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1、鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看从不同的方向看二课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看1.巩固简单几何体的三视图:主视图、俯视图、左视图.2.能从三视图中判断简单的几何体.3.能运用俯视图确定主视图及左视图.鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 用5个同样大小的立方体搭几何体，相邻的面必须重合，可以搭成不同的几何体。下面是
2、用这样的5个立方体搭建的几何体,画出每种搭法的主视图、俯视图和左视图鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看主视图俯视图左视图1211鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看主视图俯视图左视图1211鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看主视图俯视图左视图11111鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 下图是由若干个同样大小的立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置立方体的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图.主视图左视图方法一:鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从
3、不同的方向看从不同的方向看 下图是由若干个同样大小的立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置立方体的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图.主视图左视图方法二:鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 下图是由若干个同样大小的立方体所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置立方体的个数.请画出这个几何体的主视图和左视图.主视图左视图鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 用若干个同样大小的立方体搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图示，这样的几何体只有一种吗？它最少需要用多少个立方体？最多需要用多少个？方法不是一种最少
4、需要的个数是：31121111023鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 用若干个同样大小的立方体搭一个几何体，使得它的主视图和俯视图如图示，这样的几何体只有一种吗？它最少需要用多少个立方体？最多需要用多少个？方法不是一种最少需要的个数是：最多需要的个数是：33322211016鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 下图是用相同的立方体搭成的几何体的主视图、俯视图和左视图.要搭成这样的几何体:(1)最多需要_个 立方体？主视图俯视图左视图33333333327鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 下图是用
5、相同的立方体搭成的几何体的主视图、俯视图和左视图.要搭成这样的几何体:(1)最多需要_个 立方体？主视图俯视图左视图31113111327(2)最少需要_个 立方体？15鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 下图是用相同的立方体搭成的几何体的主视图、俯视图和左视图.要搭成这样的几何体:(1)最多需要_个 立方体？主视图俯视图左视图31113111327(2)最少需要_个 立方体？15(3)当所需立方体的 个数最少时,有哪 几种搭法？鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看 下图是用相同的立方体搭成的几何体的主视图、俯视图和左视图.要搭成这样的几何体:311131113(3)当所需立方体的个数最少时,有哪几种搭法？131311113113131311311113131113311131131113311鲁教版鲁教版 六年级六年级(上册上册)从不同的方向看从不同的方向看1.利用俯视图中的数字确定主视图和左视图的 两种方法2.利用主视图和左视图探讨几何体的搭建情况