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1、七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第4课早期国家的产生和发展课件新人教版 广义：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、广义：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。血统、领土、政府或者历史的社会群体。狭义：国家是一定范围内的人群所形成的共同狭义：国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。体形式。人类天性向往美好生活，为了满足这种本性人类天性向往美好生活，为了满足这种本性欲望，继而在自然村的基础上自发地建立一个共欲望，继而在自然村的基础上自发地建立一个共同体，即为国家。同体，即为国家。亚里士多德政治学亚里士多德政治学第二单元第二单元 夏商周时期
2、：早期国家的产生与社会变革夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第第4 4课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展1 1、掌握夏、商、西周三代的更替；、掌握夏、商、西周三代的更替；2 2、理解分封制的内容、作用。、理解分封制的内容、作用。第二单元夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展朝代朝代朝代朝代都城都城都城都城重大事件重大事件重大事件重大事件暴君暴君暴君暴君亡国亡国亡国亡国之君之君之君之君灭亡灭亡灭亡灭亡时间时间时间时间建立建立建立建立时间时间时间时间开国开国开国开国之君之君之君之君西西周周约公元约公元约公元约公元前前前前2070207020702070年年年年约公元约公元约公元约公元
3、前前前前1600160016001600年年年年公元前公元前公元前公元前1046104610461046年年年年约公元约公元约公元约公元前前前前1600160016001600年年年年公元前公元前公元前公元前1046104610461046年年年年公元前公元前公元前公元前771771771771年年年年禹禹禹禹武王武王武王武王阳阳阳阳城城城城亳亳亳亳镐镐镐镐国人暴动国人暴动国人暴动国人暴动纣纣纣纣厉王厉王厉王厉王桀桀桀桀纣纣纣纣幽王幽王幽王幽王世袭制世袭制世袭制世袭制桀桀桀桀夏夏汤汤汤汤商商武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣盘庚迁殷盘庚迁殷盘庚迁殷盘庚迁殷分封制分封制分封制分封制夏文明夏文明夏文
4、明夏文明 大道之行也，大道之行也，天下为公天下为公，选贤与能，选贤与能是谓大同。今是谓大同。今大道既隐，大道既隐，天下为家天下为家是为小康。是为小康。礼记礼记礼运礼运 结结合合课课本本P18P18内容，思考材料中的内容，思考材料中的“天下天下为为家家”的的“家家”指的是什么？指的是什么？禹的儿子启凭借禹的儿子启凭借强强大的大的势势力，争力，争夺夺了伯益的位置，了伯益的位置，世世袭袭制代替禅制代替禅让让制。制。公天下：公天下：公天下：公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等
5、，共同劳动，共同消费，被后来的儒化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为家视为家视为家视为“天下为公天下为公天下为公天下为公”的理想社会。的理想社会。的理想社会。的理想社会。启继父位是启继父位是世袭制世袭制代替代替禅让制禅让制，公天下公天下变成变成家天下家天下 指王位、爵指王位、爵号和财产按照家号和财产按照家族血缘关系世代族血缘关系世代继承下去。继承下去。世袭制世袭制家天下：家天下：家天下：家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，帝王把天下当作自己一家的私有财产，帝王把天下当作自己一家的私有财产
6、，帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。进行统治，世代相传。进行统治，世代相传。进行统治，世代相传。一、夏朝的建立与一、夏朝的建立与“家天下家天下”看图思考：启在夺取王位，建立夏朝以后采看图思考：启在夺取王位，建立夏朝以后采取哪些措施维护自己的统治？取哪些措施维护自己的统治？1 1、建立、建立军队军队 2 2、制定刑法、制定刑法 3 3、设设置置监狱监狱4 4、制定、制定历历法，法，“夏夏历历”5”5、建造、建造宫宫殿殿 夏朝的建立与夏朝的建立与夏朝的建立与夏朝的建立与“家天下家天下家天下家天下”统治中心：统治中心：今河南西部和山西南部今河南西部和山西南部 二里头遗址里有宫殿建
7、筑群、大型墓葬、和手工业二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。作坊，还有平民生活区和墓葬群。结结合合图图片与片与资资料，思考料，思考说说明夏朝出明夏朝出现现了怎么了怎么样样的社会的社会状况？状况？阶级分化和等级界限阶级分化和等级界限 二里头遗址清理出大量二里头遗址清理出大量青铜器青铜器、玉器玉器、骨器骨器、陶器制陶器制品品。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。夏文明夏文明 夏桀夏桀夏夏夏夏桀桀桀桀把把把把人人人人当当当当坐坐坐
8、坐骑骑骑骑建造豪华宫室，建造豪华宫室，征发百姓服劳役，征发百姓服劳役，不分昼夜饮酒作乐不分昼夜饮酒作乐“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊？时候灭亡啊？夏朝的灭亡夏朝的灭亡统治残暴统治残暴 商汤灭夏商汤灭夏商汤灭夏商汤灭夏 汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首领，灭汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首领，灭夏而建商。在位夏而建商。在位1313年，病死。年，病死。二、商汤灭夏二、商汤灭夏商汤灭夏商汤灭夏商汤灭夏商汤灭夏 商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期商朝前期，都城并不固
9、定，为什么商朝前期不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？情况如何？情况如何？情况如何？商汤灭夏商汤灭夏商汤灭夏商汤灭夏商商朝朝疆疆域域图图山东西山东西部部陕西西陕西西部部河北北河北北部部长江流长江流域域对外征伐对外征伐 建造豪华宫殿建造豪华宫殿沉重徭役赋税沉重徭役赋税 炮烙之刑炮烙之刑武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣周周周周文文文文王王王王渭渭渭渭水水水水求求求求贤贤贤贤 周文王（前周文王（前11521152前前10561056），即殷），即殷商西伯（意即
10、西方诸侯之长，封神商西伯（意即西方诸侯之长，封神演义演绎为西伯侯），又称周侯，演义演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。子，姬姓，名昌。个人档案个人档案个人档案个人档案武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣个人档案个人档案个人档案个人档案 周武王姬发，西周王朝开国周武王姬发，西周王朝开国君主，周文王次子。因其兄伯邑君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，于西元前他继承父亲遗志，于西元前1111世世纪消灭商朝，夺取全国政权，建纪消灭商朝，夺取全国政权，建立了西周王朝，表现出卓
11、越的军立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史事、政治才能，成为了中国历史上的一代明君。死后谥号上的一代明君。死后谥号“武武”，史称周武王。，史称周武王。武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣西周西周武王伐纣武王伐纣武王伐纣武王伐纣夏夏商商周周 假如你是统治者，面对广袤的假如你是统治者，面对广袤的疆域，在疆域，在“家天下家天下”的社会，你会的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？采取什么措施来巩固广阔的疆土？夏朝夏朝夏朝夏朝50505050多万平方公里多万平方公里多万平方公里多万平方公里,商朝商朝商朝商朝100100100100多万平方公里多万平方公
12、里多万平方公里多万平方公里,周朝周朝周朝周朝250250250250多万平多万平多万平多万平方公里方公里方公里方公里.四、西周的分封制四、西周的分封制西周的分封制西周的分封制西周的分封制西周的分封制目的：目的：目的：目的：为稳定周初的政治形势为稳定周初的政治形势,巩固疆土。巩固疆土。西西周周等等级级示示意意图图天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士奴隶奴隶平民平民镇守疆土、随从作镇守疆土、随从作战战交纳贡赋、朝觐述交纳贡赋、朝觐述职职设设置置官官员员建建立立武武装装派派征征赋赋役役义义务务权权利利 学习与学习与探究探究 根据分封制的内容根据分封制的内容分析，分封制会起到怎分析，分封制会起到怎样的作用
13、？样的作用？西周的分封制西周的分封制西周的分封制西周的分封制普天之下，普天之下，普天之下，普天之下，莫非王土；莫非王土；莫非王土；莫非王土；率土之滨，率土之滨，率土之滨，率土之滨，莫非王臣。莫非王臣。莫非王臣。莫非王臣。西周的分封制西周的分封制西周的分封制西周的分封制周厉王周厉王 西周第十位国王（前西周第十位国王（前878878年年前前841841年在位），年在位），姬姓，名胡。周夷王的儿姬姓，名胡。周夷王的儿子。在位子。在位3737年年 。周厉王统治暴虐无道，为防止民众议周厉王统治暴虐无道，为防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平
14、民百姓彼此不敢交谈，满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称路上只能交换眼色，史称“道路以目道路以目道路以目道路以目”。长期的压迫终于引发了长期的压迫终于引发了国人暴动国人暴动国人暴动国人暴动，起义的，起义的平民赶走了周厉王。平民赶走了周厉王。西周的分封制西周的分封制西周的分封制西周的分封制烽烽烽烽火火火火戏戏戏戏诸诸诸诸侯侯侯侯幽王惑于褎姒，出入与之同乘，不恤国事幽王惑于褎姒，出入与之同乘，不恤国事 刘向列女传刘向列女传课堂小结，提炼升华课堂小结，提炼升华夏、商、西周三字经夏、商、西周三字经禹传子，家天下。四百载，终于桀。禹传子，家天下。四百载，终于桀。汤伐桀，国号商。六
15、百载，至纣亡。汤伐桀，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周武王，始诛纣。八百载，最长久。1 1、下列史实标志我国世袭制代替禅让制的是（、下列史实标志我国世袭制代替禅让制的是（）A A、尧传位于舜、尧传位于舜 B B、舜传位于禹、舜传位于禹 C C、禹传子，家天下、禹传子，家天下D D、启打败有虞氏、启打败有虞氏2 2、三字经三字经记载记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏夏传子，家天下，四百载，迁夏社。社。”下列有关夏朝的说法不正确的是下列有关夏朝的说法不正确的是 （）A A、夏朝是我国的第一个王朝、夏朝是我国的第一个王朝 B B、夏朝的建立者是禹、夏朝的建立者是禹 C C、
16、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱 D D、夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡、夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡3 3、周统治者实行分封制的目的、周统治者实行分封制的目的 （）A A、巩固奴隶主政权、巩固奴隶主政权 B B、巩固原来商朝的地区、巩固原来商朝的地区 C C、分割诸侯的兵力、分割诸侯的兵力 D D、保证国家的兵源、保证国家的兵源4、读图、读图5、中华民族的伟大复兴，是全体华夏子孙的共同中华民族的伟大复兴，是全体华夏子孙的共同梦想梦想,从夏商周的兴亡更替中，你可以得出哪些治从夏商周的兴亡更替中，你可以得出哪些治国的经验？请大胆发言各抒己见！国的经验？请大胆发言各抒己见！