“郑小军，你这只笨小鸡！”这时，上课铃响了，我
16、们带着欢快的笑声走进了教室。“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣啊！我的课余生活我的课余生活我最喜欢的课余生活就是绘画我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画。今天我就会画一幅画。今天,晚上我又画了一张画晚上我又画了一张画,名字叫秋天名字叫秋天的图画的图画,上面画了一片片金色的稻田上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了稻子在秋风中笑弯了腰腰;稻田的旁边是一座大大的果园稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧你瞧!它们都在它们都在朝着你欢笑呢朝着你
17、欢笑呢!接着我画了一个公园接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的里面开满了芬芳迷人的菊花菊花,有红的有红的.黄的黄的.紫的紫的.雪白的雪白的.姹紫嫣红姹紫嫣红,各种各样各种各样,竞相竞相争开着呢争开着呢!它们真是千姿百态它们真是千姿百态,艳丽无比艳丽无比.让人感受秋天迷人让人感受秋天迷人的气息的气息.在班上在班上,我可是画小动物的高手哦我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先小朋友每次都争先恐后地冲向我恐后地冲向我,拼命地叫着拼命地叫着:给我画一张给我画一张,给我画一张给我画一张!忙得忙得我不亦乐乎我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感
18、感.绘画让我的课余生活充满乐趣绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷让我每天都体会到无穷的快乐的快乐!我爱绘画我爱绘画.我们的课余生活我们的课余生活我们的课余生活丰富多彩我们的课余生活丰富多彩,有跳绳、玩游戏、打羽毛球等。不过我最难忘有跳绳、玩游戏、打羽毛球等。不过我最难忘的还是上次与刘慕远玩的还是上次与刘慕远玩“瞎子摸人瞎子摸人”的游戏了。的游戏了。开始，我们先来锤子剪刀布。谁知道我手气那么烂开始，我们先来锤子剪刀布。谁知道我手气那么烂,当了瞎子当了瞎子,气得我火冒气得我火冒三丈。心里直说：哎，我怎么这么倒霉？游戏开始了，我先把脚分开，心里三丈。心里直说：哎，我怎么这么倒霉？游戏开
19、始了，我先把脚分开，心里想一二三想一二三.十，这样有利于我抓到刘慕远。然后我就开始抓，谁知道刘慕十，这样有利于我抓到刘慕远。然后我就开始抓，谁知道刘慕远鬼机灵般的从我两脚中间穿过去了。哎，害的我扑了个空。远鬼机灵般的从我两脚中间穿过去了。哎，害的我扑了个空。我灵机一动我灵机一动,又想了一个主意又想了一个主意,就是用耳朵听。我先听一下左边，没有什么就是用耳朵听。我先听一下左边，没有什么动静，再听一下右边。咦，有动静！我悄悄地走过去再使劲一扑。没想到刘动静，再听一下右边。咦，有动静！我悄悄地走过去再使劲一扑。没想到刘慕远灵敏的躲过了我的慕远灵敏的躲过了我的“强烈强烈”攻击，害得我又扑了个空。攻击，
20、害得我又扑了个空。两次都失败了。我又静下来竖起耳朵听。这次动静是从后面传过来的，两次都失败了。我又静下来竖起耳朵听。这次动静是从后面传过来的，我又像小猫一样悄悄地走过去，又使劲一扑。这次他动作没有上次快，我一我又像小猫一样悄悄地走过去，又使劲一扑。这次他动作没有上次快，我一下就抓到了。哈哈，我得意地说：下就抓到了。哈哈，我得意地说：“这次终于轮到你抓了！这次终于轮到你抓了！”你看，你还是被你看，你还是被我抓到到了吧！我吸取上次的教训，一下子就把他摔了个四脚朝天。顿时，我抓到到了吧！我吸取上次的教训，一下子就把他摔了个四脚朝天。顿时，我们俩个都笑了起来。我们俩个都笑了起来。我们生活中有不少有趣的
21、事情，也有很多游戏。同学们，让我们一起来我们生活中有不少有趣的事情，也有很多游戏。同学们，让我们一起来寻找快乐吧。寻找快乐吧。我的课余生活我的课余生活你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球。那球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还
22、要给我买一只足球呐！段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每次我都玩得满头大汗，我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云
23、外去只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。我的课余生活我的课余生活画画画画我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在洁白的画纸上画山、画树、画房子、妈给我买的彩笔，在洁白的画纸上画山、画树、画房子、画人物画人物总之，画一切我所能看到的、想到的东西。总之，画一切我所能看到的、想到的东西。有一次，我画了一幅名叫学校游乐园的画，里面有一次，我画
24、了一幅名叫学校游乐园的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的妈妈看妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加蓝色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和黄色加蓝色等于绿色。于是
25、我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。的大树便跃然纸上。在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理时也明白了一个真理兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。我的课余生活我的课余生活我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游可我最喜欢的是踢毽子。别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和
26、姐姐一起到楼下踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！折被子 有一次，早上很早爸爸妈妈出去玩了，没人帮我折被子，我想：既然爸爸妈妈出去玩了，我就不能自己折被子吗？于是我回忆起爸爸妈
27、妈折被子的样子，然后我一边回忆一边折被子！我拿起被子，首先把被子铺开，走过去把每个角落拉直，这时看看被子，被子铺展得很平整，看起来非常的听话。于是我就开始折被子了！接着，把被子对折，被子就变成了长方形了。然后，再提着被子的两个角，往另外两个角上折。这个时候被子就变成正方形了。这时候看看自己折的被子写写作作要要求求1 1、语句要通顺，条理要、语句要通顺，条理要清楚；清楚；2 2、写出自己的收获和感、写出自己的收获和感受；受；3 3、把字写正确、写规范。、把字写正确、写规范。理清思路、打好框架l1、文章一般分为三个部分l 开头：可概述最主要的课余生活l 中间：部分重点详述l 最后：总结收获或意义l2、写活动首先要简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其实是突出重点，把过程写具体。愿每位同学都拥有丰愿每位同学都拥有丰富多彩的课余生活，过得富多彩的课余生活，过得健康、快乐而有意义！健康、快乐而有意义！结束结束