《【精品】人教版七年级上册生物第二节《绿色植物的呼吸作用》课件（可编辑）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】人教版七年级上册生物第二节《绿色植物的呼吸作用》课件（可编辑）.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版七年级上册生物第二节绿色植物的呼吸作用课件n【学习目标学习目标】n1.1.认知目标：能描述呼吸作用的过程；认知目标：能描述呼吸作用的过程；n2.2.能力目标：说出呼吸作用是生物的共同特征；能力目标：说出呼吸作用是生物的共同特征；n3.3.情感目标：关注人类在生活实践中对呼吸作用原理的运用。情感目标：关注人类在生活实践中对呼吸作用原理的运用。n【重点难点重点难点】n1.1.呼吸作用的过程；呼吸作用的过程；n2.2.呼吸作用的实质。呼吸作用的实质。一、自学检测一、自学检测1.1.在演示实验一中：种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变在演示实验一中：种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释
2、放出化，释放出 ，一部分能量用于种子萌发，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以还有一部分能量以 的形式散失了。的形式散失了。2.2.在演示实验二中：在演示实验二中：具有使澄清石灰水变浑浊具有使澄清石灰水变浑浊的特性。实验中澄清石灰水变浑浊，说明种子萌发过程中产生的特性。实验中澄清石灰水变浑浊，说明种子萌发过程中产生了了 。有机物分解时不仅产生二氧化碳还产生。有机物分解时不仅产生二氧化碳还产生 。3.3.在演示实验三中：氧气具有助燃的作用。蜡烛在甲乙两瓶的燃在演示实验三中：氧气具有助燃的作用。蜡烛在甲乙两瓶的燃烧情况不一样，燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭，这是烧情况不一样，燃烧的蜡烛放进
3、甲瓶里，火焰立刻熄灭，这是甲瓶里缺甲瓶里缺 的原因，因为甲瓶里的氧气被种子萌发吸的原因，因为甲瓶里的氧气被种子萌发吸收了。科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，收了。科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要需要 的参与。的参与。能量能量热能热能二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水氧气氧气氧气氧气二、合作探究二、合作探究1.观看观看P127-128三个演示实验，并尝试解释实验现象。三个演示实验，并尝试解释实验现象。2.呼吸作用的实质与意义是什么？呼吸作用的实质与意义是什么？3.呼吸作用与光合作用的对比呼吸作用与光合作用的对比探究点一：探究点一：探究点二：小组讨论列举生活中与
4、呼探究点二：小组讨论列举生活中与呼吸作用有关的现象，并解释其原理。吸作用有关的现象，并解释其原理。24356781三、课堂小结三、课堂小结绿绿色色植植物物的的呼呼吸吸作作用用实质：实质：呼吸作用是生物的共同特征，为生命活动呼吸作用是生物的共同特征，为生命活动提供能量提供能量细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量水，并释放能量意义：意义：有机物有机物 +氧氧（储存着能量）（储存着能量）二氧化碳二氧化碳 +水水 +能量能量反应式：反应式：四、专项训练四、专项训练n1.据报道：我国部分地区的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。下列说法中能
5、解释此现象的是（）A.水涝抑制小麦根的呼吸作用B.水涝抑制小麦叶的光合作用C.水涝抑制小麦叶的蒸腾作用D.水涝抑制小麦根对水分的吸收n2.粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项（）A.低温、干燥、增加氧气浓度B.高温、干燥、增加氧气浓度C.低温、干燥、增加二氧化碳浓度D.低温、潮湿、增加二氧化碳浓度n3.人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是（）A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B.大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳A AC CB Bn4.植物体进行呼吸作用的时间是（）A只在有光时B只在白天C只在
6、晚上D在白天和黑夜n5.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）（）D DC Cn6.下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，下图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：请据图回答：（1）瓶中加适量水后，种子的）瓶中加适量水后，种子的_作用会加强，致使玻璃瓶作用会加强，致使玻璃瓶内内_气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗_增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热，这说增强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热，这说 明明 。(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的_作用会减弱，作用会减弱，原因是：原因是：；幼苗的；幼苗的_作用也会逐渐减弱，原因是作用也会逐渐减弱，原因是_。(3)分析上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的关系分析上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的关系 是是 。呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳光合作用光合作用呼吸作用释放热量呼吸作用释放热量呼吸作用呼吸作用二氧化碳浓度过高抑制呼吸作用二氧化碳浓度过高抑制呼吸作用光合作用光合作用缺少二氧化碳缺少二氧化碳相互依赖相互依赖 相互制约相互制约