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1、 习作：多彩的活动习作：多彩的活动RJ 六年级上册 这些校内外活动，你参加过哪些？这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。选一次活动写下来，和同学分享你的经历。1.写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。表现，写一写他们的动作、语言、神态。3.把活动中的体会写下来。把活动中的体会写下来。4.用修改符号修改自己的习作。用修改符号修改自己的习作。习作要求习作要求 本次习作的主题是本次习
2、作的主题是“多彩的活动多彩的活动”，要，要求写自己参加过的一次校内外活动，重点是求写自己参加过的一次校内外活动，重点是运用点面结合的手法运用点面结合的手法写好活动场面。写好活动场面。1.1.审题审题习作指导习作指导 可以写学校运动会、拔河比赛、篮球比赛等体育活可以写学校运动会、拔河比赛、篮球比赛等体育活动，也可以写动，也可以写“六一六一”儿童节演出、诗词大会、诗歌朗儿童节演出、诗词大会、诗歌朗诵等文艺活动，还可以写植树、收集废旧电池、看望孤诵等文艺活动，还可以写植树、收集废旧电池、看望孤寡老人等公益活动。寡老人等公益活动。要选择让自己印象深刻的、有感触要选择让自己印象深刻的、有感触的活动来写。
3、的活动来写。2.2.选材选材习作指导习作指导写什么写什么体育活动：体育活动：学校运动会、拔河比赛、学校运动会、拔河比赛、篮球比赛篮球比赛文艺活动：文艺活动：“六一六一”儿童节演出、儿童节演出、诗词大会、诗歌诗词大会、诗歌朗诵朗诵会会 印象深刻、印象深刻、有感触的有感触的公益活动：公益活动：植树、收集废旧电池、植树、收集废旧电池、看望孤寡老人看望孤寡老人 首先简洁地交代活动的首先简洁地交代活动的时间、地点、参加活动的时间、地点、参加活动的人员和活动的名称人员和活动的名称，然后具体，然后具体写活动的过程写活动的过程，可以把，可以把印象深刻的部分作为重点来写，最后写出印象深刻的部分作为重点来写，最后
4、写出自己在活动自己在活动中的体会。中的体会。3 3.构思构思习作指导习作指导怎么写怎么写开头：开头：简要介绍活动（时间、地点、人员、活动名称）简要介绍活动（时间、地点、人员、活动名称）中间：中间：结尾：结尾：活动后的感受、启示活动后的感受、启示活动前的准备活动前的准备活动的具体过程（点面结合活动的具体过程（点面结合 动作、语言、动作、语言、神态描写）神态描写）每项活动都有一个开始、发展、每项活动都有一个开始、发展、结束的过程，写作时只有把这个过结束的过程，写作时只有把这个过程交代清楚了，读者程交代清楚了，读者才能有才能有身临其身临其境的感觉。写活动要叙述完整，也境的感觉。写活动要叙述完整，也就
5、是要写清楚活动的时间、地点、就是要写清楚活动的时间、地点、参加活动的人员参加活动的人员以及以及活动的过程。活动的过程。方法学习方法学习1.1.理顺序，重完整。理顺序，重完整。方法学习方法学习要要想使活动过程真实、生动，想使活动过程真实、生动，可以抓住人物在活动中的具体表现，可以抓住人物在活动中的具体表现，突出人物的行为，突显人物的心理。突出人物的行为，突显人物的心理。要对人物的语言、动作、神态等进要对人物的语言、动作、神态等进行细致描写，还可以适当进行环境行细致描写，还可以适当进行环境描写。描写。2.2.抓细节，重生动。抓细节，重生动。每个人在活动中的想法和每个人在活动中的想法和感受是不一样的
6、，应该抓住人感受是不一样的，应该抓住人物最真实的想法和感受，来表物最真实的想法和感受，来表达积极乐观、奋发向上等情感。达积极乐观、奋发向上等情感。方法学习方法学习3.3.表真情，重感受。表真情，重感受。写作方法解密1.描写要有点有面。描写要有点有面。写活动场面时，写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表既要关注整个场景，也要注意同学的表现，运用动作、语言、神态描写表现人现，运用动作、语言、神态描写表现人物的品质和特点。物的品质和特点。点面结合写活动点面结合写活动2.描写要有重点。描写要有重点。写活动过写活动过程时，要抓住印象最深的部程时，要抓住印象最深的部分，重点选择有特点的人物分，重
7、点选择有特点的人物来写。来写。3.注意写出气氛。注意写出气氛。众多人物活动的场众多人物活动的场面，自然会体现不同的气氛，准确地描面，自然会体现不同的气氛，准确地描写出当时的气氛，能够更好地展示场面写出当时的气氛，能够更好地展示场面的特点。的特点。4.注意层次清楚。注意层次清楚。描写时注描写时注意按照一定的顺序来写，使意按照一定的顺序来写，使层次清楚，以便给人鲜明的层次清楚，以便给人鲜明的印象。印象。佳作在线：一场难忘的拔河比赛记得那是一个秋天，老师为了让我们锻炼记得那是一个秋天，老师为了让我们锻炼身体，增强身体，增强我们我们的凝聚力，在操场上组织了的凝聚力，在操场上组织了一场拔河比赛一场拔河比
8、赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是另一个是雄鹰队雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两个。我被分到了雄鹰队。两个队实力相当，同学们一个个队实力相当，同学们一个个昂首挺胸昂首挺胸，一，一场场写法品析：开篇点明了活动开篇点明了活动的时间的时间、地点、地点、人物及活动的人物及活动的内内容和容和目的。目的。激烈激烈的比赛即将开始。随着一声哨响，比赛的比赛即将开始。随着一声哨响，比赛开始开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾地，身体向后倾，拼命，拼命向自己的方向拽绳子。向自己的方向拽绳子。绳子中间的红绸带一会儿移向绳
9、子中间的红绸带一会儿移向猛虎猛虎队，一会队，一会儿又移向雄鹰队。双方的啦啦队也齐声呐喊，儿又移向雄鹰队。双方的啦啦队也齐声呐喊，不停不停地为自己的队助威。我的手都拽红了。地为自己的队助威。我的手都拽红了。过了一会儿双方过了一会儿双方进入进入了僵持状态。此时了僵持状态。此时，我，我方方的队员们一个个都使出了全身的队员们一个个都使出了全身的力气的力气，有，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲较劲，还有，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。最后，己的方向拉。最后，我们我们队使出了全力，随队使出了全力，随着啦啦队的喊声，
10、红绸带一下子移向着啦啦队的喊声，红绸带一下子移向了我方了我方，我们雄鹰队胜利了。后来的两局我们队连续我们雄鹰队胜利了。后来的两局我们队连续获胜，获胜，最终最终我们取得了胜利。我们欢呼雀跃，我们取得了胜利。我们欢呼雀跃，庆祝胜利。庆祝胜利。按照比赛前、比赛中、按照比赛前、比赛中、比赛比赛后的顺序来写；后的顺序来写；有详写有详写，有，有略写，比略写，比赛前和比赛赛前和比赛后简略后简略地地写，比赛中写，比赛中队员们的队员们的表现写得很详细，表现写得很详细，尤尤其抓住其抓住了队员们的动了队员们的动作和作和神态神态进行细致描进行细致描写，表现写，表现了了“我们我们”很投入、很用力很投入、很用力，突，突出
11、出了比赛的紧张、激了比赛的紧张、激烈烈，让，让人读了有身临人读了有身临其境的其境的感觉感觉。这场拔河比赛，使我明白了团结力量大的这场拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，激励道理，激励我在我在未来的道路上树立克服困难未来的道路上树立克服困难的信心。的信心。总结全文，总结全文，写通写通过过活动活动“我我”明明白的道理。白的道理。本文作者按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写，本文作者按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写，层次清楚，重点突出。既有层次清楚，重点突出。既有队员队员群体的描写，又能抓住群体的描写，又能抓住比赛中个体队员的动作、神态进行细致描写，点面结合，比赛中个体队员的动作、神态进行细致描写，点面结合，突出了比赛突出了比赛的紧张的紧张、激烈，结尾升华了主题。、激烈，结尾升华了主题。