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五年级上数学课件-可能性 例2-人教新课标一、情境引入一、情境引入摸出一个棋子，摸出一个棋子，可能是什么可能是什么颜色？色？可能是可能是红色，也色，也可能是可能是蓝色。色。二、探索新知二、探索新知摸出一个棋子，摸出哪种摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？色棋子的可能性大呢？和同和同组的伙伴一的伙伴一起起试一一试吧！吧！二、探索新知二、探索新知摸出一个棋子，记录它的颜色，摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复然后放回去摇匀再摸，重复20次。次。三、知识应用三、知识应用（一）说一说（一）说一说指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色上的可能性大？上的可能性大？指针停在哪种颜色指针停在哪种颜色 上的可能性小？上的可能性小？停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性大。停在黄色上的可能性小。停在黄色上的可能性小。三、知识应用三、知识应用（二）选一选（二）选一选AB他他闭着眼要摸出着眼要摸出，在哪个，在哪个箱子里更容易摸到？箱子里更容易摸到？（三）想一想（三）想一想三、知识应用三、知识应用 讲故事讲故事5张张桌子上有一些卡片。桌子上有一些卡片。卡片上都写着什么？卡片上都写着什么？我最有可能表演什么我最有可能表演什么节目？目？四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第48页练习十一，第页练习十一，第6题。题。