二轮专题光合作用.ppt

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1、二轮专题光合作用 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望考点考点内容内容要求要求高考示例高考示例常考题型常考题型光合色素和叶光合色素和叶绿体绿体叶绿体色素叶绿体色素的提取和分的提取和分离离实验实验与探与探究究20132013课标课标IIII，2,62,6分分20122012海南单科，海南单科，9,29,2分分20102010江苏单科，江苏单科，33,833,8分分选择题选择题非选择题非选择题光合作用过程光合作用过程及原理及原理光合作用的光合作用的基本过程基

2、本过程IIII20132013海南单科，海南单科，10,210,2分分20132013北京理综，北京理综，29,1629,16分分选择题选择题非选择题非选择题光合速率的影光合速率的影响因素响因素影响光合速影响光合速率的环境因率的环境因素素IIII20132013重庆理综，重庆理综，6.66.6分分20132013山东理综，山东理综，25,1025,10分分选择题选择题非选择题非选择题考情纵览考情纵览考点一：考点一：光合色素的作用及提取与分离光合色素的作用及提取与分离1.光合色素及功能光合色素及功能色素种类色素种类色素颜色色素颜色黄色黄色主要吸收的可见光主要吸收的可见光分布分布 化学特性化学特性

3、分离方法分离方法叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素蓝绿色蓝绿色 黄绿色黄绿色橙黄色橙黄色叶绿体基粒的叶绿体基粒的类囊体膜类囊体膜上上不溶于水，能溶于酒精、丙酮和石油醚等有不溶于水，能溶于酒精、丙酮和石油醚等有机机溶剂溶剂纸层析法纸层析法核核心心考考点点整整合合红光和蓝紫光红光和蓝紫光蓝紫光蓝紫光核核心心考考点点整整合合归纳：归纳：1.色素带上色素的分布规律之色素带上色素的分布规律之“四最四最”1)最宽最宽(2)最窄最窄；(3)距离最近距离最近；(4)距离最远距离最远叶绿素叶绿素a；胡萝卜素胡萝卜素叶绿素叶绿素a与叶绿素与叶绿素b胡萝卜素与叶黄素胡萝卜素与叶黄素2、异常实验

4、现象原因异常实验现象原因(1)收集到的滤液绿色过浅的原因收集到的滤液绿色过浅的原因(2)滤纸条色素带重叠或没有原因：滤纸条色素带重叠或没有原因：（3）滤纸条上色素带呈弧形的原因：）滤纸条上色素带呈弧形的原因：（4）滤纸条上只有两条色素带的原因：）滤纸条上只有两条色素带的原因：未加碳酸钙，或研磨不充分；未加碳酸钙，或研磨不充分；使用放置数天的菠菜叶滤液，色素使用放置数天的菠菜叶滤液，色素一次加入大量的无水乙醇提取，浓度太低一次加入大量的无水乙醇提取，浓度太低(正确做法：分正确做法：分多次每次加入少量无水乙醇提取色素多次每次加入少量无水乙醇提取色素)。滤纸条上的滤液细线接触到层析液滤纸条上的滤液细

5、线接触到层析液。滤纸条没剪去两角滤纸条没剪去两角叶片中不含叶绿素或被破坏叶片中不含叶绿素或被破坏高高考考真真题题聚聚焦焦D2.(2010新课标全国卷新课标全国卷)请回答下列问题：请回答下列问题：(1)氮、磷、镁氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是_，构成细胞膜的元素是，构成细胞膜的元素是_。(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是缺镁时植物叶片发黄，其原因是_。(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是酸钙及适量丙酮。二氧

6、化硅的作用是_；碳酸钙的作用是；碳酸钙的作用是_；丙酮的作用是；丙酮的作用是_答案答案：(1)氮、磷氮、磷,氮、磷氮、磷(2)镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻(其他合理答案也其他合理答案也可可)(3)有助于磨碎植物细胞有助于磨碎植物细胞防止研磨过程中叶绿体色素被破坏防止研磨过程中叶绿体色素被破坏色素的提色素的提取溶剂取溶剂(其他合理答案也可其他合理答案也可)核核心心考考点点整整合合考点二：光合作用过程考点二：光合作用过程及原理及原理1.光合作用的过程及场所图解光合作用的过程及场所图解2.光反应和暗反应的区别与联系光反应和暗反应的区别与联系

7、核核心心考考点点整整合合项目项目光反应光反应暗反应暗反应区别区别条件条件场所场所物质物质转化转化能量能量转化转化联系联系需要需要色素、光、酶色素、光、酶需要需要酶、酶、ATP、H在在叶绿体类囊体薄膜上叶绿体类囊体薄膜上在在叶绿体基质叶绿体基质中中水的光解水的光解：2H2O2H+O2ATP形成形成：ADP+Pi+能量能量ATPCO2的固定的固定：CO2+C52C3C3的还原的还原：2C3C5+(CH2O)+H2O光能光能储存于储存于ATP中的中的活活跃跃的化学能的化学能ATP中中活跃活跃的化学能的化学能(CH2O)中中稳定稳定的化学能的化学能光反应为暗反应提供光反应为暗反应提供H、ATP；暗反应

8、为光反应提供暗反应为光反应提供ADP、Pi、利用曲线影响因素骤变时物质的量的变化利用曲线影响因素骤变时物质的量的变化1、CO2供应供应不变不变2、光照光照不变不变高高考考真真题题聚聚焦焦3、（、（2009安徽理综，安徽理综，1,6分）叶绿体是植物进行光合作分）叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构和功能叙述，正确的是用的场所。下列关于叶绿体结构和功能叙述，正确的是（）A、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B、水在光下分解的过程发生在基质中、水在光下分解的过程发生在基质中C、CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上的固定过程发生在类囊体薄膜上D、光合作用

9、的产物、光合作用的产物淀粉是在基质中合成的淀粉是在基质中合成的D高高考考真真题题聚聚焦焦4、2011新课标全国卷新课标全国卷)在光照等适宜条件下，将培养在在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为浓度为1%环境中的某植物环境中的某植物5、迅速转移到、迅速转移到CO2浓度为浓度为0.003%的环境中，其叶片暗的环境中，其叶片暗(碳碳)反应中反应中C3和和C5微摩尔浓度的变化趋势如图，回答问题：微摩尔浓度的变化趋势如图，回答问题：（1)图中物质图中物质A是是_(C3、C5)。(2)在在CO2浓度为浓度为1%的环境中，物质的环境中，物质B的浓的浓度比度比A低，原因是低，原因是_；将；将CO2浓浓度从度

10、从1%迅速降低到迅速降低到0.003%后，物质后，物质B浓度浓度升高的原因是升高的原因是_。(3)若使该植物继续处于若使该植物继续处于CO2浓度为浓度为0.003%的环境中，暗反应中的环境中，暗反应中C3和和C5浓度达到稳定浓度达到稳定时，物质时，物质A的浓度将比的浓度将比B的的_(低、高低、高)。(4)CO2浓度为浓度为0.003%时，该植物光合速率时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比最大时所需要的光照强度比CO2浓度为浓度为1%时的时的_(高、低高、低)，其原因是，其原因是_C3（2）答案答案暗反应速率在该环境中已达暗反应速率在该环境中已达到稳定，此时到稳定，此时C3的分子数是的分子

11、数是C5的的2倍倍当当CO2浓度突然降低时，浓度突然降低时，C5的合成速的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致率不变，消耗速率却减慢，导致C5积积累累高高低低CO2浓度低，暗反应生成的浓度低，暗反应生成的C3的浓度的浓度低，所需低，所需H和和ATP量减少量减少考点三：影响光合作用的因素及在生产上的应用考点三：影响光合作用的因素及在生产上的应用核核心心考考点点整整合合因因素素图像图像关键点的含义关键点的含义在生产上的在生产上的应用应用光光照照强强度度A点光照强度为点光照强度为0，此时，此时只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸；AB段表明段表明随光照强度增随光照强度增强强，光合作用，光合作用逐渐增强逐渐增强

12、；B点细胞为点细胞为光的补偿点光的补偿点，此时此时光合作用强度细胞呼光合作用强度细胞呼吸强度吸强度；BC段表明随着光照强度段表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不不断加强，光合作用强度不断加强；断加强；C点为点为光合作用的饱和点光合作用的饱和点延长光合延长光合作用时间：作用时间：通过轮作，通过轮作，因因素素图像图像关键点的含义关键点的含义在生产上的在生产上的应用应用光光合合作作用用面面积积 适当间苗、适当间苗、修剪，修剪，避免徒长，避免徒长，核核心心考考点点整整合合OA段表明随叶面积的不断段表明随叶面积的不断增大，增大，光合作用实际量不断光合作用实际量不断增大增大；A点为光合作用面积的饱和点

13、为光合作用面积的饱和点点，随叶面积的增大，随叶面积的增大，光合光合作用不再增加作用不再增加。OB段干物质量随光合作用段干物质量随光合作用增加而增加，而由于增加而增加，而由于A点以后点以后光合作用量不再增加，而光合作用量不再增加，而叶叶片随叶面积的不断增加呼吸片随叶面积的不断增加呼吸量不断增加，所以干物质积量不断增加，所以干物质积累量不断降低累量不断降低，如，如BC段。段。植物的叶面积指数不能超植物的叶面积指数不能超过过C点，若点，若超过超过C点点，植物将，植物将入不敷出，入不敷出，无法正常生长无法正常生长因因素素图像图像关键点的含义关键点的含义在生产上的应在生产上的应用用COCO2 2浓浓度度

14、 施用有机肥施用有机肥及采取其他及采取其他措施，如提措施，如提高大田或温高大田或温室室CO2浓度浓度(有机肥可有机肥可在微生物作在微生物作用下产生用下产生CO2)核核心心考考点点整整合合在一定范围内，在一定范围内，植物光合速率随植物光合速率随CO2浓度增大而加浓度增大而加快快；当当CO2浓度达到浓度达到一定值时，一定值时，再增加再增加CO2浓度，浓度，光合速光合速率也不再增加，率也不再增加，甚甚至减弱至减弱(细胞呼吸被细胞呼吸被抑制，植物代谢减抑制，植物代谢减弱弱)因因素素图像图像关键点的含义关键点的含义在生产上的应在生产上的应用用温温度度 光合作用是在酶的催化光合作用是在酶的催化下进行的，下

15、进行的，温度直接影温度直接影响响酶的活性酶的活性。一般植物。一般植物在在最适温度最适温度B效率最高效率最高增加昼夜温差，增加昼夜温差，白天调到光合作白天调到光合作用最适温度，以用最适温度，以提高光合作用强提高光合作用强度；晚上适当降度；晚上适当降低温室的温度，低温室的温度，以降低呼吸消耗，以降低呼吸消耗，保证植物有机物保证植物有机物的积累的积累核核心心考考点点整整合合因因素素图像图像关键点的含义关键点的含义在生产上在生产上的应用的应用叶叶龄龄农作物、农作物、果树管理果树管理后期后期随幼叶不断生长，随幼叶不断生长，叶面积不断增大，叶叶面积不断增大，叶内叶绿体不断增多，内叶绿体不断增多，叶绿素含量

16、不断增加，叶绿素含量不断增加，光合速率不断提高；光合速率不断提高；壮叶时，叶面积、壮叶时，叶面积、叶绿体、叶绿素都处叶绿体、叶绿素都处于稳定状态，光合速于稳定状态，光合速率基本稳定；率基本稳定；老叶时，随叶龄增老叶时，随叶龄增加，叶内叶绿素被破加，叶内叶绿素被破坏，光合速率下降坏，光合速率下降适当摘除适当摘除老叶、残老叶、残叶叶核核心心考考点点整整合合因因素素图像图像关键点的含义关键点的含义在生产上的在生产上的应用应用必需必需矿质矿质元素元素合理施肥合理施肥内部内部因素因素色素的种类和数量，酶的数量色素的种类和数量，酶的数量直接或间接影响光合作用。主要有：直接或间接影响光合作用。主要有：N、M

17、g、Fe、Mn等是等是叶绿素合成所必需的元素叶绿素合成所必需的元素；K、P等参与碳水化合物代谢，缺乏时会影响糖类的等参与碳水化合物代谢，缺乏时会影响糖类的转变和运输；转变和运输；P参与参与叶绿体膜的构成及光合作用中间产物的转化和叶绿体膜的构成及光合作用中间产物的转化和能量的传递能量的传递核核心心考考点点整整合合多因子的影响（多因子的影响（1）曲线）曲线核核心心考考点点整整合合5.(07北京理综北京理综)科学家研究科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确

18、的是（图判断下列叙述不正确的是（）A光照强度为光照强度为a时，造成曲线时，造成曲线II和和III光合作用光合作用强度差强度差异的原因是异的原因是CO2浓度不同浓度不同B光照强度为光照强度为b时，造成曲线时，造成曲线I和和II光合作用光合作用强度差异的原因是温度的不同强度差异的原因是温度的不同C光照强度为光照强度为ab，曲线，曲线I、II光合作用强度光合作用强度随光照强度升高而升高随光照强度升高而升高D光照强度为光照强度为ac，曲线，曲线I、III光合作用强度光合作用强度随光照强度升高而升高随光照强度升高而升高高高考考真真题题聚聚焦焦D6、(2012浙江高考浙江高考)某植物在停止供水和恢复供水条

19、件下，气孔开某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度度(即气孔开放程度即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。请回答：与光合速率的变化如图所示。请回答：高高考考真真题题聚聚焦焦(1)停止供水后，光合速率下降。这停止供水后，光合速率下降。这是由于水是是由于水是_的原料，又是光的原料，又是光合产物在植物体内合产物在植物体内_的主要介的主要介质。质。(2)在温度、光照相同的条件下，图在温度、光照相同的条件下，图中中A点与点与B点相比，光饱和点低的是点相比，光饱和点低的是_点，其主要原因是点，其主要原因是_。(3)停止供水一段时间后，叶片发黄，停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是原因是_。此时类囊

20、体结构破坏，提。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的供给碳反应的_减少。减少。答案答案(1)光合作用光合作用运输运输(2)B气孔开度降低，气孔开度降低，CO2吸收减少吸收减少(答出一项即可答出一项即可)(3)叶绿素合成速度变慢或叶绿素合成速度变慢或停止停止(或叶绿素分解或叶绿素分解)，类胡，类胡萝卜素的颜色显露出来萝卜素的颜色显露出来(答答出一项即可出一项即可)H和和ATP考点四：光合作用与细胞呼吸的综合问题分析考点四：光合作用与细胞呼吸的综合问题分析1.光合作用与细胞呼吸的区别与联系光合作用与细胞呼吸的区别与联系核核心心考考点点整整合合光合作用反应方程式：光合作用反应方程式：CO2H2O(CH

21、2O)O2有氧呼吸反应方程式：有氧呼吸反应方程式：C6H12O66O26H2O6CO212H2O能能2.关于总光合量与净光合量的比较、分析与计算关于总光合量与净光合量的比较、分析与计算（1）比较与计算：净光合速率比较与计算：净光合速率=真光合速率真光合速率-呼吸速率呼吸速率项目项目表示方法表示方法净光合速率（表观光合速率）净光合速率（表观光合速率）真正光合速率（实际光合速真正光合速率（实际光合速率）率）呼吸速率（黑暗中测量）呼吸速率（黑暗中测量）O2的释放量，的释放量，co2的的吸收量，有机物的积吸收量，有机物的积累量累量O2的产生量，的产生量，co2的的固定量，有机物的制固定量，有机物的制造

22、量造量O2的释放量，的释放量，co2的吸收量，有机物的的吸收量，有机物的积累量积累量核核心心考考点点整整合合（2）图示图示：A点只发生点只发生呼吸作用呼吸作用（3）解读：）解读：AB段，呼吸段，呼吸光合，植物释放光合，植物释放CO2,吸收吸收O2B点点,光合光合=呼吸呼吸光合呼吸光合呼吸植物外观上不与外植物外观上不与外界发生气体交换界发生气体交换 B点后点后,光光合呼吸合呼吸B点后点后植物植物吸收吸收CO2释放释放O2核核心心考考点点整整合合7.(2012山东高考山东高考)夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。

23、下列说法正确的吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（是（）A.甲植株在甲植株在a点开始进行光合作用点开始进行光合作用B.乙植株在乙植株在e点有机物积累量最多点有机物积累量最多C.曲线曲线bc段和段和de段下降的原段下降的原因相同因相同D.两曲线两曲线bd段不同的原因可能段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭是甲植株气孔无法关闭D高高考考真真题题聚聚焦焦A光照相同时间，光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与时光合作用制造的有机物的量与30时时相等相等B光照相同时间，在光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多条件下植物积累的有机物的量最多C温度高于温度高于25时，光合作用制造的

24、有机物的量开始减少时，光合作用制造的有机物的量开始减少D两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等的量相等变式变式：以测定的以测定的CO2吸收量与释放吸收量与释放量为指标，研究温量为指标，研究温度对某绿色植物光度对某绿色植物光合作用与呼吸作用合作用与呼吸作用的影响，结果如图的影响，结果如图所示。下列分析正所示。下列分析正确的是（确的是（）12.(2012天津高考天津高考)设置不同设置不同CO2浓度，分组光照培养浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率(光合速率光合速率=净光合速净光合速率

25、率+呼吸速率呼吸速率)，结果见图。据图判断，下列叙述正确的，结果见图。据图判断，下列叙述正确的是是()A.与与d3浓度相比，浓度相比，d1浓度下浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应单位时间内蓝藻细胞光反应生成的生成的H多多B.与与d2浓度相比，浓度相比，d3浓度下浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的程产生的ATP多多C.若若d1、d2、d3浓度下蓝藻浓度下蓝藻种群的种群的K值分别为值分别为K1、K2、K3，则，则K1K2K3D.密闭光照培养蓝藻，测定密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物断其是否为兼性厌氧生物A高高考考真

26、真题题聚聚焦焦13.(2012全国卷全国卷)金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示(图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放释放O2的微摩尔数表示的微摩尔数表示)。据图回答下列问题：据图回答下列问题：(1)该研究探讨了该研究探讨了_对对金鱼藻金鱼藻_的影响。其中，的影响。其中，因变量是因变量是_。(2)该研究中净光合速率达到最大该研究中净光合速率达到最大时的光照强度为时的光照强度为_lx。在黑暗。在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜中，金鱼藻的呼吸速率

27、是每克鲜重每小时消耗氧气重每小时消耗氧气_mol。(3)该研究中净光合速率随该研究中净光合速率随pH变变化而变化的主要原因是化而变化的主要原因是_。高高考考真真题题聚聚焦焦解题指南】解题指南】本题主要是通过实验和曲线的形式考查光合作本题主要是通过实验和曲线的形式考查光合作用、酶等相关知识点，同时考查识图能力、数据处理能力和实用、酶等相关知识点，同时考查识图能力、数据处理能力和实验分析能力。解答本题的关键是抓住坐标轴和曲线特殊转折点验分析能力。解答本题的关键是抓住坐标轴和曲线特殊转折点的含义及实验的目的。的含义及实验的目的。答案：答案：(1)光照强度、二氧化碳浓度和光照强度、二氧化碳浓度和pH净

28、光合速率净光合速率O2的释放速率的释放速率(2)12.51038(3)pH的大小会影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性的大小会影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性课堂训练：判断正误1、光合作用的所有反应必须有酶催化（）2、光反应只能在白天进行，暗反应白天晚上均可发生（）3、只有绿色植物的细胞才能进行光合作用（）4、植物一天有机物的增加量就是它一天内合成的有机物量（）XXXX【易错易混辨析】【易错易混辨析】易错易混点易错易混点1并不是绿色植物所有的细胞都可以进行光合作用并不是绿色植物所有的细胞都可以进行光合作用光合作用只在含有叶绿体的部分细胞中进行，如绿色植物的叶光合作用只在含有叶绿体的

29、部分细胞中进行，如绿色植物的叶肉细胞，而茎的内部细胞如形成层细胞和根细胞等都不能进行。肉细胞，而茎的内部细胞如形成层细胞和根细胞等都不能进行。易错易混点易错易混点2误认为光合作用中所有的反应都需要酶的催化误认为光合作用中所有的反应都需要酶的催化光合作用中色素吸收、传递、转化光能过程中不需要酶的催化，光合作用中色素吸收、传递、转化光能过程中不需要酶的催化，而而ATP的形成、的形成、CO2的固定、的固定、C3的还原离不开酶的催化。的还原离不开酶的催化。易错易混点易错易混点3暗反应不需要光，理解成没有光照，暗反应照常进行暗反应不需要光，理解成没有光照，暗反应照常进行没有光反应，暗反应无法进行，所以晚

30、上植物只进行呼吸作用，没有光反应，暗反应无法进行，所以晚上植物只进行呼吸作用，不进行光合作用；没有暗反应，有机物无法合成，生命活动也不进行光合作用；没有暗反应，有机物无法合成，生命活动也就不能持续进行。就不能持续进行。易易错错易易混混归归纳纳易错易混点易错易混点4有关光合作用场所的几点警示有关光合作用场所的几点警示(1)含有光合色素的原核生物含有光合色素的原核生物(如蓝藻如蓝藻)虽然没有叶绿体，但也能进行光虽然没有叶绿体，但也能进行光合作用，制造有机物，为自养生物。合作用，制造有机物，为自养生物。(2)真核生物叶绿体内不仅含有捕捉光能的真核生物叶绿体内不仅含有捕捉光能的4种色素，而且含有多种与

31、种色素，而且含有多种与光合作用有关的酶，并且具有在光合作用中吸收光合作用有关的酶，并且具有在光合作用中吸收CO2释放释放O2的特性。的特性。可见，光合作用全过程都在叶绿体内进行。可见，光合作用全过程都在叶绿体内进行。易错易混点易错易混点5净净(表观表观)光合作用速率和真正光合作用速率的辨析光合作用速率和真正光合作用速率的辨析(1)公式：真正光合速率净公式：真正光合速率净(表观表观)光合速率呼吸速率光合速率呼吸速率(2)图解：图解：分析：数值分析：数值a是测定到的植物是测定到的植物CO2吸收量，即净光合作用速率。数值吸收量，即净光合作用速率。数值b是植物的是植物的呼吸速率，呼吸速率，ab为真正光

32、合作用速率。为真正光合作用速率。易易错错易易混混归归纳纳命题规律命题规律：从近些年各地高考题的统计分析来看，这部分内容始终是高考：从近些年各地高考题的统计分析来看，这部分内容始终是高考考查考查的重点的重点，热点考点即使本节课的四个，尤其是光合作用和呼吸作用速，热点考点即使本节课的四个，尤其是光合作用和呼吸作用速率的综合题，更是高考考查的率的综合题，更是高考考查的难点难点。预测该考点在今后的命题形式：预测该考点在今后的命题形式：既可能为选择题，也可能为非选择题，但既可能为选择题，也可能为非选择题，但应都会结合一定的表格数据或曲线走势进行命题，难度应都会结合一定的表格数据或曲线走势进行命题，难度中

33、高中高档。档。备考策略备考策略（1）扎实掌握基础知识，并会综合运用扎实掌握基础知识，并会综合运用(2)会从图表中获取信息。分析表格或曲线数据时，注意会从图表中获取信息。分析表格或曲线数据时，注意多分析多分析“节点节点”数据，即图表或曲线中的最值，数据，即图表或曲线中的最值，(3)明确光合速率与呼吸速率的含义和测定方法。明确光合速率与呼吸速率的含义和测定方法。(4)掌握总光合量与净光合量的判断方法：掌握总光合量与净光合量的判断方法：考情分析与预测考情分析与预测高考预测题：高考预测题：1、请根据图分析下列有关植物进行请根据图分析下列有关植物进行光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是光合作用和细胞呼吸

34、的叙述中，正确的是()。A植物长时间处于黑暗中时，植物长时间处于黑暗中时，过程都会过程都会发生发生B晴朗夏天的上午晴朗夏天的上午10点左右，北方植物的叶肉细点左右，北方植物的叶肉细胞中胞中多于多于C晴朗夏天的中午，晴朗夏天的中午，将减弱将减弱D进行进行和和时，物质从产生部位到利用部位都时，物质从产生部位到利用部位都将穿将穿过过4层磷脂分子层磷脂分子C2、如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示、如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是因素外，其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是()。A甲图中甲图中A点的

35、限制因素可能是叶绿体中酶的数量点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B乙图中乙图中D点与点与C点相比，相同时间内叶肉细胞中点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的的生成量多生成量多C图中图中M、N点的限制因素是光照强度，点的限制因素是光照强度，P点的限制因素点的限制因素是温度是温度D丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变D高考预测题高考预测题3.下图表示在下图表示在25时，时，a、b两种植物随着光两种植物随着光照强度的变化照强度的变化CO2吸收量或吸收量或CO2释放量的变释放量的变化曲线图。回答下列问题。化曲线图。回答下列问题。1)比较比较a、b植物，其中细

36、胞呼吸较强的是植物，其中细胞呼吸较强的是_植物，当光照强度在达到植物，当光照强度在达到Z点之前，点之前，限制限制a植物光合作用的因素主要是植物光合作用的因素主要是_。(2)当平均光照强度在当平均光照强度在x和和y之间之间(不包括不包括x、y)，假设白天和黑夜的时间各为，假设白天和黑夜的时间各为12h，a植物一植物一昼夜中有机物积累量的变化是昼夜中有机物积累量的变化是_(减少减少或增加或增加)。(3)已知已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是度分别是25和和30，若将温度提高到，若将温度提高到30(其它条件不变其它条件不变)，理论上图中，理论上图中P、M的位置

37、的位置如何变化？如何变化？_。1）实验一的自变量是）实验一的自变量是_，图甲中，图甲中A点条件下点条件下番茄植株相对生长速率低于番茄植株相对生长速率低于B点的主要原因是点的主要原因是_。日温。日温26，夜温，夜温20不一定是番茄植不一定是番茄植株生长的最适温度组合，理由是：株生长的最适温度组合，理由是：_。4.研究人员利研究人员利用番茄植株进用番茄植株进行了两组实验，行了两组实验，实验一、二的实验一、二的结果分别用下结果分别用下图的甲、乙表图的甲、乙表示，请据图回示，请据图回答问题。答问题。答案答案.(1)a光照强度光照强度(2)减少减少(3)P点点右移，右移，M点向左下方移点向左下方移.(1

38、)夜温夜温A点夜温过低，导致夜间酶活性低，点夜温过低，导致夜间酶活性低，新陈代谢速率过低，不利于物质合成和细胞分新陈代谢速率过低，不利于物质合成和细胞分裂等生理活动无其他日温和夜温组合进行的裂等生理活动无其他日温和夜温组合进行的实验对照实验对照(合理描述即可合理描述即可)(2)B和和C无积累因为无积累因为D点的氧气比点的氧气比A点点低，说明呼吸消耗的有机物总量大于光合作用低，说明呼吸消耗的有机物总量大于光合作用制造总量，故无积累制造总量，故无积累综合题综合题14.(2012广东高考广东高考)荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变变化见下表。化见下

39、表。注：注：“-”表示未测数据。表示未测数据。(1)B的净光合速率较低，推测原因可能是：的净光合速率较低，推测原因可能是：叶绿素含叶绿素含量低，导致光能吸收不足；量低，导致光能吸收不足；_，导致，导致_。(2)将将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始的叶肉细胞中，将开始积累积累_；D的叶肉细胞中，的叶肉细胞中，ATP含量将含量将_。(3)与与A相比，相比，D合成生长素的能力合成生长素的能力_；与；与C相比，相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是数量明显增多的结构是_。(4)叶片发育过程

40、中，叶面积逐渐增大，是叶片发育过程中，叶面积逐渐增大，是_的结果；的结果；D的叶肉细胞与表的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是_。叶叶片片发育发育时期时期叶叶(最大最大面积的面积的%)%)总叶绿素含总叶绿素含量量(mg/g(mg/gfw)fw)气孔相对开气孔相对开放度放度(%)(%)净光合速率净光合速率(molCO(molCO2 2/m/m2 2s)s)A A新叶展开前新叶展开前1919-2.8-2.8B B新叶展开中新叶展开中87871.11.155551.61.6C C新叶展开完新叶展开完成成1001002.92.981

41、812.72.7D D新叶已成熟新叶已成熟10010011.111.11001005.85.8高高考考真真题题聚聚焦焦【解题指南】【解题指南】解答本题的关键是：解答本题的关键是：(1)纵向分析表格数据，明确叶片发育过程中各指标的变化规律。纵向分析表格数据，明确叶片发育过程中各指标的变化规律。(2)横向分析表格数据，明确叶片每个发育阶段净光合速率和其他各指标横向分析表格数据，明确叶片每个发育阶段净光合速率和其他各指标的关系。的关系。答案：答案：(1)气孔开放度相对低气孔开放度相对低二氧化碳供应不足二氧化碳供应不足(2)酒精酒精增多增多(3)低低基粒基粒(4)细胞分裂细胞分裂基因的选择性表达基因的

42、选择性表达综合题综合题18.(2011广东高考广东高考)观赏植物蝴蝶兰可通过改变观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。并贮存在细胞中。(1)据图据图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在04时时_(填填“有有”或或“无无”)ATP和和H的合成，原因是的合成，原因是_;此时段此时段_(填填“有有”或或“无无”)光合作用光合作用的暗反应发生，原因是的暗反应发生，原因是_;1016时无明显时无明显CO2吸收的直接原因是吸收的直接原因是_(2)从图从图2

43、可知，栽培蝴蝶兰应避免可知，栽培蝴蝶兰应避免_，以利于其较快生长。此外，由于蝴，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当_3)蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的_，通过植物组织培养技术大规模生产，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是此过程中细胞分化的根本原因是_高高考考真真题题聚聚焦焦答案：答案：(1)有有此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段均有二阶段均有H产生，第一、二、三阶段均有产生，第一、二、三阶段均有ATP生成生成无无此时段没有光反应，而暗反

44、应必须要由光反应提供此时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供ATP和和H，故不存在暗反应，故不存在暗反应气孔关闭气孔关闭(2)干旱干旱遮阴遮阴(3)全能性全能性基因选择性表达基因选择性表达A高高考考真真题题聚聚焦焦D12.(2010天津高考天津高考)在叶肉细胞中，在叶肉细胞中，CO2的固定和产生的固定和产生场所分别是场所分别是()叶绿体基质叶绿体基质类囊体薄膜类囊体薄膜线粒体基质线粒体基质线粒体内膜线粒体内膜A.B.C.D.13、(2009浙江理综，浙江理综，4,6分分)下列关于植物光合作用和呼下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（吸作用的叙述，正确的是（）A、无氧和零下低温环境

45、有利于水果保鲜、无氧和零下低温环境有利于水果保鲜B、CO2的固定过程发生在叶绿体中，的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成分解成CO2的过程发生在线粒体中的过程发生在线粒体中C、光合作用过程光能转变成化学能，细胞呼吸过程化、光合作用过程光能转变成化学能，细胞呼吸过程化学能转变成热能和学能转变成热能和ATPD、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适、夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量当降低温度，可提高作物产量11.测试光合作用强度与光照强度之间的关系，可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是()