《高三语文课件：《聊斋志异》之《婴宁》赏析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文课件：《聊斋志异》之《婴宁》赏析.ppt（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高三语文课件：聊高三语文课件：聊斋志异之婴宁斋志异之婴宁赏析赏析内容概要内容概要第一部分从开篇到第一部分从开篇到“怏怏遂返怏怏遂返”，初见婴宁；，初见婴宁；第二部分从第二部分从“至家至家”到到“家人不知也家人不知也”，思念婴宁；，思念婴宁；第三部分从第三部分从“伶仃独步伶仃独步”到到“犹依稀倚门北望也犹依稀倚门北望也”，重见，重见婴宁；婴宁；第四部分从第四部分从“抵家抵家”到到“然竟日未尝有戚容然竟日未尝有戚容”，婚后婴宁；，婚后婴宁；第五部分从第五部分从“一夕一夕”到到“亦大有母风云亦大有母风云”，婴宁来历与结，婴宁来历与结局；局；第六部分即最末一段，作者议论。第六部分即最末一段，作者议论。
2、作者是怎样塑造婴宁这一单纯天真、美丽可爱的狐女形象的？一、爱花成癖婴宁出场：婴宁出场：“拈梅花一枝拈梅花一枝”居所：门前细柳、墙内桃杏、居所：门前细柳、墙内桃杏、门内红花夹道、满庭豆棚花门内红花夹道、满庭豆棚花架、窗外海棠掩映、舍后花架、窗外海棠掩映、舍后花木满园木满园动作：未嫁则动作：未嫁则“执杏花一朵，执杏花一朵，俯首自簪俯首自簪”、已婚尚攀登花架，、已婚尚攀登花架，摘花簪玩摘花簪玩二、笑口常开初见：初见：“拈梅花一枝，容华绝代，笑容可掬拈梅花一枝，容华绝代，笑容可掬”再见：再见：“含笑拈花而入含笑拈花而入”相见：相见：“隐有笑声隐有笑声”、“嗤嗤笑不已嗤嗤笑不已”、“笑不可遏笑不可遏”、
3、“忍笑忍笑”、“复笑，不可仰视复笑，不可仰视”、“大笑大笑”、“笑笑声始纵声始纵”、“且下且笑且下且笑”、“微笑而止微笑而止”归家：归家：“浓笑浓笑”、“憨笑憨笑”、“笑极笑极”三、“呆痴如婴儿”初见对王生初见对王生“注目不移注目不移”的反应：的反应：“个儿郎目灼灼似贼！个儿郎目灼灼似贼！”对王生出遗花示爱的反应：对王生出遗花示爱的反应：“园中花园中花斫一巨捆负送之斫一巨捆负送之”对王生对王生“夫妇之爱夫妇之爱”的反应：的反应：“我不惯与生人睡我不惯与生人睡”作者将这三种性格特征糅合作者将这三种性格特征糅合在一起表现，有花必有笑，笑中在一起表现，有花必有笑，笑中常带痴，塑造了一个纯真可爱的常带痴，塑造了一个纯真可爱的“我婴宁我婴宁”。艺术成就一、故事以王生与婴宁从相识到结婚为情节线索单线一、故事以王生与婴宁从相识到结婚为情节线索单线发展，但层层设置悬念，直到篇末才用补叙法点明婴发展，但层层设置悬念，直到篇末才用补叙法点明婴宁的狐女身份，使全文笼罩着奇幻色彩。宁的狐女身份，使全文笼罩着奇幻色彩。二、淡化故事情节，甚至使情节停顿，以较大幅度横二、淡化故事情节，甚至使情节停顿，以较大幅度横向扩展，细致刻画人物。向扩展，细致刻画人物。三、选取典型细节，如花、笑，反复渲染，以突出人三、选取典型细节，如花、笑，反复渲染，以突出人物的性格特征。物的性格特征。