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1、 测定方向 综合与实践第一页，编辑于星期六：三点 十五分。第二页，编辑于星期六：三点 十五分。准备工具：指南针，卷尺，标杆。准备工具：指南针，卷尺，标杆。第三页，编辑于星期六：三点 十五分。第四页，编辑于星期六：三点 十五分。在校园场景里在校园场景里辨认辨认图中景物相对于观测图中景物相对于观测点的方向。点的方向。校园内开展观测校园内开展观测活动活动。交流交流参加测定方向活动的体会。参加测定方向活动的体会。活动步骤：活动步骤：第五页，编辑于星期六：三点 十五分。开展实践活动的几点建议：开展实践活动的几点建议：2.2.安排合适的观测点。安排合适的观测点。1.41.4人为小组进行合作。人为小组进行合
2、作。4.4.观测过程中记录典型景物。观测过程中记录典型景物。3.3.互相交流。互相交流。第六页，编辑于星期六：三点 十五分。小组合作观测：小组合作观测：1.1.每组在观测点用指南针确定北面后，找出四个基每组在观测点用指南针确定北面后，找出四个基 本方向（东南西北）。本方向（东南西北）。2.2.由组长分配，每人找两个方向的景物，并记录在由组长分配，每人找两个方向的景物，并记录在 表格中表格中 。3.3.四人依次交流八个方向找到的景物，一人汇报四人依次交流八个方向找到的景物，一人汇报 时其他组员进行评判时其他组员进行评判 。4.4.教师带领全班同学依次到每个观测点，由该观测教师带领全班同学依次到每个观测点，由该观测 点的一个小组向全班汇报，其他观测点的同学进点的一个小组向全班汇报，其他观测点的同学进 行评价和补充。行评价和补充。第七页，编辑于星期六：三点 十五分。