2022春四年级数学下册第三单元确定位置第2课时课件西师大版.ppt

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1、 第 2 课时 确 定 位 置(2)第 三 单元 确 定 位 置第一页,编辑于星期六:三点 四十一分。学习目标学习目标 1.进一步掌握用数对表示位置,并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。进一步发展抽象概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。第二页,编辑于星期六:三点 四十一分。复习导入复习导入1.横排叫(),竖排叫()。2.确定位置我们用()个数字。第一个数字表示();第二个数字表示()。3.像(2,3)和(6,4)这样用两个数分别表示列和行,中间用逗号隔开,为了表示它是一个整体,外面 再加一个小括号。像这样有顺序的两个数我们称为()。4.4.小冬在教室的座位是第4列第6行,用数对表示

2、为(_,_)。(5,3)表示小华在教室里坐在第()列第()行。行列两列行数对4 536 第三页,编辑于星期六:三点 四十一分。探索新知探索新知 小方从家出发,以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校,如果图中每格的边长代表50m,请在图上用点标出学校的位置。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列)6 5 4 3 2 1(行)小方家北第四页,编辑于星期六:三点 四十一分。小方从家出发,以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校,如果图中每格的边长代表50m,请在图上用点标出学校的位置。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列)6 5 4 3 2 1(行)小方家 我知道了:

3、小方每分钟走50m,向东走8分就到学校,每格边长代表50m,也就是说小方向东走了8格。北探索新知探索新知第五页,编辑于星期六:三点 四十一分。小方从家出发,以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校,如果图中每格的边长代表50m,请在图上用点标出学校的位置。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列)6 5 4 3 2 1(行)小方家 要标出学校的位置,可以先标出小方家的位置。北探索新知探索新知第六页,编辑于星期六:三点 四十一分。小方从家出发,以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校,如果图中每格的边长代表50m,请在图上用点标出学校的位置。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4、11 (列)6 5 4 3 2 1(行)小方家小方家在第1列第3行,用数对表示为(3,1)。(3,1)北探索新知探索新知第七页,编辑于星期六:三点 四十一分。小方从家出发,以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校,如果图中每格的边长代表50m,请在图上用点标出学校的位置。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列)6 5 4 3 2 1(行)小方家小方每分走1格,走了8格.学校的位置在第9列第3行,用数对表示为(9,3)。(1,3)学校(9,3)北探索新知探索新知第八页,编辑于星期六:三点 四十一分。3 78 7小兔回森林。7 6 5 4 3 2 1(行)北灰兔白兔森林探索新知探索新

5、知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列)(1)图上,白兔的位置是(8,1),灰兔的位置是(_,_),森林所在位置是(_,_)。第九页,编辑于星期六:三点 四十一分。小兔回森林。7 6 5 4 3 2 1(行)北灰兔白兔森林探索新知探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列)(2)两只兔子同时向森林跑去,灰兔跑到森林时,白兔在什么位置?在图上用点标出来。第十页,编辑于星期六:三点 四十一分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列)7 6 5 4 3 2 1(行)北灰兔白兔森林 (2)两只兔子同时向森林跑去,灰兔跑到森林时,白兔在什么位置?在图上用点标出来。灰兔跑5格到森林时,白兔

6、也跑了5格。白兔跑到第8列第6行。(8,6)小兔回森林。探索新知探索新知第十一页,编辑于星期六:三点 四十一分。学以致用学以致用 用掷骰子的办法,决定棋子行进的格子数。掷出几点,棋子前进几格。两人游戏,看谁先到达目的地。7 6 5 4 3 2 1(行)1 2 3 4 5 6 7 (列)从起点到目的地,棋子按下图所指示的路线行进。第十二页,编辑于星期六:三点 四十一分。学以致用学以致用 小羊从羊村出发,以每分60m的速度向西行走7分就到学校。如果图中每格的边长代表60m,请在图上用点标出学校的位置。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (列)4 3 2 1(行)北羊村第十三页,编辑于星期六:三点 四十一分。第十四页,编辑于星期六:三点 四十一分。

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