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1、穷人穷人冀教版冀教版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元第一页，编辑于星期三：十三点 五十七分。俄国大作家列夫俄国大作家列夫托尔斯泰托尔斯泰 作者简介第二页，编辑于星期三：十三点 五十七分。列夫列夫列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰托尔斯泰托尔斯泰1828-19101828-19101828-19101828-1910俄国作家，俄国作家，俄国作家，俄国作家，19191919世纪末世纪末世纪末世纪末20202020世纪初最世纪初最世纪初最世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。他写了自传体小说伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。他写了自传体小说伟大的文学家，是世界文
2、学史上最杰出的作家之一。他写了自传体小说伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。他写了自传体小说三部曲：三部曲：三部曲：三部曲：?童年童年童年童年?少年少年少年少年?青年青年青年青年?，主要作品有长篇小说，主要作品有长篇小说，主要作品有长篇小说，主要作品有长篇小说?战争与和平战争与和平战争与和平战争与和平?安安安安娜娜娜娜卡列尼娜卡列尼娜卡列尼娜卡列尼娜?复活复活复活复活?等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗
3、争，因此被称为象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国俄国俄国俄国十月革命的镜子列宁曾称赞他创作了世界文学中十月革命的镜子列宁曾称赞他创作了世界文学中十月革命的镜子列宁曾称赞他创作了世界文学中十月革命的镜子列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流的作品。第一流的作品。第一流的作品。第一流的作品。他的作品他的作品他的作品他的作品?七颗钻石七颗钻石七颗钻石七颗钻石?跳水跳水跳水跳水?穷人穷人穷人穷人?已被收入人教版小学语文书。罗曼已被收入人教版小学语文书。罗曼已被收入人
4、教版小学语文书。罗曼已被收入人教版小学语文书。罗曼罗兰曾在罗兰曾在罗兰曾在罗兰曾在?名人传名人传名人传名人传?里对他进行赞扬。里对他进行赞扬。里对他进行赞扬。里对他进行赞扬。第三页，编辑于星期三：十三点 五十七分。看到课文标题，你想到了什么？看到课文标题，你想到了什么？第四页，编辑于星期三：十三点 五十七分。阅读提示 桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，竟然冒着生命危险出海打鱼，清早出去，深夜未归，桑娜自己也从早到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。可是在这么艰难的情况下，他们还抱养了邻居家的孤儿，是什么促使他们这么做的呢？第五页，编辑于星期三：十三点 五十七分。舒适 隔板 心惊肉跳 勉强 抱怨 倾听
5、掀起 忐忑不安 自作自受 魁梧 湿淋淋 撕破 倒霉 缝补缀补 严肃 忧虑第六页，编辑于星期三：十三点 五十七分。自读课文，想一想这篇课文讲了一自读课文，想一想这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说。认读生字，互相事的主要内容说一说。认读生字，互相交流识字方法。交流识字方法。第七页，编辑于星期三：十三点 五十七分。第八页，编辑于星期三：十三点 五十七分。正确、流利、有感情地朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文：说说桑娜家的生活怎样？从哪些地方看说说桑娜家的生活怎样？从哪些地方看 出出来的？来的？桑娜家的生活很艰难，课文中为什么说桑娜
6、家的生活很艰难，课文中为什么说“这这间间 渔家的小屋里却温暖而舒适呢？她的邻渔家的小屋里却温暖而舒适呢？她的邻居西居西 蒙家又是怎样的状况？蒙家又是怎样的状况？桑娜在把两个孩子抱回家的时候是怎么想桑娜在把两个孩子抱回家的时候是怎么想 的？从哪儿看出来的？的？从哪儿看出来的？第九页，编辑于星期三：十三点 五十七分。孩子们没有鞋穿，不管冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。孩子们没有鞋穿，不管冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。她自己从早到晚不停地干活，还只能勉强填饱肚子她自己从早到晚不停地干活，还只能勉强填饱肚子 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。地扫得
7、干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这么做她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这么做不可。她忐忑不安地想：不可。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了五个孩子已经够他受的了是他来了？是他来了？不，还没来！不，还没来！为什么把为什么把他们抱过来呀？他们抱过来呀？他会揍我的！那也活该，我自作自受他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一嗯，揍我一顿也好！顿也好！第
8、十页，编辑于星期三：十三点 五十七分。默读课文，根据事情开展顺序将课文划分为几个局部，并归纳每个局部的主要内容.第十一页，编辑于星期三：十三点 五十七分。第一局部1-2自然段：是事情的发生，讲渔夫的妻子桑娜在海风吼叫的夜晚，焦急地等待着丈夫出海归来。第二局部3-11自然段：是事情的经过局部，讲桑娜出门去探望生病的邻居西蒙，发现她已经死去，就抱回了两个遗孤。第三局部12-27自然段：是事情的结果，讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的两个孩子抱回来抚养，夫妻的想法不谋而合。第十二页，编辑于星期三：十三点 五十七分。品读感悟品读感悟课文通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷生活吃的差、住的差、劳动条件差、还有疾病，这是沙俄时期渔民生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫却做出了令人难以相信的举动：在自己已经有五个孩子的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者歌颂了穷人的高尚品质 第十三页，编辑于星期三：十三点 五十七分。