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1、口语交际口语交际该怎么办该怎么办小学语文（人教版）一年级小学语文（人教版）一年级 上册上册该怎么办该怎么办该怎么办该怎么办?（）该怎么办？）该怎么办？我我（）该怎么办？）该怎么办？你你（）该怎么办？）该怎么办？你你（）该怎么办？）该怎么办？小明小明口语交际口语交际倾听倾听三字经：三字经：别人讲，用心听，别人讲，用心听，听仔细，想分明。听仔细，想分明。口语交际口语交际倾听倾听三字经：三字经：别人讲，用心听，别人讲，用心听，听仔细，想分明。听仔细，想分明。说一说：三幅图讲了一件什么事说一说：三幅图讲了一件什么事 想一想：小明该怎么办想一想：小明该怎么办 评一评：谁说的办法好评一评：谁说的办法好谁能
2、完整地说一说这三谁能完整地说一说这三幅图讲了一件什么事？幅图讲了一件什么事？谁能完整地说一说这三谁能完整地说一说这三幅图讲了一件什么事？幅图讲了一件什么事？小明是一个乐于助人的小男生，小明是一个乐于助人的小男生，他每天都帮王爷爷取牛奶，王爷爷他每天都帮王爷爷取牛奶，王爷爷过意不去，提出每天给小明一毛钱过意不去，提出每天给小明一毛钱的报酬。如果小明不同意，王爷爷的报酬。如果小明不同意，王爷爷都不让小明帮他取牛奶了，小明都不让小明帮他取牛奶了，小明摸着脑袋想呀想呀：该怎么办？摸着脑袋想呀想呀：该怎么办？图画上的故事内容：图画上的故事内容：口语交际口语交际说话说话三字经：三字经：说话时，声响亮，说话
3、时，声响亮，不完整，再补充。不完整，再补充。该怎么办？收下钱，每天照常取奶送奶。收下钱，每天照常取奶送奶。不收钱，以后也不给王爷爷取奶。不收钱，以后也不给王爷爷取奶。先收下钱，照常取奶，再设法处理王爷爷先收下钱，照常取奶，再设法处理王爷爷给的钱。如，把王爷爷给的钱积攒起来等有给的钱。如，把王爷爷给的钱积攒起来等有一天悄悄还给他；或者在王爷爷生日那天一天悄悄还给他；或者在王爷爷生日那天买盒蛋糕买盒蛋糕(买束鲜花买束鲜花)，祝他生日快乐。，祝他生日快乐。找居委会或王爷爷的朋友帮助，找居委会或王爷爷的朋友帮助，说服王爷爷收回决定。说服王爷爷收回决定。口语交际口语交际互动互动三字经：三字经：既端庄，又
4、大方，既端庄，又大方，有礼貌，需热情。有礼貌，需热情。说一说：三幅图讲了一件什么事说一说：三幅图讲了一件什么事 想一想：小明该怎么办想一想：小明该怎么办 评一评：谁说的办法好评一评：谁说的办法好小朋友，生活中很多事情处理的不好都小朋友，生活中很多事情处理的不好都是有烦恼的。遇到烦恼而无法解决的时候要是有烦恼的。遇到烦恼而无法解决的时候要学会求助于他人，比如爸爸，妈妈，或者是学会求助于他人，比如爸爸，妈妈，或者是老师，同学，大家伸出关爱和友爱之手就能老师，同学，大家伸出关爱和友爱之手就能解决烦恼的事情，只有抛开烦恼，才能让自解决烦恼的事情，只有抛开烦恼，才能让自己的生活每天都是阳光灿烂的，没有烦
5、恼该己的生活每天都是阳光灿烂的，没有烦恼该多好呀！多好呀！小组解决小组解决“烦恼和困难袋烦恼和困难袋”（1）把自己写好的一个烦恼和困难与小）把自己写好的一个烦恼和困难与小组内的伙伴说说，请小朋友给你出出主意。组内的伙伴说说，请小朋友给你出出主意。小组内能解决的烦恼和困难，互相说说是谁小组内能解决的烦恼和困难，互相说说是谁帮助解决的，怎么解决的帮助解决的，怎么解决的。（2）还没有解决的烦恼和困难，就先放在）还没有解决的烦恼和困难，就先放在我们准备好的班级我们准备好的班级“烦恼和困难袋烦恼和困难袋”里，让里，让全班同学一起来解决。全班同学一起来解决。小组解决小组解决“烦恼和困难袋烦恼和困难袋”（1
6、）把自己写好的一个烦恼和困难与小）把自己写好的一个烦恼和困难与小组内的伙伴说说，请小朋友给你出出主意。组内的伙伴说说，请小朋友给你出出主意。小组内能解决的烦恼和困难，互相说说是谁小组内能解决的烦恼和困难，互相说说是谁帮助解决的，怎么解决的帮助解决的，怎么解决的。（2）还没有解决的烦恼和困难，就先放在）还没有解决的烦恼和困难，就先放在我们准备好的班级我们准备好的班级“烦恼和困难袋烦恼和困难袋”里，让里，让全班同学一起来解决。全班同学一起来解决。（一）调皮的丁丁老是不带橡皮，今天又向我借，（一）调皮的丁丁老是不带橡皮，今天又向我借，我该怎么办？我该怎么办？（二）轮到我值日了，可我马上要去上课外班，
7、我（二）轮到我值日了，可我马上要去上课外班，我该怎么办？该怎么办？（三）同桌的铅笔丢了，他冤枉我说是我拿的，我（三）同桌的铅笔丢了，他冤枉我说是我拿的，我该怎么办？该怎么办？（四）我最好的朋友和我闹矛盾了，我该怎么办？（四）我最好的朋友和我闹矛盾了，我该怎么办？（五）今天轮到东东擦黑板，可他第一节下课就好（五）今天轮到东东擦黑板，可他第一节下课就好像把这事给忘了，跟好朋友出去拍皮球，眼看第二像把这事给忘了，跟好朋友出去拍皮球，眼看第二节课就要上课了，我该怎么办？节课就要上课了，我该怎么办？当我们在一起的时候，当我们在一起的时候，一句一句“该怎么办该怎么办”，大家齐心协力。大家齐心协力。困难困难
8、总会解决的！总会解决的！同学没有带橡皮，同学没有带橡皮，友谊让我伸出手去。友谊让我伸出手去。轮到同学擦黑板，轮到同学擦黑板，忘了忘了我来顶替。忘了忘了我来顶替。轮到我值日扫地，轮到我值日扫地，好朋友忙着帮我打理。好朋友忙着帮我打理。小朋友冤枉我拿错铅笔，小朋友冤枉我拿错铅笔，我也学会忘记。我也学会忘记。和小明闹了矛盾，和小明闹了矛盾，第二天我就不会记起。第二天我就不会记起。友谊，友谊，让我们同学之间有情有义。让我们同学之间有情有义。当我们在一起的时候，当我们在一起的时候，一句一句“该怎么办该怎么办”大家齐心协力，大家齐心协力，困难困难总会解决的！总会解决的！在生活中，免不了遇到这样那样的困在生
9、活中，免不了遇到这样那样的困难，同学们只要肯动脑筋想办法，就一定难，同学们只要肯动脑筋想办法，就一定能解决。相信大家，一定能行！能解决。相信大家，一定能行！通过口语交际课，你有哪些收获？通过口语交际课，你有哪些收获？这节口语交际课上，有的小朋友敢说也会这节口语交际课上，有的小朋友敢说也会说，得到了锻炼很高兴，还有的小朋友学说，得到了锻炼很高兴，还有的小朋友学会了处理生活中的小难题也特别有幸福感。会了处理生活中的小难题也特别有幸福感。生活中，我们会遇到很多问题，相信你们生活中，我们会遇到很多问题，相信你们会用智慧解决问题的，谢绝别人的好意很会用智慧解决问题的，谢绝别人的好意很有学问，除了有礼貌，
10、说清楚，还要看情有学问，除了有礼貌，说清楚，还要看情况，不能伤了和气。小朋友们，在日常生况，不能伤了和气。小朋友们，在日常生活中要亲自实践，经常锻炼我们的口才和活中要亲自实践，经常锻炼我们的口才和应变能力。相信你们会成为生活中优秀的应变能力。相信你们会成为生活中优秀的小主人！小主人！这节口语交际课上，有的小朋友敢说也会这节口语交际课上，有的小朋友敢说也会说，得到了锻炼很高兴，还有的小朋友学说，得到了锻炼很高兴，还有的小朋友学会了处理生活中的小难题也特别有幸福感。会了处理生活中的小难题也特别有幸福感。生活中，我们会遇到很多问题，相信你们生活中，我们会遇到很多问题，相信你们会用智慧解决问题的，谢绝别人的好意很会用智慧解决问题的，谢绝别人的好意很有学问，除了有礼貌，说清楚，还要看情有学问，除了有礼貌，说清楚，还要看情况，不能伤了和气。小朋友们，在日常生况，不能伤了和气。小朋友们，在日常生活中要亲自实践，经常锻炼我们的口才和活中要亲自实践，经常锻炼我们的口才和应变能力。相信你们会成为生活中优秀的应变能力。相信你们会成为生活中优秀的小主人！小主人！