《2015_2016学年度九年级语文上册11贾芸谋差课件北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015_2016学年度九年级语文上册11贾芸谋差课件北师大版.ppt（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、红楼梦红楼梦 曹雪芹曹雪芹学习目标学习目标1了解曹雪芹及了解曹雪芹及红楼梦红楼梦的艺术成就等有的艺术成就等有关知识。关知识。2分析人物对话，透过人物语言了解人物内分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。心世界，把握人物性格。3结合具体语境，仔细咀嚼、品味语言，提结合具体语境，仔细咀嚼、品味语言，提高小说语言艺术的鉴赏能力。高小说语言艺术的鉴赏能力。作者简介作者简介曹雪芹（约曹雪芹（约1715-1764）：中国清代著名）：中国清代著名文学家，名霑文学家，名霑zhn,字梦阮字梦阮run，号雪芹、，号雪芹、芹圃、芹溪，祖籍辽阳。曹雪芹的家庭芹圃、芹溪，祖籍辽阳。曹雪芹的家庭是一个百
2、年望族的贵族世家，从曾祖父是一个百年望族的贵族世家，从曾祖父曹玺曹玺x起，到他父亲都任江宁织造要职。起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着锦衣玉食富贵荣华的生活。南京过着锦衣玉食富贵荣华的生活。曹雪芹曹雪芹 雍正五年曹雪芹雍正五年曹雪芹13岁，他岁，他的父亲获罪革职，全部家的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度家境由盛而衰的过程中度过的，这一转折，使曹雪过的，这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒芹深感世态炎凉，更清醒地认识了封建社会
3、制度的地认识了封建社会制度的实质。实质。40岁后，他进入了岁后，他进入了凄苦的晚年，家迁到北京凄苦的晚年，家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地，寒、卖画谋生的境地，在贫寒中写下了不朽之作在贫寒中写下了不朽之作红楼梦红楼梦，这，这部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未完稿，约在完稿，约在1764年除夕，因贫病无医，加上年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，泪尽而逝，终年还爱子夭折，过度伤痛，泪尽而逝，终年还不到五十岁。作者曾不到五十岁。作者曾“批阅十载，增删五批阅十载，增删五次
4、次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。常。”其开头有一首诗：其开头有一首诗：“满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”红楼梦红楼梦简介：简介：红楼梦红楼梦有有“中国封建社会的百科全书中国封建社会的百科全书”之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。之称，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王薛）的兴衰了以贾家为代表的四大家族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。作史，反映了封
5、建社会晚期的广阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。者曹雪芹，清代小说家。红楼梦红楼梦 又名又名石头石头记记。风月宝鉴风月宝鉴、金陵十二钗金陵十二钗，后四十，后四十回为高鹗所续。据说回为高鹗所续。据说红楼梦红楼梦“批阅十载，增批阅十载，增删五次删五次”，其开头有一首诗：，其开头有一首诗：“满纸荒唐言，一满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”作品简介作品简介红楼梦红楼梦又名又名石头记石头记,章回体章回体长篇小说。共一百二十回。前八十回长篇小说。共一百二十回。前八十回为清曹雪芹作，后四十回多人为由高为清曹雪芹作，后四十回多人为由高鹗续成。小说中以贾、史
6、、王、薛四鹗续成。小说中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、情悲剧为主要线索，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。全面地描写宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的人性世态及种种不调封建社会末世的人性世态及种种不调和的矛盾。和的矛盾。金金陵陵十十二二钗钗金金陵陵十十二二钗钗金金陵陵十十二二钗钗金陵十二钗金陵十二钗导入新课导入新课“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠
7、如土龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。金如铁。”这几句顺口溜，是这几句顺口溜，是红楼梦红楼梦中对金陵四中对金陵四大家族：贾、史、王、薛的描绘，作者以大家族：贾、史、王、薛的描绘，作者以自己的笔，描绘了他们由盛而衰的经过。自己的笔，描绘了他们由盛而衰的经过。我们今天就来阅读其中的一小部分我们今天就来阅读其中的一小部分贾芸贾芸谋差谋差。字词积累字词积累害臊（害臊（so）麝（麝（sh）香）香笤帚（笤帚（tiozhou）簇（簇（c）拥）拥家眷（家眷（jun）绮（绮（q）散斋）散斋词语解释词语解释勾（勾（u）当：事情）当：事情半晌（半晌（shn）：半天）：半天赊（赊（sh）欠：买货延期交款。）
8、欠：买货延期交款。趔趄（趔趄（liqie）：身体歪斜，走路不稳。）：身体歪斜，走路不稳。伶俐：形容人机灵，做事干脆利落。伶俐：形容人机灵，做事干脆利落。乖巧：合人心意，讨人喜欢。乖巧：合人心意，讨人喜欢。喜不自禁：抑制不住内心喜悦，形容极其高喜不自禁：抑制不住内心喜悦，形容极其高兴。兴。整体感知整体感知1.请把题目补充得更加详细完整：请把题目补充得更加详细完整：讨论后明确：贾芸向凤姐谋取种树种花的差讨论后明确：贾芸向凤姐谋取种树种花的差事。主要人物就是：贾芸、凤姐（贾府的女事。主要人物就是：贾芸、凤姐（贾府的女管家）；还有几个次要人物：倪二（泼皮）、管家）；还有几个次要人物：倪二（泼皮）、卜世
9、仁（贾芸的舅舅）、贾琏卜世仁（贾芸的舅舅）、贾琏(凤姐的男人凤姐的男人)、宝玉等。宝玉等。2.简述故事情节：简述故事情节：小组讨论小组讨论开端：见贾琏谋差无果开端：见贾琏谋差无果发展：舅舅薄情拒赊欠发展：舅舅薄情拒赊欠倪二慷慨借银两倪二慷慨借银两高潮：送礼巧言谋差事高潮：送礼巧言谋差事结局：领钱还钱买花树结局：领钱还钱买花树阅读与探究阅读与探究1、你能给文章划分一下层次吗？、你能给文章划分一下层次吗？第一部分：给贾宝玉请安（第一部分：给贾宝玉请安（1-3）引用两句俗语）引用两句俗语甘为宝玉儿子，表现出伶俐乖巧性格，为下甘为宝玉儿子，表现出伶俐乖巧性格，为下文铺垫。文铺垫。第二部分：问卜世仁赊账
10、（第二部分：问卜世仁赊账（4-10）与舅舅口舌）与舅舅口舌交锋，话里有话，内心充满对抗，表面和气交锋，话里有话，内心充满对抗，表面和气恭顺。恭顺。第三部分：走王熙凤门子（第三部分：走王熙凤门子（10-17）贾芸随机）贾芸随机撒谎，王熙凤心花怒放，却玩弄权术，心机撒谎，王熙凤心花怒放，却玩弄权术，心机迭出。迭出。第四部分：谋得种树差事第四部分：谋得种树差事(18-)贾芸将自己贾芸将自己的乖巧伶俐化作了白花花二百两银子，事随的乖巧伶俐化作了白花花二百两银子，事随人愿。人愿。阅读与探究阅读与探究2.卜世仁是怎样拒绝贾芸赊账的？卜世仁是怎样拒绝贾芸赊账的？面对舅舅的面对舅舅的“三板斧三板斧”，贾芸如何
11、回，贾芸如何回敬他？敬他？请各用两个含有请各用两个含有“藏藏”字的成语概括字的成语概括卜世仁和贾云的说话技巧。卜世仁和贾云的说话技巧。卜世仁的卜世仁的“三板斧三板斧”1)、“店里的一个伙计，赊了几两银店里的一个伙计，赊了几两银子的货，至今总没还。立了合同，子的货，至今总没还。立了合同，再不许替亲友赊欠。再不许替亲友赊欠。”指桑骂指桑骂槐槐2)、“如今这个货也短，只好倒扁儿如今这个货也短，只好倒扁儿去。去。”釜底抽薪釜底抽薪3)、“你哪里有正经事？不过赊了，你哪里有正经事？不过赊了，又去胡闹。你小人儿家很不知好歹！又去胡闹。你小人儿家很不知好歹！”数落唠叨数落唠叨贾芸的贾芸的“三回敬三回敬”1)
12、、“舅舅说的有理。亏了舅舅替我们出舅舅说的有理。亏了舅舅替我们出主意料理的丧事。主意料理的丧事。”欲抑先扬欲抑先扬2)、“还有一亩地，两间房，在我手里花还有一亩地，两间房，在我手里花了不成？了不成？巧媳妇做不出无米的饭来巧媳妇做不出无米的饭来，叫我怎么样呢？，叫我怎么样呢？”抖露短处抖露短处3)、“要是别人，死皮赖脸的三日儿要是别人，死皮赖脸的三日儿两头儿来缠舅舅，舅舅也就没法儿两头儿来缠舅舅，舅舅也就没法儿呢。呢。”佯装赖皮佯装赖皮阅读与探究阅读与探究3、卜世仁回绝贾芸的请求，然、卜世仁回绝贾芸的请求，然后怪外甥不干正经事，从中可后怪外甥不干正经事，从中可以看出卜世仁什么性格以看出卜世仁什么
13、性格？奸诈狡猾，为富不仁。阅读与探究4、卜世仁娘子的对话，表现、卜世仁娘子的对话，表现出怎样的说话技巧？出怎样的说话技巧？随机撒谎，先随机撒谎，先“有中生无有中生无”，再再“指东打西指东打西”。阅读与探究5.贾芸去走王熙凤的门子，连续撒谎，贾芸去走王熙凤的门子，连续撒谎，说的王熙凤心花怒放。找出贾芸原说的王熙凤心花怒放。找出贾芸原话，分析其言外之意。话，分析其言外之意。1)、替母亲打圆场、替母亲打圆场消除戒心消除戒心2)、借母亲唱赞歌、借母亲唱赞歌增进感情增进感情3)、编朋友开香料铺、编朋友开香料铺强化诚意强化诚意4)、抬出贵妃贾元春、抬出贵妃贾元春提高品位提高品位阅读与探究阅读与探究6、王熙
14、凤收了贾芸的礼，夸他、王熙凤收了贾芸的礼，夸他“知好歹，有见识知好歹，有见识”，为什么，为什么还不派差事给贾芸？还不派差事给贾芸？7、小说中那几处语句表现了王、小说中那几处语句表现了王熙凤心计和权术？熙凤心计和权术？王熙凤的心机与权术王熙凤的心机与权术1)、“随口说了几句淡话随口说了几句淡话”避实就虚避实就虚2)、“芸儿，你竟有胆子在我跟前弄鬼芸儿，你竟有胆子在我跟前弄鬼”故弄玄虚故弄玄虚3)、“你那边没成儿，昨儿又来求我了？你那边没成儿，昨儿又来求我了？”自我标榜自我标榜4)、“你们要拣远道儿走么！早告诉我一你们要拣远道儿走么！早告诉我一声，多大点子事！声，多大点子事！”连嗔带怪连嗔带怪5)
15、、“罢了，要不是你叔叔说，我不管你罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。的事。”李代桃僵李代桃僵合作探究合作探究1.贾芸和凤姐是怎样的一个人？用课文中的话回答。贾芸是一个伶俐乖巧的人；凤姐是一个喜奉承爱排场的人。2.“语言是人物心灵的表象，通过分析人物的语言，可以洞察人物的性格和心灵。”在贾芸谋差的情节里，哪些精彩的对话体现了人物的这种性格特征？划出来，体会一下对话中的话中之话。第13段一谎、二谎：贾芸言母亲身体不好，替母亲夸凤姐。话里有话：表面夸凤姐有能力、有精力料理贾府的事务，目的是讨好谋差第14段三谎：香料是朋友送的。话中之话：香料不是特意买的，减轻凤姐接受的心理压力；抬高凤姐的品味，卖了
16、可惜，他人不配使，只有孝敬婶娘；显示凤姐在其心里的地位高；好像不另有所图，减弱了送礼谋差的成分。第15段：贾芸说得有枝有叶的甜蜜的谎话消除了凤姐的戒备心理，便夸他知好歹、心里有见识，以致凤姐差点把“派他种花木的事”漏出来，也足见凤姐深藏不漏，城府极深。第16段四谎：为谋差给凤姐送礼败漏后贬贾琏抬凤姐。话中之话：贾芸的利嘴巧舌灵活应变，消除了即将出现的尴尬处境，投其所好，使凤姐炫耀权利的虚荣心得到满足。第17段谋到差事：凤姐：到这里，双方的话语就不再转弯抹角，凤姐的自豪感被贾芸一系列谎言激发出来，进入到推心置腹的层面，施恩于人却冷言冷语，足见其大权在握，其擅权的欲望达到满足。动机：显示权威，让人
17、感恩，满足虚荣心。技巧:先打后拉，拖延战术，话中带骨，借批评为名，行炫耀权利之实。性格:擅权，虚荣。贾芸：谋到差事还得寸进尺，贾芸的机灵跃然纸上；凤姐又把面子给了贾琏，充分显示了凤姐当家的身份和爱虚荣的心理。3.贾芸的冰片、麝香是哪里来的呢？用倪二借的银两买的。倪二虽是一个泼皮，但粗犷豪爽、慷慨率直，与他舅舅卜世仁形成了鲜明的对比。4.卜世仁存心不把钱借给贾芸，大可三言两语打发他走，却说了一大通话，细细品味，看说话的动机是什么，技巧在哪里，表现了人物什么样的思想性格？动机：不是不借，而是不能借、无法借，让贾芸死心不来打搅。技巧：举例不能借釜底抽薪；货短、唠叨不堪知难而退；借无正经事不如干正事以
18、攻为守。性格：刻薄、虚伪、吝啬，富有心机。贾芸和他舅舅的对话为什么听起来不像口舌交锋？“舅舅说得有理”换成“舅舅说得倒干净”可以吗？双方口气缓和，表现在贾芸的恭维话和舅舅的体贴话上，避开正面交锋和表面对抗，实际上是舅舅假仁假义、贾芸话里藏针，暗地交锋。正体现了小说反映人情冷暖、世态炎凉等社会问题。不可以，有短兵相接、正面交锋之嫌。人物分析1、说说本文的主人公是个什么样的、说说本文的主人公是个什么样的人？学生只要说得有道理就行，如人？学生只要说得有道理就行，如能找出文中的句子来回答问题更好。能找出文中的句子来回答问题更好。他是个伶例乘巧的人，善于动脑子，他是个伶例乘巧的人，善于动脑子，心理想着干
19、事的人。心理想着干事的人。2、倪二呢，还有卜世仁呢，凤姐呢，你都能、倪二呢，还有卜世仁呢，凤姐呢，你都能说出他们的各有自的性格来？说出他们的各有自的性格来？倪二：快人快语，直截了当，从不转弯抹角。倪二：快人快语，直截了当，从不转弯抹角。真诚大方，慷慨解囊，是个真诚大方，慷慨解囊，是个“尚义侠尚义侠”。卜世仁刚好与倪二相反，是个虚伪冷漠小气卜世仁刚好与倪二相反，是个虚伪冷漠小气的人，连自己的外甥也不肯帮上一把。的人，连自己的外甥也不肯帮上一把。3、凤姐呢，说出自己的观点吧。结合你自己读、凤姐呢，说出自己的观点吧。结合你自己读了小说后的感想不到综合来说一说。了小说后的感想不到综合来说一说。如：如：
20、红楼梦红楼梦四十四回说道王熙凤在窗外听到四十四回说道王熙凤在窗外听到鲍二家的说的话，顿时气不打一处来，连打带鲍二家的说的话，顿时气不打一处来，连打带骂将平儿赶走了，平儿到了宝玉处，用宝玉处骂将平儿赶走了，平儿到了宝玉处，用宝玉处上等的脂粉，仔细梳妆，显出美丽姿态。平儿上等的脂粉，仔细梳妆，显出美丽姿态。平儿是王熙凤傍边的贴身丫鬟为人精明能干，也很是王熙凤傍边的贴身丫鬟为人精明能干，也很有管理才能，可以说是王熙凤的心腹，李纨曾有管理才能，可以说是王熙凤的心腹，李纨曾说：说：“平儿姑娘几是二奶奶的一把钥匙。平儿姑娘几是二奶奶的一把钥匙。”足足见王熙凤对她的信任。平儿长的美丽，贾母说见王熙凤对她的信
21、任。平儿长的美丽，贾母说：“凤丫头和平儿还不是美人怡子？凤丫头和平儿还不是美人怡子？”贾宝玉也认为贾宝玉也认为“且平儿又是个极聪明，极绣且平儿又是个极聪明，极绣俊的上等女孩，比不得那些俗拙蠢物。俊的上等女孩，比不得那些俗拙蠢物。”府内上下对平儿都有很好的印象，而平儿府内上下对平儿都有很好的印象，而平儿又会为人处事，对贾琏的俗，凤姐之戚，又会为人处事，对贾琏的俗，凤姐之戚，她也能处理的周全妥帖，实属不易，但她她也能处理的周全妥帖，实属不易，但她有些精过了头。有时也做一些太太梦，故有些精过了头。有时也做一些太太梦，故才招了凤姐之妒，惹了鲍二家的谗言，挨才招了凤姐之妒，惹了鲍二家的谗言，挨了这次打骂
22、。了这次打骂。虽然如此但平儿仍是凤姐的亲信，凤姐还虽然如此但平儿仍是凤姐的亲信，凤姐还是信任平儿的，而平儿也决了太太梦。足是信任平儿的，而平儿也决了太太梦。足见平儿也是个识大体，见平儿也是个识大体，知是非的聪明人。知是非的聪明人。不过平儿也毕竟是封建制度的牺牲品，由不过平儿也毕竟是封建制度的牺牲品，由于封建礼教约束，平儿一往受了很多苦，于封建礼教约束，平儿一往受了很多苦，生了不少气，但她无处诉说，心灵也是很生了不少气，但她无处诉说，心灵也是很孤独。孤独。课文小结课文小结课文小结课文小结n贾芸思维灵活，说话圆滑、为人孝贾芸思维灵活，说话圆滑、为人孝顺。他在贾琏、凤姐之间穿插的游顺。他在贾琏、凤姐
23、之间穿插的游刃有余，从舅舅那里碰了一鼻子灰刃有余，从舅舅那里碰了一鼻子灰后后“恐他母亲生气，便不说起卜世恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来仁的事来”。n脂砚斋评脂砚斋评“芸哥亦善谈，井井有理芸哥亦善谈，井井有理”、“孝子可敬孝子可敬”。拓展延伸拓展延伸刘刘姥姥姥姥看了看了红楼梦红楼梦其中关于刘姥姥的戏，感觉不错。其中关于刘姥姥的戏，感觉不错。刘姥姥没有什么文化，也没见过大世面，她在大刘姥姥没有什么文化，也没见过大世面，她在大观园里对一切感到新鲜，对所有珍贵的事物都很观园里对一切感到新鲜，对所有珍贵的事物都很好奇。这些好奇。这些“土土”的表现使其它的主仆嘲笑她，的表现使其它的主仆嘲笑她，戏弄她。
24、但她依然哪么朴实，能干，并不理会。戏弄她。但她依然哪么朴实，能干，并不理会。偶而也故意犯偶而也故意犯“土土”逗大家笑，刘姥姥是个地地逗大家笑，刘姥姥是个地地道道地农村百姓，有着农村的泥土气息，也带有道道地农村百姓，有着农村的泥土气息，也带有农民的勤劳，朴素，朴实。和大观园里的小姐，农民的勤劳，朴素，朴实。和大观园里的小姐，夫人，老祖宗形成对比，也将两个阶层的人物进夫人，老祖宗形成对比，也将两个阶层的人物进行了鲜明的对比，反映出当时社会贫富之间的差行了鲜明的对比，反映出当时社会贫富之间的差异。让人难过，留下深刻印象。异。让人难过，留下深刻印象。借什么借什么“风风”上什么上什么“云云”薛宝钗薛宝钗
25、薛宝钗薛宝钗是反面人物还是正面人物？他在谁护封是反面人物还是正面人物？他在谁护封是反面人物还是正面人物？他在谁护封是反面人物还是正面人物？他在谁护封建利益的活动中，有没有个人的目的、动机、欲望建利益的活动中，有没有个人的目的、动机、欲望建利益的活动中，有没有个人的目的、动机、欲望建利益的活动中，有没有个人的目的、动机、欲望？这是长期争论不体的问题。我们先看他的一首？这是长期争论不体的问题。我们先看他的一首？这是长期争论不体的问题。我们先看他的一首？这是长期争论不体的问题。我们先看他的一首柳絮词柳絮词柳絮词柳絮词“百玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蝶百玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蝶百玉堂前春解舞，东
26、风卷得均匀。蝶百玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蝶围蜂阵乱纷纷：几层随逝水？岂必委芳尘？万绿千围蜂阵乱纷纷：几层随逝水？岂必委芳尘？万绿千围蜂阵乱纷纷：几层随逝水？岂必委芳尘？万绿千围蜂阵乱纷纷：几层随逝水？岂必委芳尘？万绿千丝终不改任他随聚随分。韵华休笑本无限：好风凭丝终不改任他随聚随分。韵华休笑本无限：好风凭丝终不改任他随聚随分。韵华休笑本无限：好风凭丝终不改任他随聚随分。韵华休笑本无限：好风凭借力，送我上青云。借力，送我上青云。借力，送我上青云。借力，送我上青云。”“”“诗言志。诗言志。诗言志。诗言志。”薛宝钗在薛宝钗在薛宝钗在薛宝钗在红红红红楼梦楼梦楼梦楼梦七十回中，为柳絮翻案的这一首，七
27、十回中，为柳絮翻案的这一首，七十回中，为柳絮翻案的这一首，七十回中，为柳絮翻案的这一首，临江仙临江仙临江仙临江仙的确是他的言志之作。的确是他的言志之作。的确是他的言志之作。的确是他的言志之作。“好风为何物？是林黛玉好风为何物？是林黛玉好风为何物？是林黛玉好风为何物？是林黛玉葬花词葬花词葬花词葬花词中，中，中，中，“一年三百六十日，风刀霜剑严相一年三百六十日，风刀霜剑严相一年三百六十日，风刀霜剑严相一年三百六十日，风刀霜剑严相逼逼逼逼”所谓所谓所谓所谓“风刀风刀风刀风刀”那就是贾府这个封建势力横行之那就是贾府这个封建势力横行之那就是贾府这个封建势力横行之那就是贾府这个封建势力横行之地，就是封建礼
28、教。地，就是封建礼教。地，就是封建礼教。地，就是封建礼教。“好风好风好风好风”和和和和“风刀二人指的是风刀二人指的是风刀二人指的是风刀二人指的是一个东西，不过是感受截然不同罢了。一个东西，不过是感受截然不同罢了。一个东西，不过是感受截然不同罢了。一个东西，不过是感受截然不同罢了。借什么借什么“风风”上什么上什么“云云”在薛宝钗眼中，林黛玉的词太慈观了，所以薛在薛宝钗眼中，林黛玉的词太慈观了，所以薛在薛宝钗眼中，林黛玉的词太慈观了，所以薛在薛宝钗眼中，林黛玉的词太慈观了，所以薛的词几乎句句针对林作；薛认为：封建社会的的词几乎句句针对林作；薛认为：封建社会的的词几乎句句针对林作；薛认为：封建社会的
29、的词几乎句句针对林作；薛认为：封建社会的制度正好可以让他乘此制度正好可以让他乘此制度正好可以让他乘此制度正好可以让他乘此“好风好风好风好风”，直上，直上，直上，直上“青云青云青云青云”。“青云青云青云青云”又是什么？古代中国历来用又是什么？古代中国历来用又是什么？古代中国历来用又是什么？古代中国历来用“蔷蔷蔷蔷云云云云”来比喻地位极高，所谓来比喻地位极高，所谓来比喻地位极高，所谓来比喻地位极高，所谓“直上青云直上青云直上青云直上青云”即为即为即为即为此物。薛之所以要怡守封建礼教，其实不过是此物。薛之所以要怡守封建礼教，其实不过是此物。薛之所以要怡守封建礼教，其实不过是此物。薛之所以要怡守封建礼
30、教，其实不过是获得利益的一种工具，他的理想就是要作获得利益的一种工具，他的理想就是要作获得利益的一种工具，他的理想就是要作获得利益的一种工具，他的理想就是要作“宝宝宝宝二奶奶二奶奶二奶奶二奶奶”，正符言他平日坚持的人生理想。在，正符言他平日坚持的人生理想。在，正符言他平日坚持的人生理想。在，正符言他平日坚持的人生理想。在他最终凭着他最终凭着他最终凭着他最终凭着“好风好风好风好风”，做了，做了，做了，做了“宝二奶奶宝二奶奶宝二奶奶宝二奶奶”之后，之后，之后，之后，他又在宝玉不知林黛玉已死时告诉他：他又在宝玉不知林黛玉已死时告诉他：他又在宝玉不知林黛玉已死时告诉他：他又在宝玉不知林黛玉已死时告诉他
31、：“那二那二那二那二日你不知人事时，林妹妹已经亡故了日你不知人事时，林妹妹已经亡故了日你不知人事时，林妹妹已经亡故了日你不知人事时，林妹妹已经亡故了”露出了露出了露出了露出了他的真面目；仅从这词中就可看出：薛宝钗根他的真面目；仅从这词中就可看出：薛宝钗根他的真面目；仅从这词中就可看出：薛宝钗根他的真面目；仅从这词中就可看出：薛宝钗根本不是后人评说的正面典型，而正好是相互对本不是后人评说的正面典型，而正好是相互对本不是后人评说的正面典型，而正好是相互对本不是后人评说的正面典型，而正好是相互对拉的，对于人为薛是正面人物的看法，其实相拉的，对于人为薛是正面人物的看法，其实相拉的，对于人为薛是正面人物
32、的看法，其实相拉的，对于人为薛是正面人物的看法，其实相当片面。当片面。当片面。当片面。概概 说说 紫紫 鹃鹃 红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦故事的中心地位是贾宝玉和他的表妹林故事的中心地位是贾宝玉和他的表妹林故事的中心地位是贾宝玉和他的表妹林故事的中心地位是贾宝玉和他的表妹林黛玉黛玉黛玉黛玉,表姐薛宝钗之间的爱情婚姻纠葛表姐薛宝钗之间的爱情婚姻纠葛表姐薛宝钗之间的爱情婚姻纠葛表姐薛宝钗之间的爱情婚姻纠葛,环绕他们环绕他们环绕他们环绕他们三人的还有一大群少女少妇青春守寡的是史湘云、三人的还有一大群少女少妇青春守寡的是史湘云、三人的还有一大群少女少妇青春守寡的是史湘云、三人的还有一大群少女少妇青春守寡的
33、是史湘云、李纨，出嫁一年便被丈夫折磨死了的迎春，远嫁李纨，出嫁一年便被丈夫折磨死了的迎春，远嫁李纨，出嫁一年便被丈夫折磨死了的迎春，远嫁李纨，出嫁一年便被丈夫折磨死了的迎春，远嫁的是探春，悲观绝望青春出家的是惜春，被训斥的是探春，悲观绝望青春出家的是惜春，被训斥的是探春，悲观绝望青春出家的是惜春，被训斥的是探春，悲观绝望青春出家的是惜春，被训斥而无法忍受气愤而死的是情雯。而在这众多的人而无法忍受气愤而死的是情雯。而在这众多的人而无法忍受气愤而死的是情雯。而在这众多的人而无法忍受气愤而死的是情雯。而在这众多的人物中，黛玉身边的紫鹃也是可值得一提的。她和物中，黛玉身边的紫鹃也是可值得一提的。她和物
34、中，黛玉身边的紫鹃也是可值得一提的。她和物中，黛玉身边的紫鹃也是可值得一提的。她和众姑娘年纪相仿，非常关心体贴林黛玉，天凉了众姑娘年纪相仿，非常关心体贴林黛玉，天凉了众姑娘年纪相仿，非常关心体贴林黛玉，天凉了众姑娘年纪相仿，非常关心体贴林黛玉，天凉了会给黛玉加衣，劝黛玉继续吃药，心灵手巧手艺会给黛玉加衣，劝黛玉继续吃药，心灵手巧手艺会给黛玉加衣，劝黛玉继续吃药，心灵手巧手艺会给黛玉加衣，劝黛玉继续吃药，心灵手巧手艺活懂得很多，又热心帮助其他丫鬟刺绣，照顾黛活懂得很多，又热心帮助其他丫鬟刺绣，照顾黛活懂得很多，又热心帮助其他丫鬟刺绣，照顾黛活懂得很多，又热心帮助其他丫鬟刺绣，照顾黛玉的衣食住行好
35、不周到，因此黛玉和她越来越不玉的衣食住行好不周到，因此黛玉和她越来越不玉的衣食住行好不周到，因此黛玉和她越来越不玉的衣食住行好不周到，因此黛玉和她越来越不可分离虽说懂事但是这个年龄总爱说些俏皮话。可分离虽说懂事但是这个年龄总爱说些俏皮话。可分离虽说懂事但是这个年龄总爱说些俏皮话。可分离虽说懂事但是这个年龄总爱说些俏皮话。概概说说紫紫鹃鹃她骗宝玉说黛玉就要同她回苏州嫁人了，结果弄的宝玉又呆又傻，搞的贾府上下不得安宁，而解铃还需系铃人，当她把真相告诉宝玉时，这事才算平息了。从那可以看出来紫鹃性情比较顽皮些，爱使鬼点子寻人开心，但是还是时时刻刻为主人着想，该严肃认真对待的事物决不马虎有时说几句玩笑讨
36、大家的欢心。全书中写她的篇幅不少，但是她的身上可以看到尽职尽责的丫鬟的典范四、课堂训练四、课堂训练1下列词语有别字的一组是：（D）A繁华旧梦细加厘剔截长补短挥霍B颇以为憾准情酌理补遗订讹淘汰C锦衣纨袴饫甘餍肥假语村言敷衍D惊人之笔扭捏做作锁细杂乱忏诲2 2下列各句中加点成语使用错误的一句是（下列各句中加点成语使用错误的一句是（下列各句中加点成语使用错误的一句是（下列各句中加点成语使用错误的一句是（C C ）A A红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部是曹雪芹在穷愁潦倒中写的一部自叙传性质的小说。自叙传性质的小说。自叙传性质的
37、小说。自叙传性质的小说。B B红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，是曹雪芹历经数十年，集腋成裘，辛苦创作而成。辛苦创作而成。辛苦创作而成。辛苦创作而成。C C从前研究从前研究从前研究从前研究红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦的人总是拐弯抹角地去的人总是拐弯抹角地去的人总是拐弯抹角地去的人总是拐弯抹角地去看书中塑造的人物。看书中塑造的人物。看书中塑造的人物。看书中塑造的人物。DD红楼梦红楼梦红楼梦红楼梦的好多的好多的好多的好多“技巧技巧技巧技巧”是后来人不曾好是后来人不曾好是后来人不曾好是后来人不曾好好儿发扬光大的。好儿发扬光大
38、的。好儿发扬光大的。好儿发扬光大的。3对茅盾在文中的观点概括有误的一项是：对茅盾在文中的观点概括有误的一项是：（C）A红楼梦红楼梦是曹雪芹做的，所谓石头与是曹雪芹做的，所谓石头与空空道人等名目都是曹雪芹假托的缘起。空空道人等名目都是曹雪芹假托的缘起。B续作续作红楼梦红楼梦后四十回的人是高鹗，后四十回的人是高鹗，程伟元所说的程伟元所说的鼓担上得了十数卷，是一种鼓担上得了十数卷，是一种托词。托词。C红楼梦红楼梦为政治小说，有民族主义的为政治小说，有民族主义的排满思想；文中的贾宝玉影射康熙朝宰相排满思想；文中的贾宝玉影射康熙朝宰相明珠的儿子纳兰成德。明珠的儿子纳兰成德。D曹雪芹造出曹雪芹造出通灵宝玉
39、和灵芝草的神话，通灵宝玉和灵芝草的神话，是为掩饰他对婚姻不自由的礼教的攻击。是为掩饰他对婚姻不自由的礼教的攻击。4对对红楼梦红楼梦一书评说有误的一项（一书评说有误的一项（B ）A长篇小说长篇小说红楼梦红楼梦代表了中国古典小说的最高成就，代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。学名著。B红楼梦红楼梦的初名叫的初名叫石头记石头记，它以手抄本的形式在，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。社会上流传时，就受到人们的喜爱。红楼梦红楼梦问世以后，问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，人们争相阅
40、读它，谈论它。同时，红楼梦红楼梦也受到封建也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，此外，红楼梦红楼梦还引起人们的研究兴趣，后来被称之为还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学红学”。C红楼梦红楼梦一开始，就把读者带进五光十色的荣国府。一开始，就把读者带进五光十色的荣国府。这是一个由少数主子和数百奴仆所组成的贵族大家庭。这这是一个由少数主子和数百奴仆所组成的贵族大家庭。这些贵族家庭成员每天想的就是如何享乐。就在这个贵族家些贵族家庭成员每天想的就是如何享乐。就在这个贵族家庭中，曹雪芹塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩的男女主人庭
41、中，曹雪芹塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩的男女主人公，以及众多的少女形象。公，以及众多的少女形象。D曹雪芹是塑造人物的高手，在曹雪芹是塑造人物的高手，在红楼梦红楼梦中，共出现中，共出现四百五十多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由四百五十多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都真实而细园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都真实而细腻。腻。布置作业布置作业1：课外阅读：课外阅读红楼梦红楼梦。2：说说贾芸和卜世仁的对话与王熙凤间：说说贾芸和卜世仁的对话与王熙凤间的对话的有什么不同的对话的有什么不同