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1、关键语句时时背关键语句时时背第第15周周生长素促进生根1.预实验时需要设预实验时需要设置空白对照，在预置空白对照，在预实验的基础上再次实验的基础上再次实验时可不设置空实验时可不设置空白对照白对照2.实验的测量指标实验的测量指标可以是枝条的生根可以是枝条的生根数目，也可以是生数目，也可以是生根的长度根的长度3.在实验中，可能在实验中，可能会出现不同浓度会出现不同浓度的生长素类似物的生长素类似物对促进生根的效对促进生根的效果相同的情况果相同的情况1.人工合成的对人工合成的对植物的生长发育植物的生长发育有调节作用的化有调节作用的化学物质称为学物质称为植物植物生长调节剂生长调节剂2.赤霉素及其类似赤霉
2、素及其类似物的作用物的作用促进促进植物茎秆伸长；植物茎秆伸长；解除种子和其解除种子和其他部位休眠他部位休眠3.乙烯可用于果实乙烯可用于果实的催熟；细胞分的催熟；细胞分裂素可用于蔬菜裂素可用于蔬菜的保鲜的保鲜其他植物激素1.K值：在环境条值：在环境条件不受破坏的情件不受破坏的情况下，一定空间况下，一定空间中所能维持的种中所能维持的种群最大数量群最大数量2.通过控制捕捞量，通过控制捕捞量，使种群数量控制使种群数量控制在在K/2，以增加产，以增加产量（海洋捕鱼）量（海洋捕鱼）3.通过提高通过提高K值，值，增加某生物的放增加某生物的放养量（如养鱼）养量（如养鱼）种群的数量变化1.用液体培养基用液体培养基培养酵母菌，受培养酵母菌，受培养液的培养液的成分、成分、空间、空间、pH、温度、温度等因素的影响等因素的影响2.在在理想的无限理想的无限环环境中，酵母菌种境中，酵母菌种群的增长呈群的增长呈“J”型；型；在在有限的有限的环境下，环境下，呈呈“S”型型3.生理作用：既能生理作用：既能防止落花落果，防止落花落果，也能疏花疏果也能疏花疏果酵母菌的种群数量变化