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1、世界上最著名的教育孩子的种方法 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 美国儿童教育美国儿童教育学者汤姆斯学者汤姆斯 阿姆斯阿姆斯壮认为，自由玩耍壮认为，自由玩耍比有计划性的活动，比有计划性的活动，对学龄前的孩子来对学龄前的孩子来说更为健康有益。说更为健康有益。父母要避免将孩子父母要避免将孩子的时间塞满各种活的时间塞满各种活动。所有的孩子都动。所有的孩子都需要有一些随性玩需要有一些随性玩耍的时间。耍的时间。2、教导孩子关心别人 即使很小的即使很小的孩子都能
2、从孩子都能从帮助他人的帮助他人的过程中，获过程中，获得快乐，并得快乐，并养成喜欢助养成喜欢助人的习惯。人的习惯。快乐的孩子需要能快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，些义工活动。专家指出，即使在很小的
3、年龄，都即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。助人的习惯。3、鼓励孩子多运动运动让孩子喜欢自己，并从中发现乐趣与成就感。运动让孩子喜欢自己，并从中发现乐趣与成就感。陪你的孩子玩球、陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳骑脚踏车、游泳，多运动不但，多运动不但可以锻炼孩子的体可以锻炼孩子的体能，也会让他变得能，也会让他变得更开朗。保持动态更开朗。保持动态生活可以适度纾解生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的己，拥有较正面的身体形象，并从运身体形象，并从运动中发现乐趣与
4、成动中发现乐趣与成就感。就感。4、笑口常开开怀大笑就是很好的运动。开怀大笑就是很好的运动。5、有创意的赞美 当孩子表现很好时，不要只是说：当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。很好。”赞赞美要具体一些。美要具体一些。说出细节，指出有说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，或是比上次表现更好，例如，例如，“你今天主动跟你今天主动跟警卫伯伯说早安，真的警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。很有礼貌。”不过，赞不过，赞美时也要注意，不要养美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重奖赏孩子，让
5、孩子把重点都放在可以获得哪些点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报就感，而不是用物质报酬来奖赏他。酬来奖赏他。6、确保孩子吃得健康健康的饮食让孩子身体健康、情绪稳定。健康的饮食让孩子身体健康、情绪稳定。不论是正不论是正餐或点心，尽餐或点心，尽量遵循健康原量遵循健康原则，例如：低则，例如：低脂、低糖、新脂、低糖、新鲜、均衡的饮鲜、均衡的饮食。食。7、激发孩子内在的艺术天份 多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，可以丰富多让孩子接触音乐、美
6、术、舞蹈等活动，可以丰富孩子的内心世界。孩子的内心世界。虽然科学家已证虽然科学家已证实没有所谓的实没有所谓的“莫札莫札特效应特效应”，但是多让，但是多让孩子接触音乐、美术、孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实拿着画笔涂鸦，其实都是孩子抒发他内心都是孩子抒发他内心世界、表达情感的方世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满会对自己感到比较满意。意。http:/http:/http:/ht
7、tp:/ yyy8、常常拥抱 温柔的抚触拥抱，可以减轻压力，抚平不安的情绪。温柔的抚触拥抱，可以减轻压力，抚平不安的情绪。轻轻一个拥抱，轻轻一个拥抱，传达的是无限的关传达的是无限的关怀，是无声的怀，是无声的“我我爱你爱你”。研究发现，。研究发现，温柔的抚触拥抱，温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得可以让早产儿变得较健康、较活泼，较健康、较活泼，情绪也较稳定。对情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。抚平不安的情绪。9、用心聆听 用心聆用心聆听，会听，会让孩子让孩子感受到感受到被关心。被关心。没有什么比用心聆听没有什么比用心聆听更能让孩子感
8、受到被关更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时觉时，是最佳的倾听时刻。刻。10、放弃完美主义父母要学会放手让孩子去
9、做一些事情。父母要学会放手让孩子去做一些事情。我们都期望孩子展现我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善时候太过急切纠正或改善他们的表现。例如，嫌弃他们的表现。例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：不妨先想想看
10、：“这件事这件事跟健康或安全有关吗？跟健康或安全有关吗？”“”“想像想像1010年之后，这件年之后，这件事还有这么严重吗？事还有这么严重吗？”如如果不是，那么就放手让孩果不是，那么就放手让孩子去做吧。子去做吧。11、教导孩子解决问题 孩子的每一个进步都是孩子迈向更独立的里程碑。孩子的每一个进步都是孩子迈向更独立的里程碑。从学会系鞋带到从学会系鞋带到自己过马路，每一步自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对现他有能力解决面对的问题，就能带给他的问题，就能带给他们快乐与成就感。当们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：他遇到阻碍时，
11、例如：被玩伴嘲笑或是无法被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助可有几个步骤来帮助他：他：（1）确认他的问题。）确认他的问题。（2）让他描述他的）让他描述他的解决方式。解决方式。（3）找出解决问题）找出解决问题的步骤。的步骤。（4）决定让他自己）决定让他自己解决这个问题或提供解决这个问题或提供一些帮助。一些帮助。（5）确定他能获得）确定他能获得需要的协助。需要的协助。12、给孩子表演的舞台 当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。子自然会更有自信心。每个孩子都有特有每个孩子都有特有的天赋，何不给
12、他们的天赋，何不给他们机会表现一下？如果机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出子的才能，并表现出你的热情时，孩子自你的热情时，孩子自然会更有自信心。然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境，他们需要大人陪伴他食无虑的生活环境，他们需要大人陪伴他们去们去“经历经历”他们的成长过程。他们的成长过程。http:/http:/http:/http:/ yyy